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鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大灣中學(xué)2008-2009上期八年級(jí)(1)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃周剛二OO八年九月五日鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大灣中學(xué)2008—2009學(xué)年上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是提高整體教學(xué)質(zhì)量的艱巨工作,搞好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,就要認(rèn)識(shí)到他的艱巨性;在目前我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,民眾思想意思卻尚未完全跟上時(shí)代步伐的不利形式下,少部分教師對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生和待提高生投入的愛心和耐心也成下降趨勢(shì),因而工作難度加大。針對(duì)新生剛?cè)胄?、小學(xué)時(shí)期的思想未定型、到中學(xué)要初步形成他正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀的情況,教師則要注意多教育、多引導(dǎo);對(duì)部分學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太理想的學(xué)生要多接觸、多交流,轉(zhuǎn)化工作更要一點(diǎn)一滴的入手。對(duì)待教師我們要采取交流談心,對(duì)待學(xué)生我們還得慢慢溝通、循序漸進(jìn),在此工作上不能急于求成、不能三心二意、不能粗枝大葉,要深入了解、仔細(xì)研究、認(rèn)真對(duì)待;爭(zhēng)取最大成效。本學(xué)期針對(duì)八年級(jí)(1)班學(xué)生中的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校的管理現(xiàn)狀,特?cái)M訂具體工作計(jì)劃如下:一、結(jié)合實(shí)際、循序漸進(jìn)、加強(qiáng)訓(xùn)練、耐心引導(dǎo),狠抓質(zhì)量。八年級(jí)(1)班目前的實(shí)際情況雖然并不像預(yù)期的那么理想,但是經(jīng)過上學(xué)期的努力,已經(jīng)基本把本班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣扭轉(zhuǎn):學(xué)生進(jìn)校的基礎(chǔ)不夠理想,通過學(xué)習(xí)各科成績(jī)均有所提高。步開展、層層攻破。防止學(xué)生學(xué)習(xí)偏科,更不能因?yàn)樽ズ靡粋€(gè)科目的學(xué)習(xí)而放棄了另一個(gè)科目的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,充分發(fā)揮其最大的光和熱,爭(zhēng)取全面的提高。三、多看閃光點(diǎn),少揭陰暗面,培養(yǎng)榮譽(yù)感。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上因?yàn)槌煽?jī)不夠理想的緣故,往往表現(xiàn)得自卑、缺乏勇氣和自信心。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要有伯樂的品質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,并給予充分的肯定和嘉獎(jiǎng),以激勵(lì)其學(xué)習(xí)的積極性,讓他走出自卑的陰影,走上成功的大道。對(duì)于他自身的不足和缺陷,不要急于求成,一次全給他暴露;要逐步的、一次次的糾正他的毛病,尤其是等他改正過來之后再告訴他都糾正了多少壞習(xí)慣,增強(qiáng)他的自信心。當(dāng)然,少揭陰暗面不是就不說他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,而是找到合適的時(shí)間和地點(diǎn),用更巧妙的方法去指出他的不足和錯(cuò)誤,尤其是他在不知不覺中自我改正的錯(cuò)誤,說出來更讓他有自信心和榮譽(yù)感。四、強(qiáng)調(diào)教師愛后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是艱巨的,也是長(zhǎng)期的,教師的愛是學(xué)生轉(zhuǎn)變的主動(dòng)力。教師多獻(xiàn)一分愛,學(xué)生就多付出一分努力,要達(dá)到理想的效果,就要看我們付出有多少。教師關(guān)愛學(xué)生必須全方位、多渠道、重耐心。教師要有恒心、有毅力,要具備愚公的精神,要堅(jiān)持到底,不能因?yàn)橛錾蠁栴}暫時(shí)不能解決就打退堂鼓,不能因?yàn)橐粫r(shí)看不見成效就撒手不管或置之不理。五、行動(dòng)全局化,方法多元化,調(diào)動(dòng)一切可利用的力量共同開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要充分利用學(xué)校資源、社會(huì)資源、家庭資源,要配合學(xué)生生活實(shí)際,有計(jì)劃、有方法、有思路的進(jìn)行,要循序漸進(jìn)、慢慢提高。本期依然要做好家訪工作,
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