高三寫作指導講座課件

$number{01}高三寫作指導講座2023-12-05目錄高三寫作的重要性高三寫作常見問題及解決方案高三寫作技巧及實例分析高三寫作常見文體及寫作要點高三寫作備考策略與建議高三寫作學習計劃與展望01高三寫作的重要性0102高考寫作分數(shù)占比寫作部分的得分直接影響到語文總成績，進而影響到高考總成績。高考語文總分為150分，寫作部分占據(jù)了60分，是總分的40%，是語文試卷中分值最大的一部分。高三寫作是培養(yǎng)學生語言表達能力、思維能力和人文素養(yǎng)的重要途徑。高三寫作不僅對高考成績有重要影響，而且對未來的學習和職業(yè)發(fā)展都有深遠的影響。良好的寫作能力能夠幫助學生在大學、研究生階段更好地完成學術(shù)論文的寫作，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。高三寫作對未來學習和職業(yè)的影響良好的寫作能力能夠使人在人際交往中更加得心應手，更加自信。提高寫作能力還能夠增強個人的學習能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，對個人的全面發(fā)展具有重要意義。提高寫作能力能夠提升個人的語言表達能力、思維能力和人文素養(yǎng)。提高寫作能力對個人修養(yǎng)的意義02高三寫作常見問題及解決方案123缺乏思路和創(chuàng)意解決方案建議學生在平時多閱讀各類文章、書籍，積累知識面和素材。同時，可以嘗試在寫作前進行頭腦風暴，列出盡可能多的觀點和素材，以便在寫作時運用?？偨Y(jié)詞高三學生在寫作時常常感到思路狹窄，缺乏創(chuàng)意。詳細描述在寫作過程中，學生常?？嘤跓o法找到新穎、獨特的觀點或素材來豐富文章內(nèi)容。解決方案總結(jié)詞詳細描述語言表達不準確學生需要加強語法和詞匯的積累。在寫作時，可以多檢查幾遍，確保語言表達的準確性和流暢性。此外，可以多進行翻譯練習，提高語言表達能力。高三學生在寫作時常常出現(xiàn)語言表達不準確的問題。學生在寫作過程中常常因為用詞不當、語法錯誤等原因?qū)е卤磉_不清晰或不準確。詳細描述學生在寫作過程中往往忽視段落結(jié)構(gòu)的設(shè)置，導致文章邏輯不夠清晰，重點不夠突出?？偨Y(jié)詞高三學生在寫作時常常出現(xiàn)段落結(jié)構(gòu)不合理的問題。解決方案學生需要了解常見的段落結(jié)構(gòu)形式，如總分總、并列等。在寫作時，要有意識地規(guī)劃好段落結(jié)構(gòu)，確保文章脈絡清晰，重點突出。段落結(jié)構(gòu)不合理高三學生在寫作時常常出現(xiàn)跑題或離題的問題。總結(jié)詞學生在寫作過程中有時會偏離主題或超出字數(shù)限制，導致文章內(nèi)容與題目要求不符。詳細描述學生需要在寫作前認真審題，明確題目要求和字數(shù)限制。同時，在寫作過程中要時刻保持對題目的關(guān)注，確保文章內(nèi)容緊扣主題。解決方案跑題或離題03高三寫作技巧及實例分析在開始寫作之前，要確保對題目進行深入的閱讀和理解，明確題目要求。仔細閱讀題目確定關(guān)鍵詞分析命題特點抓住題目的關(guān)鍵詞，理解其含義，并確定寫作的重點。對不同類型的命題進行特點分析，如議論文、記敘文、說明文等，以便采用相應的寫作技巧。030201審題技巧及實例分析在動筆之前，先列出文章的大綱，明確各部分的內(nèi)容和銜接方式。列提綱構(gòu)思時，要預先設(shè)定好每段的主題句，以便圍繞主題句展開內(nèi)容。確定主題句注意段落的安排和邏輯關(guān)系，避免段落過長或過短，保持文章的整體協(xié)調(diào)性。合理安排段落構(gòu)思技巧及實例分析寫作時，要盡量使用形象、生動的語言，增強文章的感染力。使用生動的語言注意語法和拼寫的正確性，避免低級錯誤影響文章質(zhì)量。避免語法錯誤適當運用排比、比喻、引用等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。合理使用修辭手法行文技巧及實例分析在完成初稿后，要檢查文章的邏輯性，確保論據(jù)與論點之間的聯(lián)系緊密，論證過程合理。檢查邏輯性對文章的語言進行潤色和修改，使文章更加流暢、自然、有說服力。潤色語言表達注意修改細節(jié)問題，如標點符號、大小寫等，使文章更加規(guī)范、整潔。注意修改細節(jié)修改技巧及實例分析04高三寫作常見文體及寫作要點記敘文的要素包括時間、地點、人物、事件、原因和結(jié)果。記敘文的定義記敘文是以記人、敘事為主要內(nèi)容，以敘述為主要表達方式的文章。記敘文的描寫手法通過細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、人物描寫等方式來展現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展。記敘文的情節(jié)安排情節(jié)安排要合理，有起伏有高潮，符合邏輯。記敘文及寫作要點議論文的定義議論文的三要素議論文的論證方法議論文的語言特點議論文及寫作要點包括因果論證、比較論證、舉例論證等。語言要準確、嚴謹、富有邏輯性。議論文是以議論為主要內(nèi)容，以說理為主要表達方式的文章。論點、論據(jù)和論證。說明文的定義說明文的類型說明文的說明方法說明文及寫作要點說明文是以說明為主要內(nèi)容，以說明為主要表達方式的文章。包括定義說明、分類說明、對比說明等。包括事物說明文、事理說明文和程序說明文等。應用文的種類包括書信、通知、報告、合同等。應用文的寫作要點結(jié)構(gòu)要清晰，語言要簡潔明了，注重實用性。應用文的定義應用文是以實際應用為主要目的，具有特定格式和用途的文章。應用文及寫作要點05高三寫作備考策略與建議VS積累素材是寫作的基礎(chǔ)，高三學生需要關(guān)注身邊的人和事，從多個角度收集寫作素材。詳細描述在備考期間，高三學生應該積極收集各種寫作素材，如新聞事件、人物故事、社會現(xiàn)象等。這些素材可以來自于報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡等媒體，也可以來自于自己的生活經(jīng)歷和觀察。通過多角度地收集和分析素材，可以拓寬寫作思路，提高文章內(nèi)容的豐富性和深度?？偨Y(jié)詞積累素材，拓寬思路多讀多寫是提高寫作能力的關(guān)鍵，高三學生需要注重日常的閱讀和寫作訓練。總結(jié)詞在備考過程中，高三學生應該注重閱讀各種不同類型的文章和文學作品，如散文、小說、詩歌、新聞報道等。通過廣泛的閱讀，可以培養(yǎng)語感和語言表達能力，提高對文章結(jié)構(gòu)和用詞的敏感度。同時，也應該多進行寫作練習，如寫日記、讀書筆記、小作文等，通過反復練習，掌握各種寫作技巧和表達方式。詳細描述多讀多寫，培養(yǎng)語感學習范文是提高寫作技巧的有效途徑，高三學生需要認真分析范文的優(yōu)點和特點。在備考過程中，高三學生應該選擇一些優(yōu)秀的范文進行學習。這些范文可以來自于歷年高考作文、優(yōu)秀作文選集、報紙雜志等。通過深入分析范文的優(yōu)點和特點，學習其寫作技巧和表達方式，可以提升自己的寫作水平。同時，也可以嘗試模仿范文的寫作風格和結(jié)構(gòu)，進行寫作練習?？偨Y(jié)詞詳細描述學習范文，提升技巧定時練習可以幫助高三學生適應考試節(jié)奏，提高寫作速度和質(zhì)量?？偨Y(jié)詞在備考過程中，高三學生應該注重定時練習，即在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇作文。通過模擬考試場景，可以幫助學生適應考試節(jié)奏，提高寫作速度和質(zhì)量。同時，也可以幫助學生在備考期間保持積極的心態(tài)和良好的狀態(tài)。詳細描述定時練習，適應考試節(jié)奏06高三寫作學習計劃與展望03制定計劃根據(jù)學習目標和自身情況，制定一個詳細的高三寫作學習計劃，包括學習內(nèi)容、時間安排和復習計劃等。01確定學習目標明確高三寫作的學習目標，是提高寫作技能、應試能力還是拓展寫作范圍和深度。02分析自身情況評估自身的寫作水平和需求，找出優(yōu)勢和不足，以便制定針對性的學習計劃。制定高三寫作學習計劃培養(yǎng)閱讀習慣通過閱讀經(jīng)典文學作品和優(yōu)秀的范文，提高寫作素材的積累和語言表達能力。寫作技能訓練通過練習不同類型的作文題目，如議論文、記敘文、說明文等，掌握各種寫作技巧和表達方式。思維能力培養(yǎng)通過寫作訓練和參加辯論等活動，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新性思維等能力，提高寫作深度和廣度。提升寫作能力的長遠規(guī)劃123在高三階段積累的寫