期末測試卷（試題）統(tǒng)編版語文四年級上冊

四年級上冊語文期末測試卷班級.姓名.學(xué)號.題號一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫詞語。（8分）yuányóufānshēnbódòukuìbàiyánsùxuèyècéngjīngyánjiū二、下列加點字的注音完全正確的一是（）。（3分）A.花卉(huì)花蕾(lěi)氣氛(fèn)斯文(sī)B.肝臟(zàng)污濁(zhuó)慎重(shèn)傳頌(sòng)C.曲折(qǔ)倒塌(tā)笨拙(zhuó)饒恕(sù)D.胳膊(bó)殷勤(yīn)角色(jué)露面(lòu)三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入下面的語句。（6分）連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)=1\*GB2⑴雖然受到挫折，他還是選擇了（）前進。=2\*GB2⑵（）的夜雨讓城市變得濕漉漉的，人們出門都帶著傘，生怕被淋濕。=3\*GB2⑶我們（）收到了來自不同國家的祝福信。平均均勻勻稱=1\*GB2⑴頭頂巨大的黃色月亮，把流動著的光芒，（）地涂抹在黑暗的茂密樹林里。=2\*GB2⑵他的語文、數(shù)學(xué)和英語成績都很（），沒有一科是特別突出的。=3\*GB2⑶她的身材（），看起來非常健康和優(yōu)美。四、寫成下面詞語的反義詞。（8分）得心應(yīng)手——（）一絲一毫——（）手舞足蹈——（）不動聲色——（）無緣無故——（）搖搖擺擺——（）左顧右盼——（）斬釘截鐵——（）五、按要求改寫句子。（10分）1.讓這樣的人吃了長生不老藥，不是會害更多的人嗎？（改寫為陳述句）2.天上的星星在閃爍。（改寫為擬人句）3.我國有世界上沒有的萬里長城。（修改病句）4.一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）5.這件事是事實。（改寫為雙重否定句）六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）1.《題西林壁》作者是代詩人。這首詩告訴了我們怎樣的道理？請用詩句回答，。2.《觀潮》這篇文章表現(xiàn)的是的奇觀。3.《蟋蟀的住宅》的作者國的作家。課文講了兩個方面的內(nèi)容。4.《出塞》這首詩表現(xiàn)出寄希望與良將，渴望平定邊患的詩句是：，。5.《涼州詞》中表達詩人悲壯情懷的句子是，。七、課內(nèi)閱讀。（10分）忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爬天都峰爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！1、本文是按照怎樣的順序?qū)懙模?、文中“”部分用了什么修辭手法，你從中能體會到什么？3.最后一個自然段用了什么描寫手法？揭示了什么？4爬上天都峰后為什么“我”和爺爺相互道謝？5.文中“我”從開始爬山到爬上天都峰這個過程中，心理變化是怎么樣的？八、課外閱讀。（15分）知音的由來伯牙是春秋時期的楚國人，他從小就酷愛音樂，他的老師成連曾帶著他到東海的蓬萊山領(lǐng)略大自然的壯美神奇，使他從中悟出了音樂的真諦。他彈起琴既來，琴聲優(yōu)美動聽，猶如高山流水一般。（）有許多人贊美他的琴藝，（）他認為自己一直沒有遇到能真正聽懂他琴聲的人。他一直在尋覓自已的知音。相傳，有一年伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到漢陽江口，遇風(fēng)浪，停泊在一座小山下。晚上，風(fēng)浪漸漸平息下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。他彈了一曲又一曲，正當(dāng)他完全沉醉在優(yōu)美的琴聲之中的時候，猛然看到一個人在岸邊一動不動地站著。伯牙吃了一驚，手下用力，“啪”的一聲，琴弦被撥斷了一根。伯牙正在猜測岸邊的人為何而來，就聽到那個人大聲地對他說：“先生，您不要疑心，我是個打柴的，回家晚了，走到這里聽到您在彈琴，覺得琴聲絕妙，不由得站在這里聽了起來?！辈澜柚鹿庾屑毧?，那個人身旁放著一擔(dān)干柴，果然是個打柴的人。伯牙心想：一個打柴的樵夫，怎么會聽懂我的琴呢?于是他問：“你（）懂區(qū)1得琴聲，那（）請你說說看，我彈的是一首什么曲子?”聽了伯牙的問話，那打柴的人笑著回答：“先生，您剛才彈的是孔子贊嘆弟子顧回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時候，琴弦斷了。”打柴人的回答一點兒不錯，伯牙不禁大喜，忙邀請他上船來細談。那打柴人看到伯牙的琴，便說：“這是瑤琴!相傳是伏羲造的。”接著他又把這瑤琴的來歷說了出來。聽了打柴人的這番講述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接著，伯牙又為打柴人彈了幾曲，請他辨識其中之意。當(dāng)他的琴聲雄壯高亢的時候，打柴人說：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。”當(dāng)琴聲變得清新流暢時，打柴人說：“這后彈的一曲，表達的是無盡的流水?！辈缆犃瞬唤@喜萬分，自己用琴聲表達的心意，過去沒人能聽得懂，而眼前的這個樵夫，竟然聽得明明白白。沒想到，在這野嶺之下，竟遇到了自己久久尋覓不到的知音，于是他問明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來。兩人越談越投機，相見恨晚，結(jié)拜為兄弟，他們約定來年的中秋再到這里相會。現(xiàn)代文課外閱讀第二年中秋，伯牙如約來到漢陽江口，可是他等啊等啊，怎么也不見鐘子期來赴約。于是他彈起琴來召喚這位知音，可是又過了好久，還是不見人來。第二天，伯牙向一位老人打聽鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下了遺言，要把墳?zāi)剐拊诮叄桨嗽率逑鄷r，好聽伯牙的琴聲。聽了老人的話，伯牙萬分悲痛，他來到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔個粉碎。他悲傷地說：“我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢?”兩位“知音”的友誼感動了后人，人們在他們相遇的地方，筑起了一座古琴臺。直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。1.請在（）中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的詞語。=1\*GB2⑴一心一意，集中精神（）=2\*GB2⑵又驚又喜（）=3\*GB2⑶為認識的太晚而感到遺憾，形容一見如故，意氣相投（）3.伯牙和鐘子期為什么可以成為知音？。4.鐘子期死后伯牙為什么破琴絕鉉？。5.請寫一寫你讀完這篇文章后對知音的理解，以伯牙的角度寫下想對鐘子期說的話？。九、習(xí)作與表達我們聽說過伯牙鐘子期的高山流水，也知道劉、關(guān)、張的桃園結(jié)義請寫一寫在你成長過程中陪伴你的伙伴，和同學(xué)。把你門的點點滴滴和難忘的故事寫出來，把你的知音介紹給大家。答案：一、讀拼音，寫詞語。緣由翻身搏斗潰敗嚴肅血液曾經(jīng)研究二、B三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入下面的語句。=1\*GB2⑴連續(xù)=2\*GB2⑵陸續(xù)=3\*GB2⑶繼續(xù)=1\*GB2⑴繼續(xù)=2\*GB2⑵平均=3\*GB2⑶均勻四、寫成下面詞語的反義詞。力不從心成千上萬愁眉苦臉怒形于色事出有因穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)目不斜視優(yōu)柔寡斷五、按要求改寫句子。1.讓這樣的人吃了長生不老藥，會害更多的人。2.填上的星星睜著她那雙美麗的大眼睛一眨一眨地俯瞰著大地。3.我國有世界上獨一無二的萬里長城。4.鳴叫發(fā)出5.這件事不可能不是事實。六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.宋蘇軾不知廬山真面目，只緣身在此山中。2.錢塘江漲潮3.法發(fā)布爾蟋蟀住宅的特點蟋蟀建筑住宅的才能4.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。5.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。七、課內(nèi)閱讀。1.按照爬山前，爬山中，爬山后的順序來寫的2.比喻，從我的動作中看出爬山的辛苦，和我不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。3.語言描寫，揭示了“我和老爺爺都爬上天都峰的原因：一是“我”和老爺爺?shù)膫€人努力。二是“我們”