江蘇揚(yáng)州地區(qū)-2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)模擬試題

2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)模擬試題相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Fe：56Cu：64Mg：24Al：27Co：59一、選擇題(共40分)1.2021年10月16日0時23分神舟十三號成功發(fā)射，太空再添一抹中國紅。在運(yùn)載火箭發(fā)射操作中屬于化學(xué)變化的有A.火箭轉(zhuǎn)運(yùn) B.總裝調(diào)試 C.燃料入注 D.點(diǎn)火發(fā)射2.揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館生動還原了大運(yùn)河的歷史場景。下列過程涉及化學(xué)變化的是A.開鑿河道 B.裁制船帆 C.煉鐵鑄錨 D.玉器雕刻3.燃燒是雙刃劍，火光可以照明、放熱可以取暖，但燃燒一旦失控，會釀成火災(zāi)。適合張貼在加油站的標(biāo)識是A. B. C. D.4.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是A.O2 B.SO2 C.H2SO4 D.KMnO45.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.氮?dú)?B.氯化鈉 C.二氧化碳 D.金剛石6.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的工具。下列化學(xué)用語表述正確的是A.氧分子—O2 B.鎂離子—Mg+2C.碳酸鈉—NaCO3 D.氯酸鉀—KCl7.中國科學(xué)院歷經(jīng)20余年攻關(guān)，研制出具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的星載銣原子鐘，授時精度達(dá)到百億分之三秒，已經(jīng)用于“北斗”三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可提供分米級定位。在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.銣屬于非金屬元素B.Rb+的核外電子數(shù)為37C.銣元素相對原子質(zhì)量為85.47gD.銣原子核內(nèi)有37個質(zhì)子8.下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是A.硅元素：Si B.氧化鋁：AlO C.2個鎂離子：2Mg+2 D.氦氣：He29.下列反應(yīng)方程式或反應(yīng)基本類型不正確的是A.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑分解反應(yīng)B.鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4化合反應(yīng)C.氫氧混合氣體遇明火爆炸2H2+O22H2O化合反應(yīng)D.將銅片投入足量的稀鹽酸中Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應(yīng)10.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列關(guān)于水的敘述不正確的是A.水與冰塊混合得到混合物B.凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等C.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D.水電解時所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：811.對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是A.H2、O2、CH4都具有可燃性B.H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)C.H2O2、KMnO4、H2O在一定條件下都能產(chǎn)生氧氣D.Fe、Al、Cu都能和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣12.為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不正確的是A.用洗滌劑除去鐵制品表面的油膜 B.在車船的表面噴涂油漆C.在鐵制品表面鍍上一層其他金屬 D.將使用后的菜刀用布擦干13.下列說法正確的是A.活潑金屬能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬B.通過灼熱的Fe2O3粉末可除去CO中混有的少量CO2C.在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒D.“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑14.春秋初期，紹興一帶是南方的一個冶鐵中心，其煉鐵方法是在1000℃左右的溫度下Fe2O3發(fā)生一系列的反應(yīng)生成含較多雜質(zhì)的海綿鐵。其中主要化學(xué)反應(yīng)為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。下列說法正確的是A.海綿鐵是一種純凈物B.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%C.上述反應(yīng)中涉及的氧化物只有2種D.煉鐵過程中，木炭只是作為燃料使用15.下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料C.潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作D.分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同16.我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過程中主要物質(zhì)向轉(zhuǎn)化的微現(xiàn)示意圖如下、下列說法錯誤的是A.催化劑提高了合成效率 B.X的化學(xué)式為CH2OC.CO2合成的過程中伴隨能量變化 D.一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)17.下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是A.用點(diǎn)燃的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳B.用看顏色的方法鑒別四氧化三鐵和氧化銅C.用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋D.用燃燒的木條鑒別氮?dú)夂涂諝?8.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是物質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212A.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3gB.N為單質(zhì)C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑19.化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是A.蠟燭由碳、氫元素組成B.蠟燭發(fā)生了完全燃燒C.曲線①表示CO含量的變化D.該實(shí)驗(yàn)說明當(dāng)O2含量低于15%時，蠟燭熄滅20.如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1－y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是①如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)②涉及的反應(yīng)類型有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)③理論上，每消耗44gCO2，最終能得到32gO2④反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A.①② B.①③ C.①④ D.①③④二、非選擇題(共60分)21.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置如下表。氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_______，其發(fā)生裝置是_______，(填字母)試管口需加棉花，其作用是_______。若選用F作為氧氣的收集裝置，當(dāng)_______時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。用D收集氧氣的驗(yàn)滿操作是_______。（3）模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)：按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃，火焰呈_______色。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先_______。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷。對比①和②，能得出的結(jié)論是_______。（4）根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。①實(shí)驗(yàn)室用MnO2和雙氧水制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；實(shí)驗(yàn)室制取H2可選用的發(fā)生裝置____(填字母序號)，反應(yīng)的方程式為_____。能否用裝置D收集H2_____(填“能”或“否”)。②實(shí)驗(yàn)室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，MnO2在反應(yīng)中起_______作用。③用裝置E進(jìn)行CO2的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；將干燥的紫色石蕊試紙放在_______(選填“a”“d”)處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO2能與水反應(yīng)。c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。22.下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。（1）該品牌的高鈣片屬于___________（填“混合物”或“化合物”）。（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對分子質(zhì)量為___________；維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________。（3）碳酸鈣是由Ca2+和_______構(gòu)成（填化學(xué)符號），根據(jù)你對補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識，這里的“鈣”指___________(填字母)，缺乏它易患___________。A．原子B．分子C．單質(zhì)D．元素（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g）來補(bǔ)充等量的鈣，每天至少需要喝__________mL牛奶。23.水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“水”。（1）從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是___________(填名稱)。（2）從變化的角度①自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如圖所示)水蒸發(fā)過程中從微觀角度分析，發(fā)生變化的是___________(填字母序號)。A分子大小

B分子間距離

C分子質(zhì)量②實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖2所示。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型為________；電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時，A中生成的氫氣體積為________mL。（3）從宏觀角度科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。水是由_________組成。（4）從應(yīng)用的角度某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示。①自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用_________。②生活中鑒別硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入_________，并攪拌，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為________。生活常用_________的方法對硬水進(jìn)行軟化。③圖中③對應(yīng)的作用是_________(填字母序號)A.殺菌消毒

B.吸附雜質(zhì)

C.沉降過濾D.蒸餾（5）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是________(填字母序號)。A.淘米水澆花 B.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C.使用節(jié)水龍頭 D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道24.結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出編號儀器的名稱②________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__________（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_________，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_________（用化學(xué)方程式表示）。（4）E圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。二氧化碳的體積可通過讀取____________（填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是___________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（選填“有”或“無”）影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)束用仰視的方法讀得水的體積是46mL，則實(shí)際收集的二氧化碳體積__________46mL（選填“大于”、“小于”或“等于”）。25.金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用。一、金屬的銹蝕及防護(hù)（1）鐵生銹，實(shí)際上是鐵與_______共同作用的結(jié)果。鐵銹的顏色是_______；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______。下列情況下鐵制品最易生銹的是_______(填序號)。a.潮濕空氣中b.干燥空氣中c.部分浸入食鹽水中（2）生活中的鐵制品琳瑯滿目，鐵還可以作鐵鍋利用了鐵的_______性。（3）金屬鋁比鐵活潑，卻具有很好的抗腐蝕性，原因是_______(用方程式表示)。二、金屬的冶煉和探究(一)如下圖1為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的方式來制取高純度鐵，（4）圖1中盛放氧化鐵的儀器名稱是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。（5）已知?dú)溲趸c溶液可吸收CO2，裝置G后應(yīng)該接的裝置是_______(填“甲”或“乙”)。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，檢驗(yàn)出現(xiàn)的黑色固體中含有鐵的方法是_______。(二)化學(xué)興趣小組的同學(xué)模仿工業(yè)高爐煉鐵原理，在如圖1所示裝置中用CO還原CuO制取金屬Cu。（7）裝置中氣球的作用是_______。（8）實(shí)驗(yàn)開始前，需要先通一段時間CO，然后開始加熱，這樣操作的目的是_______，當(dāng)觀察到澄清石灰水_______的現(xiàn)象，說明CO與CuO已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。（9）為確定反應(yīng)的最佳溫度，