三年級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共5篇

第第頁三年級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共5篇

三班級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共1

一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入課堂

怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。

本學期作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據(jù)本班同學狀況說課、主講、自評；積極利用各種教學，制造性地運用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐說明，這種備課方式，既照看到班集的實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我總結(jié)的同時，不斷反思教學，以自我提升促課改，以創(chuàng)新求進展,不斷地將公開課上的精髓延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和技能。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新技能。

常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以自研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新技能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為自我反思和改進教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。例如：“這幾天我們學習了長度單位《分米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推想、估量較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有肯定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應當繼續(xù)努力。

本學期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，同學自查后予以改正。

總之，在這學期工作的基礎上，我還需要不斷從中發(fā)覺問題，提升自己的教育教學水平，使自己的價值在工作中得到表達，在同學的學習中得到映射。

三班級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共2

2021-2022年三班級數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期繼續(xù)擔負三班級的數(shù)學教學工作。在工作中，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，努力提高教育、教學和科研水平。在實際教學中，仔細學習現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至五班級的《名師導學》，購買了《學校教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》、《口算技能測試》等大量的書籍。我常常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學習心得融入課堂教學之中。我想方設法借到了《特級老師談教學》，把它看了一遍又一遍。我還親密關(guān)注國家的教育政策和動態(tài)。我還觀看了全部的第六冊教學錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學閱歷，努力提高自己的教學水平。

在教學中為了提高教學質(zhì)量我采用了大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌控知識少而精，學扎實。加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高同學學習的愛好。對自己的教學常常進行總結(jié)，對同學的每個知識點的掌控狀況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，實時反映同學的學習狀況。

教學管理系統(tǒng)化，同學每單元的測試成果及一些重要的技能指標都實時加以記錄，并對同學的知識的掌控和技能提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成果也記錄，并進行分析。從記錄上還可看出，一些學困生學習有明顯進步，如本期新轉(zhuǎn)入的同學王潔，入學時摸底測試僅32分，本期五個單元測試分別為78、46、62、91、88，說明學習有較大進步。從數(shù)據(jù)分析，本學期同學數(shù)學基礎知識與計算技能有較大幅度的上升，而規(guī)律思維技能也有肯定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維技能還比較薄弱。

除抓緊日常教學之外，我積極的投入到學校的教改科研課題之中，閱讀了大量的教育理論書籍，協(xié)作課題主管收集試驗數(shù)據(jù)，不斷總厚實驗方法。仔細在自己的教學班進行試驗，并積極上好試驗討論課，仔細研制教學軟件，并親自進行修改，上的《24是計時法》獲得聽課老師的好評。

三班級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共3

2022年春季學期三班級數(shù)學教學工作總結(jié)

很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)：一、基本工作

本學期我擔負三班級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到仔細負責,深入班級對同學的性格、學習習慣以及同學接受技能、探究技能、學習成果等做了深入了解,依據(jù)實際狀況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作:

1、從同學的聽課抓起。通過觀測同學大部分比較聰慧,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)同學不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種狀況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探究,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會同學學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的同學數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練同學,通過訓練來提高同學的計算技能。對此我在班級中采用了“每天一練”、“小小?醫(yī)生?就是我”——同學與同學動,相互找錯、久錯等活動強化同學基本功的提高。

3、緊抓同學作業(yè)不放,想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)覺這批同學很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象非常嚴峻。為解決這個問題,我在做有關(guān)同學思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行溝通、溝通;對同學采用當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校需要交的方法。同學交后馬上檢查,實時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)覺,需要立刻解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在肯定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采用讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有假設變優(yōu)”的措施,、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素養(yǎng)。

5、積極與同學家長溝通。與同學家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把同學的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習狀況。這里的“匯報”不單單是給同學“告狀”,而多半是抓住同學的點滴進步與其家長溝通溝通,使其家長加強協(xié)作老師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

二、培育良好學習習慣，讓其終生受益。在教學過程中我著重讓同學掌控科學的學習方法和培育同學的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、教學反思

(1)著重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

(2)著重知識的全方位整合與綜合運用，分析;

(3)在知識學習過程中，著重培育同學知識回顧與反思的習慣;(4)在學習過程中強調(diào)獨立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和技能，培育初步的應用意識;

(5)在知識學習的過程中;留意技能的培育及習慣的養(yǎng)成;

(6)在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應用技能?？傊?，本學期我教學立場仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌控不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體知識整合不夠，同學分析問題和運用知識的技能有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份能量!

三班級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共4

三班級數(shù)學教學工作總結(jié)

一、基本狀況分析：

三班級經(jīng)過訓練，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答下列問題，同學之間能相互援助,相互學習,相互團結(jié)。個別同學知識的掌控較差，有些同學現(xiàn)在還是不會閱讀課本，留意力不集中，理解技能較差，因此，在今后的教學中，要留意同學學習習慣的培育等。

二、取得的成果和閱歷：

1．同學經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

2.同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

3．同學初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

4．同學養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

其他的閱歷和總結(jié)：

1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓同學在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)同學的學習數(shù)學的愛好。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于同學獵取知識的影響，表達的很明顯。讓同學用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓同學在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，著重微機在課堂中的運用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)同學的愛好，提高活動效果。

2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引同學、感染同學；結(jié)合事例和史料對同學進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓同學通過學習知道了任何一個數(shù)學家的勝利后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。因此，在上學期我留意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學參加的愛好，同學在數(shù)學課中感到新奇有趣。并得到勝利的滿意，培育對數(shù)學的愛好，同學樂在其中，堅決同學學好數(shù)學的信心，加強了同學的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美好，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學喜愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符

1號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的規(guī)律美，數(shù)學比例的技巧美，引導同學去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學游戲培育愛好的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學對數(shù)學游戲都有深厚的愛好。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，同學在玩中學，培育了同學的愛好，同時發(fā)覺有一部分同學很擅長動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育技能，當同學掌控了基本知識后，把同學的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維技能和推理技能，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

三、存在的不足之處：

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成；加上同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

2、在教學中，不留意同學知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠敏捷，不留意同學創(chuàng)新技能和實踐技能的培育。

3、老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能還比較差，有待于進一步加強。

4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌控，還需要課下輔導。

5、老師的教育思想有待于進一步更新，要多掌控一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導，實時對同學進行家訪，發(fā)覺問題實時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要留意調(diào)動同學的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓同學獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、適當加強口算，提前口算教學

口算在日常生活中有著廣泛的應用。同學掌控這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使同學較好的掌控這些口算，并為筆算作好預備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

3、加強幾何初步知識的教學，進展同學的空間觀念

讓同學運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，進展同學的空間觀念。

4、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學

2的愛好和良好的學習習慣：在教材中依據(jù)同學的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題留意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培育同學學習數(shù)學的愛好有重要作用，而且有助于進行思想品德，留意引導同學想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。

5、加強學科教學討論，仔細學習教育理論，并實時應用于教學實踐，同時留意總結(jié)閱歷，使自己的教學水平有所提高。

6、利用先進的電教手段，提高同學學習數(shù)學的愛好，提數(shù)學技能。

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三班級數(shù)學春季教學工作總結(jié)共5

2022年春季三班級數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期已近尾聲，在這一學期的教學中，我采用了多樣的教學形式。同學學習的數(shù)學，應當是能夠回來生活、服務生活的數(shù)學。從這一意義出發(fā)，在教學中，我著力給同學創(chuàng)設一個貼近生活的課堂，培育同學良好的數(shù)學素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我將本學期的數(shù)學工作總結(jié)如下：

一、探究實際生活，激發(fā)同學愛好

數(shù)學課堂是一個小的生活空間，生活是一個巨大的數(shù)學課堂。作為三班級同學，已經(jīng)具有肯定的生活閱歷，對四周的各種事物和現(xiàn)象充斥著新奇