高二上學(xué)期11月語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ

語言文字運(yùn)用Ⅱ山西省太原市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，5分）閱讀下面的文字，完成18~19題。谷歌藝術(shù)計劃由谷歌與世界各地博物館合作，供全球網(wǎng)民只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能欣賞到各種繪畫、雕塑等。正如谷歌藝術(shù)計劃創(chuàng)始人所說，谷歌藝術(shù)計劃的目的不是為了復(fù)制博物館參觀體驗，①。在博物館的參觀過程中，參觀者雖然可以近距離地觀察展品，但是有許多細(xì)微之處是肉眼觀察不到的，②。谷歌藝術(shù)計劃通過十億像素成像技術(shù)，可以幫助參觀者觀察到肉眼看不到的細(xì)節(jié)。此外，博物館由于館藏有限，多件同一藝術(shù)家的作品可能分散于不同的博物館內(nèi)，在參觀過程中，很難把不同作品放在一起對比研究。然而，通過谷歌藝術(shù)計劃提供的在線“對比研習(xí)”功能，使用者可以把同一藝術(shù)家的作品或是相似作品進(jìn)行線上對比。此計劃除了對比研習(xí)功能外，③，使用者可以根據(jù)自己的興趣愛好，把喜歡的藝術(shù)品保存到自己的“用戶珍藏集”，這樣就建立了一個屬于自己的在線博物館。18．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（3分）①②③19．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史積淀而下來的經(jīng)典，往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，對于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等。人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局;最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》,感悟“修身齊家治國平天下”的博大精深；①細(xì)覽《

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）；②走進(jìn)《

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），浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。對于熱愛讀書的人來說，書籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書日。把書籍當(dāng)作生活,鍥而不舍地讀書學(xué)習(xí)，持之以恒地用書卷氣給自己賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。20.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．留傳受益匪淺含英咀華必需品B．流傳大有裨益字斟句酌必須品C．留傳受益匪淺字斟句酌必須品D．流傳大有裨益含英咀華必需品21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向B．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向C．往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵D．往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味22．請依照劃波浪線的句子的句式，將后面①②兩句補(bǔ)充完整，構(gòu)成一個排比句。山西省運(yùn)城市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20-22題。大量研究發(fā)現(xiàn)，與自然通風(fēng)的辦公室相比，待在空調(diào)辦公室里的人更難出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主，還有咳嗽等呼吸道癥狀。由于空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部比較潮濕，所以傳染性的有機(jī)體和過敏原很容易就附著在里面，比如塵螨，這就使人們有機(jī)會接觸到更多的毒素、過敏原或刺激物。因此，為了防止這些有害物不斷循環(huán)，這些系統(tǒng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，比如定期更換空調(diào)的過濾器。當(dāng)然，①。只要保證機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)良好，從某些角度來看，空調(diào)對我們也是有好處的。大量研究表明，當(dāng)環(huán)境溫度保持在20-21攝氏度時，人們的工作效率會達(dá)到最高峰?？照{(diào)在一定程度上可以創(chuàng)造這樣的溫度，幫助我們達(dá)到最佳的工作狀態(tài)。此外，空調(diào)系統(tǒng)通常含有過濾器，可以清除循環(huán)空氣中的顆粒物。在關(guān)閉窗戶的時候，室內(nèi)室外空氣污染物的濃度，如顆粒物、臭氧和過敏原的濃度都會有所下降。過敏和其他潛在呼吸系統(tǒng)疾病(如慢性阻塞性肺病或肺氣腫)的患者，如果待在室內(nèi)，開著空調(diào)，關(guān)著窗戶，就能減少暴露在室外花粉和污染物中的機(jī)會。一項研究表明，使用空調(diào)還可以降低心血管問題給生命帶來的威脅。總而言之，適當(dāng)?shù)厥褂每照{(diào)對你的身體健康最有益。對于普通的家庭而言，一定要確保對空調(diào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵑途S護(hù)；對于中央空調(diào)來說，一定要按照制造商的建議定期更換空氣過濾器。當(dāng)然，②，包括吹風(fēng)扇、開窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉柕鹊?，并不需要一直開著空調(diào)。為了節(jié)約能源，空調(diào)應(yīng)該成為人們降溫的最后方式，③。20.下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，意義和用法相同的一項是(3分)A.風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！B.你一言我一語，一直商量到雞叫頭遍才確定了重點(diǎn)對象，研究好飛行路線。C.在龍井茶園里，你可以看到茶農(nóng)采摘龍井茶的場景，并品嘗到正宗的龍井茶。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會送??！”21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)山西省實驗中學(xué)2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，①，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。在臺州過了一個冬天，一家四口子。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點(diǎn)說話的聲音，②，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，③，有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。21.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（5分）22.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我們”一家人相依相守的情狀，請簡要分析這一效果是如何取得的。（4分）山西省陽泉一中2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級期中考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22小題。《論語》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得①。相反，它簡潔明了、形象生動，還常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學(xué)性特質(zhì)造成的。文學(xué)性與情緒情感、表達(dá)手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏②，因為這種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語〉的？》一文中說——“四書”中我最喜歡《論語》，因為最有趣。讀《論語》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人。總體而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達(dá)特征來講，同為儒家經(jīng)典，《論語》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日用的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是安身立命、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生③之感。正所謂“圣人語人不語神，語常不語怪?！?0.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）22.文中運(yùn)用了楊絳先生閱讀《論語》的事例，請簡要分析其表達(dá)作用和效果。（4分）山西省呂梁市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我國南北地域跨度大，北方地區(qū)受副熱帶高氣壓帶控制，而南方地區(qū)則受到副熱帶高氣壓和海洋低氣壓共同影響。所以我國的降水情況①，季風(fēng)一旦反常，就可能會造成降水異常，在較大范圍內(nèi)交替出現(xiàn)旱澇災(zāi)害。受到夏季風(fēng)的影響下，雨帶自東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸推進(jìn)。當(dāng)夏季風(fēng)強(qiáng)的時候，雨帶推進(jìn)過快，華北地區(qū)雨季就會來臨提前，甚至?xí)尸F(xiàn)洪澇災(zāi)害。南方則干旱少雨，可能會出現(xiàn)嚴(yán)重伏旱。當(dāng)夏季風(fēng)弱的時候，雨帶推進(jìn)慢甚至不動，就會停留在長江以南，②，而北方地區(qū)旱情得不到解除，就可能會出現(xiàn)早的旱死、澇的澇死的局面。另外，全球氣候變化也會導(dǎo)致降雨的時空分布不均，從空間上看，可能會造成干旱的地方更加干旱，多雨的地方下更多的雨；③，在降雨總量不變的情況下，降雨天數(shù)減少，降水更加集中，旱澇急轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象可能會發(fā)生得更加頻繁。21．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）答：①______②______③______22．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）答：______語言文字運(yùn)用Ⅱ山西省太原市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，5分）閱讀下面的文字，完成18~19題。谷歌藝術(shù)計劃由谷歌與世界各地博物館合作，供全球網(wǎng)民只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能欣賞到各種繪畫、雕塑等。正如谷歌藝術(shù)計劃創(chuàng)始人所說，谷歌藝術(shù)計劃的目的不是為了復(fù)制博物館參觀體驗，①。在博物館的參觀過程中，參觀者雖然可以近距離地觀察展品，但是有許多細(xì)微之處是肉眼觀察不到的，②。谷歌藝術(shù)計劃通過十億像素成像技術(shù)，可以幫助參觀者觀察到肉眼看不到的細(xì)節(jié)。此外，博物館由于館藏有限，多件同一藝術(shù)家的作品可能分散于不同的博物館內(nèi)，在參觀過程中，很難把不同作品放在一起對比研究。然而，通過谷歌藝術(shù)計劃提供的在線“對比研習(xí)”功能，使用者可以把同一藝術(shù)家的作品或是相似作品進(jìn)行線上對比。此計劃除了對比研習(xí)功能外，③，使用者可以根據(jù)自己的興趣愛好，把喜歡的藝術(shù)品保存到自己的“用戶珍藏集”，這樣就建立了一個屬于自己的在線博物館。18．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（3分）①②③19．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．（3分）①而是博物館參觀的補(bǔ)充體驗②因而參觀者可能會遺漏許多細(xì)節(jié)③還提供了“用戶珍藏集”功能（每空1分，大意對即可）19．（2分）由于博物館館藏有限，同一藝術(shù)家的多件作品可能分散于不同的博物館內(nèi)（兩處錯誤，每處1分）山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史積淀而下來的經(jīng)典，往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，對于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等。人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局;最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》,感悟“修身齊家治國平天下”的博大精深；①細(xì)覽《

》《

》，（

）；②走進(jìn)《

》《

》，（

），浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。對于熱愛讀書的人來說，書籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書日。把書籍當(dāng)作生活,鍥而不舍地讀書學(xué)習(xí)，持之以恒地用書卷氣給自己賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。20.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．留傳受益匪淺含英咀華必需品B．流傳大有裨益字斟句酌必須品C．留傳受益匪淺字斟句酌必須品D．流傳大有裨益含英咀華必需品21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向B．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的思想觀念和價值取向C．往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵D．往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味22．請依照劃波浪線的句子的句式，將后面①②兩句補(bǔ)充完整，構(gòu)成一個排比句。20．D21．C22．細(xì)覽《史記》《資治通鑒》，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，點(diǎn)燃“戰(zhàn)斗到最后一刻”的生命烈火【解析】20．本題考查學(xué)生正確使用詞語、成語的能力。第一空，“留傳”傳下來，遺留下來傳給后世；多指技術(shù)、技藝、秘方等留傳下來?！傲鱾鳌笔论E或作品等從歷史上傳下來并傳播開去。語境強(qiáng)調(diào)經(jīng)典作品，故用“流傳”；第二空，“受益匪淺”指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面?！按笥旭砸妗北扔饔泻艽笠嫣?。語境強(qiáng)調(diào)讀書的好處、益處，故用“大有裨益”；第三空，“含英咀華”比喻琢磨和領(lǐng)會詩文的要點(diǎn)和精神?！白终寰渥谩睂γ恳蛔?、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲。形容寫作或說話的態(tài)度慎重。語境強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會作品的精神，浸潤書香，故用“含英咀華”；第四空，“必需品”過日子不能沒有的物品如食品、衣服、住房、醫(yī)療保健、設(shè)備和家具家庭生活必需品?！氨仨殹焙汀氨匦琛倍紡?qiáng)調(diào)“一定要”。然而，它們的搭配對象不同。“必須”是副詞，只能跟動詞搭配，不能與名詞連用，不能構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)。“必需”是動詞，可以與名詞連用，可以構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)?！捌贰奔次锲?，名詞性成分，只能跟“必需”搭配使用。語境強(qiáng)調(diào)把書籍當(dāng)做生活中不可缺少的物品，故用“必需品”。故選D。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃橫線句子有兩處語?。海ㄒ唬┐钆洳划?dāng)，“蘊(yùn)含”與“文化品味”不搭配，“文化品味”應(yīng)改為“人文內(nèi)涵”；排除AD；（二）語序不當(dāng)，應(yīng)先說“承載……”再說“蘊(yùn)含……”，排除B。全部修改正確的只有C項。故選C。22．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。畫波浪線句子的句式為：翻閱《……》《……》，感悟“……”的博大精深；仔細(xì)分析可知“翻閱”可以替換成“細(xì)覽”“走進(jìn)”等，書名號內(nèi)處是需要補(bǔ)充的書目，“感悟”可以替換為“獲得”“點(diǎn)燃”等，后面引號內(nèi)應(yīng)相應(yīng)填寫對所填書目的感悟和啟發(fā)；“博大精深”可以替換為相應(yīng)書目的內(nèi)容特點(diǎn)。如：細(xì)覽《史記》《資治通鑒》，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，點(diǎn)燃“戰(zhàn)斗到最后一刻”的生命烈火。山西省運(yùn)城市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20-22題。大量研究發(fā)現(xiàn)，與自然通風(fēng)的辦公室相比，待在空調(diào)辦公室里的人更難出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主，還有咳嗽等呼吸道癥狀。由于空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部比較潮濕，所以傳染性的有機(jī)體和過敏原很容易就附著在里面，比如塵螨，這就使人們有機(jī)會接觸到更多的毒素、過敏原或刺激物。因此，為了防止這些有害物不斷循環(huán)，這些系統(tǒng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，比如定期更換空調(diào)的過濾器。當(dāng)然，①。只要保證機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)良好，從某些角度來看，空調(diào)對我們也是有好處的。大量研究表明，當(dāng)環(huán)境溫度保持在20-21攝氏度時，人們的工作效率會達(dá)到最高峰。空調(diào)在一定程度上可以創(chuàng)造這樣的溫度，幫助我們達(dá)到最佳的工作狀態(tài)。此外，空調(diào)系統(tǒng)通常含有過濾器，可以清除循環(huán)空氣中的顆粒物。在關(guān)閉窗戶的時候，室內(nèi)室外空氣污染物的濃度，如顆粒物、臭氧和過敏原的濃度都會有所下降。過敏和其他潛在呼吸系統(tǒng)疾病(如慢性阻塞性肺病或肺氣腫)的患者，如果待在室內(nèi)，開著空調(diào)，關(guān)著窗戶，就能減少暴露在室外花粉和污染物中的機(jī)會。一項研究表明，使用空調(diào)還可以降低心血管問題給生命帶來的威脅?？偠灾m當(dāng)?shù)厥褂每照{(diào)對你的身體健康最有益。對于普通的家庭而言，一定要確保對空調(diào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵑途S護(hù)；對于中央空調(diào)來說，一定要按照制造商的建議定期更換空氣過濾器。當(dāng)然，②，包括吹風(fēng)扇、開窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉柕鹊?，并不需要一直開著空調(diào)。為了節(jié)約能源，空調(diào)應(yīng)該成為人們降溫的最后方式，③。20.下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，意義和用法相同的一項是(3分)A.風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！B.你一言我一語，一直商量到雞叫頭遍才確定了重點(diǎn)對象，研究好飛行路線。C.在龍井茶園里，你可以看到茶農(nóng)采摘龍井茶的場景，并品嘗到正宗的龍井茶。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會送??！”21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)20.C(C項中的“你”與選文中加點(diǎn)的“你”意義和用法相同，都是泛指任何一個人。A項，“你”是第二人稱代詞，代指說話者的對方。B項，“你”與“我”搭配使用，表示“大家”“人人”的意思。D項，對自己說話時，“你”相當(dāng)于“我”。)21.示例：①空調(diào)也并非有害無益②降溫的方法還有很多③而不是首要選擇(第①處，應(yīng)填寫一個過渡句，由上文談空調(diào)會帶來某些疾病，自然轉(zhuǎn)到下文談空調(diào)的益處，據(jù)此可填寫“空調(diào)也并非有害無益”。第②處，根據(jù)下面羅列的“吹風(fēng)扇、開窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉柕鹊取?，可見這里談?wù)摰氖怯嘘P(guān)降溫的諸多方法，據(jù)此可填寫“降溫的方法還有很多”。第③處，根據(jù)上文“降溫的最后方式”，從對舉連貫的角度考慮，可填寫“而不是首要選擇”。每空2分，共6分)22.示例：①將“更難出現(xiàn)”改為“更容易出現(xiàn)”；②將“主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主”改為“主要表現(xiàn)為眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎”。(第一處，不合邏輯，結(jié)合上下文可知，待在空調(diào)辦公室里的人比在自然通風(fēng)的辦公室的人，更容易出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，應(yīng)將“更難出現(xiàn)”改為“更容易出現(xiàn)”；第二處，句式雜糅，“主要表現(xiàn)為……”與“以……為主”雜糅，應(yīng)將“主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主”改為“主要表現(xiàn)為眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎”。改對一處給2分，改對兩處給4分)山西省實驗中學(xué)2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，①，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。在臺州過了一個冬天，一家四口子。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點(diǎn)說話的聲音，②，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，③，有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。21.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（5分）22.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我們”一家人相依相守的情狀，請簡要分析這一效果是如何取得的。（4分）21、①但爐子實在太高了②聽起來似乎很遠(yuǎn)③家里卻老是春天（家里卻很溫暖）本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力?！八坪跖_州空空的”為環(huán)境襯托，用環(huán)境的“空空”反襯一家人相依相守的踏實和溫馨；“空空”為疊詞，句式“……空空的，只有我們四人”為反復(fù)修辭，句式的重復(fù)運(yùn)用，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守的滿足；從“臺州空空”到“天地空空”范圍增大，“空”的程度加深，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”在一起就是世界的全部，相依相守就是幸福。22、①環(huán)境襯托，用環(huán)境的“空空”反襯一家人相依相守的踏實和溫馨；②句式的反復(fù)（疊詞），句式“……空空的，只有我們四人”的重復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守的滿足；③范圍、程度的加深，從“臺州空空”到“天地空空”范圍和“空”的程度都加深，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守就是幸福。（答出任意兩點(diǎn)即可）山西省陽泉一中2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級期中考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22小題?！墩撜Z》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得①。相反，它簡潔明了、形象生動，還常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學(xué)性特質(zhì)造成的。文學(xué)性與情緒情感、表達(dá)手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏②，因為這種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語〉的？》一文中說——“四書”中我最喜歡《論語》，因為最有趣。讀《論語》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人?？傮w而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達(dá)特征來講，同為儒家經(jīng)典，《論語》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日用的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是安身立命、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生③之感。正所謂“圣人語人不語神，語常不語怪。”20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）22.文中運(yùn)用了楊絳先生閱讀《論語》的事例，請簡要分析其表達(dá)作用和效果。（4分）20．（3分）①艱深晦澀（艱深：文辭深奧難懂；晦澀：意義隱晦，不順口。