2023年大學(xué)生思政課社會實踐心得四篇

2023年大學(xué)生思政課社會實踐心得

兩年前，我們懷著激動的心情走進(jìn)旅院，我也光榮成為

校園文明服務(wù)協(xié)會的一員，積極參加了思政課社會實踐活

動。過去的一年里，在基礎(chǔ)部楊主任和思政課老師的精心組

織和帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的.積極努力下，我們校園文明服務(wù)

協(xié)會的社會實踐活動井然有序，收獲頗豐。

作為旅院的一名學(xué)子，作為社會的一名成員，我深深懂

得服務(wù)精神不僅是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會責(zé)任精神的一

種體現(xiàn)。為了更好培養(yǎng)我們的服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、職業(yè)精

神，基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、老師組織我們開展豐富多彩的社會服務(wù)活

動。這些實踐活動由小到大，有為我們親愛的老師同學(xué)提供

的校園服務(wù)，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會服

務(wù);有為特殊兒童的愛心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保服務(wù)。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著一種無私的關(guān)愛、奉獻(xiàn)與責(zé)任。也許

有人認(rèn)為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟,

但試想一下，如果我們每一個人都能從點(diǎn)滴做起，從身邊做

起，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，我們的校園、

社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎？

一年的實踐服務(wù)活動中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水

與辛酸。為了實踐活動的順利開展，同學(xué)們老師們常常利用

中午休息時間開會研究、商討，甚至是經(jīng)常來不及吃中午假,

有時為了一項校外活動可能要多次請求別人，有寒風(fēng)酷暑，

有失敗苦楚。但對我們來說，這些經(jīng)驗與教訓(xùn)比課堂講授、

書本知識更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多

的機(jī)會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展示自己、

豐富自己。因此，思政課的實踐活動既讓我們?yōu)樯鐣龀隽?/p>

貢獻(xiàn)，也鍛煉了我們自己的能力。同時在實踐中，也表現(xiàn)出

了我們經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結(jié)合

不夠緊密等問題。實踐中我們明白了很多事情都沒有想象中

那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人

能隨隨便便成功”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十

年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，

努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知

識，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會打下堅實的

基礎(chǔ)。

總之，通過參加豐富多彩的思政課社會實踐活動，不僅

歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人

民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開

拓視野，增長才干，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感。只有

通過實踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中完善自己，充

實自己，在實踐中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

“千里之行，始于足下“，短暫而又充實的實踐活動，

將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我

們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷、一個重要步驟，對我們將來走上

工作崗位也有著很大幫助。

每朵花都有獨(dú)特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢

清風(fēng)都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每個人都有自

己的人生價值，都應(yīng)有自己的社會貢獻(xiàn)。

在此我祝愿我院的校園文明服務(wù)協(xié)會能做得更好，也祝

愿每一位同學(xué)都能在實踐中完善自己，提高自己，為更好地

服務(wù)旅院、服務(wù)社會貢獻(xiàn)自己的力量。

2023年大學(xué)生思政課社會實踐心得

隨著中國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工

人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高

的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來到城市尋找工作以改善

自己的生活。這些外出的農(nóng)得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?

為了切實的了解外出農(nóng)的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查。此

次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)的

生活，以尋求相關(guān)信息。

一、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則的要

求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了

完成我校這一暑期實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)

查。此次調(diào)查主要采取實地參觀、實習(xí)和訪談的形式，以在

杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農(nóng)為調(diào)查主

體，以切實了解這些農(nóng)的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參

觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)的工作環(huán)

境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經(jīng)過這

次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二、活動的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括

工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀

況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各

式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分

有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工

作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環(huán)境

是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)的工作環(huán)境究竟如

何，以便更好的改善農(nóng)的工作環(huán)境，特以此次暑期實踐調(diào)查

為契機(jī)，開展了對杭州城東農(nóng)的工作環(huán)境的調(diào)查。

杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾

多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對

工廠進(jìn)行了分類，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運(yùn)輸?shù)墓S

和工人進(jìn)行參觀和訪談。對于工廠數(shù)量多這一點(diǎn)，我采取了

隨機(jī)抽取的辦法，對于同一地點(diǎn)的同一類型工廠，只隨機(jī)挑

取期中的少數(shù)幾個進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實踐的人數(shù)要

求（人數(shù)不得多于兩人）和經(jīng)費(fèi)上的限制，本次社會實踐無法

采用問卷調(diào)查的方式展開。

確定了調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查方法，接下來的就是實地的考

察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司

和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員

同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的

物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小

商店和早點(diǎn)鋪進(jìn)行參觀和考察。

為了便于統(tǒng)計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有

以下問題：+1+您對您的工作環(huán)境是否滿意？+2+哪些地方不

滿意？+3+您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進(jìn)？+4+如

何改進(jìn)？

大部分工人對我提出的問題做出了詳細(xì)的回答，通過與

他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。

另外，我也在這些考察地點(diǎn)的周邊進(jìn)行了觀察。對當(dāng)?shù)?/p>

的生態(tài)環(huán)境和娛樂設(shè)施進(jìn)行了考察。不同的地點(diǎn)周邊的生態(tài)

有著比較大的差異，娛樂設(shè)施和娛樂生活也有一些不同。這

也在訪談中影響了農(nóng)對我提出的問題所做出的回答。

通過此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工

廠和公司，與不同年齡段不共性別的農(nóng)進(jìn)行了對話，并記錄

了部分訪談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時間、精力和經(jīng)費(fèi)的前提下，

我走訪參觀了范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，

調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。

三、結(jié)果統(tǒng)計與分析

通過實地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對

這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)

行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和

統(tǒng)計。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)每天的工作時間都很長，基

本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參

觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流

都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)

致的。

對于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人

對自己的工作環(huán)境感到滿意。+年齡在20~30歲的工人有70%

左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的

人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺

得工作時間過長。

在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺

得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活

匱乏，40?50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。

在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)覺得自己所處的工作地

點(diǎn)環(huán)境差，七成左右的農(nóng)覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的'

農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)覺得工作地的環(huán)境要好

于自己的農(nóng)村老家。

在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%

左右的人覺得需要改善住宿條件。

在娛樂設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。

在對工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺得要縮短工作時間、制定

規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活

和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。

對于如何改進(jìn)，大家都沒有給出明確的方案。大家表示,

如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間

必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)

境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點(diǎn)也會尋找報酬相對較高的

工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的

工作以補(bǔ)貼家庭開支。

在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)們都比較忙，大

多都是在邊工作的時候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在

努力工作。

通過統(tǒng)計的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務(wù)工的農(nóng)所處的

環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作

環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境，較高的報酬會更吸引農(nóng)。調(diào)

查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是

小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更

大。

四、活動的意義與總結(jié)

通過此次寒期時間調(diào)查活動，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實踐調(diào)查的活動。實踐是一件很

具意義的事情，在實踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加

社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，

盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備

了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實踐的目的

不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學(xué)校學(xué)

習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來

的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。

在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠

的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人

進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學(xué)校還是

以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這

次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做

好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學(xué)到很多書本

上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學(xué)習(xí)、生活還是

工作，我相信都是很有幫助的。

這次實踐最總要的就是讓我知道了當(dāng)前農(nóng)的基本的工

作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實踐的目的所在?？吹睫r(nóng)們在這樣

的環(huán)境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現(xiàn)在又

這樣一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)呢？

當(dāng)然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，

我無法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企

業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)。由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，

由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)

前的問題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)工作環(huán)境現(xiàn)狀，但

是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)

的農(nóng)工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的，

因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價值的。

對于此次實踐調(diào)查，我覺得可以有一些改進(jìn)?？梢詫⑿?/p>

組的人數(shù)限制擴(kuò)大，給每個小組固定的題目和經(jīng)費(fèi)，并派指

導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點(diǎn)的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍

擴(kuò)大，用問卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分

析。這對于提高實踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。指導(dǎo)老師

能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調(diào)查的同

學(xué)很大的幫助。

2023年大學(xué)生思政課社會實踐心得

我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課

成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹,

在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人,

讓學(xué)生有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的

要求。

國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)

內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示

范性課程。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊

伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所

突破，理由有以下幾點(diǎn)。

一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。

作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠

受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動全班同

學(xué)的情緒，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有

明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中

剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至?xí)鹜?/p>

學(xué)們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短

視頻，有時講個笑話等等。

總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種好

奇、新穎的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新知識的愿望進(jìn)

入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師

生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認(rèn)為這才

是每一個學(xué)生所期待的課堂。

讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個

演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給

她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她

那個已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說她可

以桃借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，黃老師也

回家了，就在我說不用麻煩的時候，老師說她立即來學(xué)校幫

我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老

師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來

到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情

臉啥的都顧不得洗就來了，當(dāng)時真的特別感動，只有不住地

說謝謝。我想，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我生活

里的導(dǎo)師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師，學(xué)生讓

您操心了。

同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn),

師生情厚。

二、不拘泥于教材，打破課本限制。

我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師，他這個

人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上

課時那時時刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào)，無不在調(diào)動著學(xué)生們的興

趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺，沒

錯，就是錯覺，因為他在學(xué)術(shù)上是很嚴(yán)格的哦，對我們要求

很嚴(yán)。

還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學(xué)生

的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。每次他

都會找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣

每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有

時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體

會到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時間都

會讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生備課，及時了解學(xué)

生動態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學(xué),

約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義侵略對中

國的影響時，為此我準(zhǔn)備了一星期，期間查閱各種論文，甚

至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的

是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高，后面老師講課

時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導(dǎo)致那堂課老

師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容（本應(yīng)是老師講大綱，學(xué)生就某

一事情詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的

肯定。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽

的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競

爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生

聽說讀寫能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有

缺點(diǎn)。

而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我

們，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對我們的作用無非就是在某一方面

對自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)。至于所說的思政課

開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中提升學(xué)生成績，沒有效果，只

是效果較微，沒有達(dá)到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政

課存在的問題有關(guān)。

主要就是學(xué)校重視不足，甚至說不給予重視。

思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，學(xué)校重視不足，自

然無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)

思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省

經(jīng)費(fèi)，采取思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個老師教

幾十個班級，導(dǎo)致教師沒有時間批改作業(yè)，沒有時間與學(xué)生

交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，沒有時間完善自己的教學(xué)方法和

教學(xué)模式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度水平的教育方

式，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢？

學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會不會感

到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子

時，第一次還會有新鮮感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后

呢，還會有興趣嗎？久而久之，就會有小三的介入了，而我

們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機(jī)，說悄悄話，睡覺

等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費(fèi)的縮減也

使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)

轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師

任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。

高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成

績上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖

掘自身潛力解決問題，進(jìn)一步認(rèn)清問題實質(zhì)，進(jìn)而改變自我,

完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的,

也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界。

2023年大學(xué)生思政課社會實踐心得

這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖恳粋€大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，

而且是全國大學(xué)生同時間一起上的，所以在還沒有開始上課

的時候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會講授

許多的知識，給予我們認(rèn)知上的啟迪。

果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是

在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，