我國高校文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究的任務(wù)書

我國高校文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究的任務(wù)書一、研究背景文化素質(zhì)教育是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國高等教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，要求高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展，這就需要高校積極開展文化素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)人才。因此，對高校文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用進(jìn)行研究，對深化高校人才培養(yǎng)改革、完善高等教育管理體制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。二、研究目的本研究旨在探究我國高校文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，為高校開展文化素質(zhì)教育提供理論參考和實踐指導(dǎo)。具體目標(biāo)包括：1.分析文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵與意義，探究其與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)系。2.探討高校開展文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和問題，分析制約因素及其解決途徑。3.研究國內(nèi)外高校在文化素質(zhì)教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，提出借鑒和優(yōu)化的建議。4.建立適合我國高校的文化素質(zhì)教育模式，探索實踐教學(xué)的有效途徑和手段。三、研究內(nèi)容和思路1.研究文化素質(zhì)教育的概念、內(nèi)涵和意義，探究其對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用。2.分析我國高校開展文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和問題，梳理存在的困難和制約因素，提出解決思路和措施。3.借鑒國內(nèi)外高校在文化素質(zhì)教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，分析其成功的原因、特點(diǎn)和不足之處，提出優(yōu)化建議。4.建立適合我國高校的文化素質(zhì)教育模式，探索實踐教學(xué)的有效途徑和手段，提出推進(jìn)文化素質(zhì)教育的具體舉措和政策建議。四、研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、案例分析法、個案調(diào)研法等方法進(jìn)行。1.文獻(xiàn)資料法：收集相關(guān)文獻(xiàn)，包括高等教育政策法規(guī)、文化素質(zhì)教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的相關(guān)研究成果、高校開展文化素質(zhì)教育的案例和實踐經(jīng)驗等。2.案例分析法：選擇國內(nèi)外具有代表性的高校和教育機(jī)構(gòu)，分析其文化素質(zhì)教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗和實踐模式，提出借鑒和完善的建議。3.個案調(diào)研法：選擇若干高校進(jìn)行深入調(diào)研，并采用訪談和問卷調(diào)查等方法獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，分析高校開展文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和問題，探索推進(jìn)文化素質(zhì)教育的具體策略和措施。五、研究成果與創(chuàng)新性本研究的主要成果為：提出我國高校開展文化素質(zhì)教育的必要性和重要意義；分析我國高校開展文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和問題，探討其對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用和制約因素；借鑒國內(nèi)外高校在文化素質(zhì)教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，提出優(yōu)化和完善的建議；建立適合我國高校的文化素質(zhì)教育模式，探索實踐教學(xué)的有效途徑和手段，提出推進(jìn)文化素質(zhì)教育的具體舉措和政策建議。本研究的創(chuàng)新性主要在于：一是從文化素質(zhì)教育的角度探討高校如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，補(bǔ)充和完善了現(xiàn)有研究成果；二是結(jié)合國內(nèi)外高校的實踐經(jīng)驗，提出具有可行性的政策建議和措施；三是針對我國高校自身的實際情況，建立了適合本土化的文化素質(zhì)教育模式，具有一定的指導(dǎo)意義和實踐價值。六、參考文獻(xiàn)1.陳斌：《文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實踐》。上海師范大學(xué)學(xué)報，2008，37(3)：32-40。2.MaRong：《創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考與文化素質(zhì)教育》。中國科技術(shù)語，2009，(23)：56-58。3.張明：《文化素質(zhì)教育在高等院校中的應(yīng)用研究》。現(xiàn)代教育科學(xué)，2011，29(8)：104-107。4.胡凱：《高等教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)與文化素質(zhì)教育》。高校人文社會科學(xué)