美術課作文5篇

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在現(xiàn)代社會的學習中，創(chuàng)建了許很多多的科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都特別好玩。下面是我為大家收集關于美術課的作文5篇，歡迎借鑒參考。

美術課的作文一

我們一生中會遇到許多人，這些人中，有些人會始終牽著我的手，伴隨著我成長，有些人會牽著我的手，陪我走過一段成長的歲月，見證我成長的歷程。我對他們布滿了感謝。|||我的父母給了我生命，是他們從我哇哇落地的那一刻起，就始終陪伴著我成長，扶著我學走路，讓我開口說話，送我去學校讀書，教育我做人的道理;是幼兒園的阿姨們，教我唱歌跳舞，給我講故事，讓我在歡樂中長大;是學校的班主任李老師。

開頭，教會我讀書寫字;是數(shù)學李老師從“1+1“開頭，一步一步讓我學會算術;是英語韓老師和的麥特老師讓我懂得了如何歡樂地學習英語;是音樂樂老師和我的鋼琴徐老師讓我懂得了奇妙的旋律，帶我進入了音樂的海洋，讓我可以彈奏出悅耳的鋼琴曲;是美術老師史老師告知了我多樣的顏色，教會我人物的畫像，讓我感受到絢麗的顏色，美妙的畫卷;是學校的大哥哥大姐姐們，牽著我的手，教會我許多的社會學問，讓我感受到哥哥姐姐們對我的愛惜;是我們班的友愛的小伙伴們，跟我一起學習，一起嬉戲，關懷我，鼓舞我，讓我感受到集體的溫順和力氣。

還有我的爺爺奶奶這些長輩們，還有學校的其他老師和同學們，還有正是他們，伴著我度過歡樂的童年，讓我在歡樂中成長，在學問的海洋中徜徉。

我知道，在今后的成長的歲月中，還會有許多象李老師、韓老師、徐老師這樣的老師會伴隨著我成長，尤其是我的父母，會始終陪伴著我成長，我從心里對他們布滿了感謝，無時不刻地感受到他們對我的愛，對我的關懷。我現(xiàn)在只有好好學習，學好本事，做一個對社會有用的人，這才是對牽著我的手老師、家長、同學們最好的回報。隨著我一每天的長大，現(xiàn)在學校里也有一、二班級的弟弟妹妹們跟我在一起學習了，我也會牽著他們的手，給弟弟妹妹關懷和關心，也牽著他們的手，跟他們一起成長。在今后的歲月中，我會牽著大人的手，也會牽著弟弟妹妹的手，跟他們共同成長，為我們的社會，為我們的國家獻出我們的一份愛心

美術課的作文二

我與“北京奧運”同成長圣火、五環(huán)、中國印、福娃2023年北京奧運會離我們越來越近了。校內里，我們這群陽光少年歡呼著，跳動著，熱切期盼北京奧運會的到來。老師笑著告知我們：你們是與北京奧運一起成長的新一代!掰著手指回想，我真的是與奧運一起長大的。

2023年，我3歲時，北京申奧勝利啦!模糊的記憶中，出現(xiàn)的是托兒所老師感動的臉龐和高樓上掛滿的鮮紅旗幟。懵懂的我只知道，那一天，托兒所里比過六一兒童節(jié)還喧鬧!媽媽也指著電視上熱淚盈眶、感動地奔跑在街頭的人告知我：“北京申奧勝利了!”我朦朦朧朧地記住了兩個詞：北京奧運!2023年，我5歲時，北京奧運會會徽“中國印舞動的北京”在天壇公布。那一天，幼兒園老師給我們展現(xiàn)了這布滿靈性的“中國印”，帶著我們唱響了《中國印》。

“舞動的中國印，跳動的中國心，五環(huán)耀北京，映出最美的風景?！边@激揚的旋律伴著稚嫩的童音，至今還在耳邊回響。我也牢牢記住了那個向前奔跑、舞動著迎接成功的運動人形，更是深深地喜愛上了這個中國印。由于我知道，它體現(xiàn)“更快、更高、更強”的奧運精神，這形似運動員和北京的“京”字，還兼具“文”的神韻，蘊含著“人文”、“文明”的深刻含義，承載著和諧、和諧、和平的人類共同抱負!

2023年，我7歲，在2023奧運會倒計時1000天的日子，北京奧運會吉利物最終揭開了神奇面紗。當我看到這五個可愛的福娃時，我看到了愉悅，看到了一群歡樂玩耍的小伙伴。這五個可愛的親熱小伙伴的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風箏的形象。在他們的名字中，我讀出了北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”。從今，福娃與我影形不離，美術課上，老師帶著我們畫福娃;過新年時，我把福娃的剪紙作品貼在教室的窗戶上;外出逛街時，總不忘買幾件福娃小掛件送給我的好伴侶

我的床頭、書柜、桌子上，都擺上了福娃。我信任，福娃將成為奧運史上最受歡迎的吉利物，他們將把激情與歡快、健康與才智、好運與幸福帶往世界各地，把美妙的祝愿帶給世界各國的少年兒童和全體人民。2023年，我9歲時，奧運會火炬式樣公布了。那段日子里，我每天在網上搜尋了解祥云火炬的造型特點、含義和奧運相關學問?？粗嬈细哐湃A麗、內涵厚重的火炬，看著那祥云圖案和立體浮雕式的工藝設計，我多想能親自觸摸一下火炬，真實感受一下祥云火炬的魅力呀!2023年，我10歲了，奧運圣火在希臘點燃，開頭其和諧之旅。3月31日，圣火正式進入北京開頭了。那一天，我們歡呼，我們跳動!我們用模型火炬在操場上進行了一次“圣火”傳遞，全班同學揮舞著小國旗，大聲喊著加油，我們完全投入在迎奧運的喜慶中，美美地享受著成為一名火炬?zhèn)鬟f手的喜悅。從3歲到10歲，我一路與奧運相伴走來，中國印，福娃，圣火，奧運精神激勵著我過好迎奧運、促和諧的每一天!

美術課的作文三

我的業(yè)余愛好我現(xiàn)在已經是一個學校三班級的同學了，在緊急的學習當中，我還有很多業(yè)余愛好，充添著我歡樂的休閑空間，陶冶著我的情操，也磨練著我的意志，催我奮勉，伴我成長。我最大的愛好就是畫畫了。從4歲那年開頭，爸爸媽媽就發(fā)覺了我平?？倫墼诩埳?、地上、墻上等一些只要能展現(xiàn)我繪畫想象力的地方，全被我畫上了我隨時突發(fā)的繪畫構想，那些小山、小樹、河流、汽車都仿佛一下子就變成了我筆下的圖畫世界。于是爸爸媽媽就把我送進了美術班，我在美術班里仔細地聽老師講繪畫技巧，回來以后我還要反復練習。

我現(xiàn)在已經學了水粉、素描、國畫等繪畫本事。冬去春來，畫畫同我一起成長，一起進步，我的繪畫愛好也被插上了飛行的翅膀，越飛越高，成了我學習生活中不行缺少的一部分。每次從美術班回來，我都會把當天的美術作業(yè)讓爸爸媽媽看，每當聽到他們的夸獎時，我心里總是像喝了蜜似的，美滋滋的。緊急的學習，廣泛的愛好，相映相襯，伴我走過歡樂的童年，給了我一個童話般的世界。

美術課的作文四

我與手風琴緣于一次偶遇。

在我還沒有上學校的時候，記得有一次我去少年宮上課，走進教學樓時，無意中聽到了拉手風琴的聲音，這聲音真好聽!我的腳步不由得隨著動聽的琴聲靜靜地走了進去，只見講臺前坐著一位面容和氣的老師，坐在她面前的是一位姐姐，也正是那琴聲的仆人，她的手不停的在按動著琴鍵，美麗的拉著旋律。那琴聲時而像疾馳的駿馬強壯有力，時而像小橋流水般舒服，我沉醉在這奇妙的琴聲中了!“你怎么在這呀?都上課了!”一位同學跑過來對我說。“糟了!我的美術課!”原來，我聽音樂入了神，遺忘了去上美術課的時間了。

從那時起，我就喜愛上了手風琴。

剛上一班級的時候，我就吵著媽媽給我報手風琴班，媽媽見我第一次主動對課外的活動這么感愛好，就想培育我一下，答應了我的懇求，還告知我：“先學一個星期，假如學的有成果就給我買手風琴!”后來經過我一個星期的苦練贏得了老師的好評，媽媽也看到了我的決心!就給我買了手風琴，當我的手風琴“從天而降”的時候，我迫不及待的打開箱子，緊緊地抱著我的“心肝珍寶”恨不得晚上都抱著它睡覺!有了手風琴我學習的勁頭更足了!每天回家都練，老師和爸爸媽媽也常?？湮?。可是好景不長，我是個急性子，學得特別快，忘得更快，所以老師漸漸對我嚴峻了起來，由于也快考級了，所以老師讓我每天都重復練一首曲子，而且曲子特殊長特殊難彈!難免有些會彈錯，老師就會批判我。時間長了，我也有了惰性，對手風琴的熱忱度不如以前了。就在要考級的前幾天我又生病發(fā)燒了，所以也沒能去考級。

雖然我失去了參與考級的機會，但我的心依舊還在手風琴上!興奮時，拉上幾曲，共享歡樂，難受時，拉上幾曲，排解我心中的不快，緩解我的心情。媽媽見我還是這么喜愛手風琴，又另外為我請了一位老師，也就是我現(xiàn)在的老師，老師對我特別好，教會了我很多曲子，如：《小酸梅果》《花兒與少年》《微笑貝爾卡》《婚禮進行曲》等等。每當我想起了老師那溫順的聲音，我就又不由的拿起手風琴，觀賞那美麗的音樂。

手風琴是我生氣時的出氣筒，歡樂時的小精靈，手風琴伴著我開心成長!

美術課的作文五

這是我暑假第一堂學水粉畫。我不知道今日是要畫什么?

我來到了那里，觀察了電腦上是一朵朵漂亮的荷花的照片，我猜今日肯定是畫荷花啦!我提著自己的美術箱來到自己的座位上，迫不及待地把箱子打開，拿出塑料盒，還有畫筆、顏料、顏料盒，再在塑料里灌上水，一切都預備好就等同學們到齊上課了。

王老師果真微笑著對大家說我們今日要來畫荷花，下面讓大家看一下這幾張圖片，然后跟著老師畫。我心里暗暗竊喜，由于荷花實在太美了。

王老師要我們擠出玫瑰紅、白色、草綠、翠綠還要我們拿出七號筆來畫荷花。我按老師的步驟用七號筆沾了一點玫瑰紅的顏色放調色板中，再把白色和玫瑰紅一起混合成粉紅色，弄好了顏色就開頭學老師畫荷花了。

王老師問我們：“荷花的花瓣是什么外形的呢?”我們異口同聲地說：“是水滴型的?！崩蠋煗M足地說：“回答得很好?！蔽覀兛粗趵蠋熢诤诎迳嫌梅凵芄P畫了七個花瓣。我們大家也跟著她畫了起來。我畫了兩朵：一朵有七片花瓣，另一朵有六朵花瓣。

接著，我們用草綠、翠綠和檸檬黃一起混合成我從來沒見過的綠色，那種綠特別美麗。我跟著老師用這種奇怪的綠色畫了一片超大的荷葉，老師說我畫得不錯。

然后，老師問我們：“蓮蓬是什么外