2022年高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之名家作品閱讀17 名家作品閱讀（老舍）一（解析版）

備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之名家作品閱讀

專(zhuān)練17名家作品閱讀小說(shuō)閱讀（老舍）

限時(shí)：30分鐘

一、【湖北省六校高三第一次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

一筒炮臺(tái)煙

老舍

闞進(jìn)一在大學(xué)畢業(yè)后就做助教。三年的工夫已升為講師。求學(xué)、做事、為人，他還像個(gè)學(xué)生：他不吸

煙，不喝酒，不會(huì)應(yīng)酬；他還和學(xué)生們一塊去打球。課后，他的屋里老是擠滿了男女同學(xué)，有的問(wèn)功課，

有的約踢球，有的借錢(qián)，有的談心。雖然如此，他永遠(yuǎn)不敷衍他們，授課認(rèn)真，改卷認(rèn)真，因此，得罪了

一小部分不用功的學(xué)生。在他心里，凡是按規(guī)矩辦理，就是公正無(wú)私，而公正無(wú)私就不應(yīng)當(dāng)引起任何人反

感。所以，他一天到晚老是快活的。

但是當(dāng)他升為講師的時(shí)候，好幾位與他地位相等的朋友，都爭(zhēng)那個(gè)講師的位子，聘書(shū)最后落在了他的

手中。這惹惱了與他競(jìng)爭(zhēng)的同事們，而被他得罪過(guò)的學(xué)生也隨著興風(fēng)作浪。謠言都已像熟透了的櫻桃，落

在她上，才被他拾起來(lái)。他有許多罪過(guò)：巴結(jié)學(xué)校當(dāng)局，行為有乖師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他

歪了幾小時(shí)的嘴。最后，他對(duì)自己說(shuō)：“扯淡！辭職，不干了！”他馬上遞上辭職書(shū)，結(jié)果辭職書(shū)被退了

回來(lái)。大約有十分鐘，他的主意已打定：學(xué)校當(dāng)局信任我，我再多說(shuō)什么便是啰嗦！算了吧。他打開(kāi)了屋

門(mén)與窗子，叫陽(yáng)光直接射到他的黑臉上，一切都光亮起來(lái)。

后來(lái)他和表妹秀華結(jié)了婚。闕進(jìn)一想，結(jié)婚以后的生活應(yīng)當(dāng)比做單身漢的時(shí)候更簡(jiǎn)單明快一些，因?yàn)?/p>

自己有了一個(gè)幫忙的人。及至結(jié)了婚，他首先感覺(jué)到，生活不但不更簡(jiǎn)單一些，反而更復(fù)雜了?？p縫補(bǔ)補(bǔ)

無(wú)須他自己動(dòng)手了。可是，買(mǎi)針買(mǎi)線，還得他跑腿。麻煩！

還有秀華有許多計(jì)劃隨時(shí)會(huì)提出來(lái)：“咱們?cè)撜?qǐng)教授們吃頓飯吧？你都不用管！我會(huì)預(yù)備！”“咱們

還得買(mǎi)幾個(gè)茶杯。客來(lái)了不夠用的呀！我已經(jīng)看好了一套，真不貴！”

進(jìn)一對(duì)抗戰(zhàn)是絕對(duì)樂(lè)觀的?；榍爸灰宦?tīng)到人們抱怨生活困難，他便發(fā)表意見(jiàn)：“勒緊了肚子，沒(méi)有

過(guò)不去的事。我們既沒(méi)到前線去作戰(zhàn)，還不受點(diǎn)苦？民族的復(fù)興須要經(jīng)過(guò)血火的洗禮！”他想，秀華理應(yīng)

明白抗戰(zhàn)時(shí)所應(yīng)有的生活方式。及至聽(tīng)到秀華這些計(jì)劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來(lái)了。

“別以為我愛(ài)花錢(qián)請(qǐng)貴客，”秀華不抬頭，“我們做事就得應(yīng)酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱們！”

后來(lái)他們有了孩子，也有了更多的花銷(xiāo)，進(jìn)一還是穿著那些舊衣服，還是不動(dòng)煙酒，不虛花一個(gè)錢(qián)，

可是一個(gè)月的薪水不夠一個(gè)月花的了。要糊過(guò)一個(gè)月來(lái)，他須借貸，秀華的娘家相當(dāng)有錢(qián)，她叫進(jìn)一去求

母親幫忙。他不肯去。他從大學(xué)畢業(yè)那一天，就再?zèng)]用過(guò)家中一個(gè)錢(qián)。秀華問(wèn)他：“那怎么辦呢？”

進(jìn)一想了一會(huì)兒說(shuō)：“我去兼課，寫(xiě)稿子，一方面是增加妝入，一方面也還為教書(shū)與作文章有益于別

人的事。我希望你把我憑良心掙下來(lái)的每一個(gè)錢(qián)，都看成我的愛(ài)，我的勞力，我的苦心的一個(gè)象征。我們

倆是一對(duì)兒好馬，還怕拖不動(dòng)這一點(diǎn)困苦嗎？笑！秀華！笑！發(fā)愁，苦悶，有什么用處呢！”

秀華很勉強(qiáng)地笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只簡(jiǎn)單地縮斂成很短的沒(méi)有頭尾的幾句話：“什么

也沒(méi)有，沒(méi)有交際，沒(méi)有玩耍，沒(méi)……”

一位朋友來(lái)求他做點(diǎn)事。三言?xún)烧Z(yǔ)，朋友把事情說(shuō)清楚：三言?xún)烧Z(yǔ)，進(jìn)一說(shuō)明了他可以幫忙。然后，

他三步當(dāng)作兩步地去給友人辦理那件事。

過(guò)了幾天，他幾乎已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了，友人來(lái)給他道謝，順手放下一筒炮臺(tái)煙。

“我不吸煙！”進(jìn)一表示不愿接受禮物。

“留著招待朋友，遇到會(huì)吸煙的，你送他一支?！闭f(shuō)罷，友人就告辭了。

送客回來(lái)，他把筒的蓋兒掀開(kāi)?！板X(qián)！”“錢(qián)？”秀華探著脖子看?！岸嗌?？”

“管他多少呢，我馬上給他送回去！”進(jìn)一頗用力地把蓋兒蓋好，就要往外走。

“等等！求你的事必不像他說(shuō)得那么容易。這點(diǎn)錢(qián)，他應(yīng)當(dāng)給，應(yīng)當(dāng)多給！”

“秀華！”進(jìn)一的臉上很不好看了?！斑@是賄賂！一文錢(qián)也是賄賂！”

說(shuō)完，進(jìn)一又要往外走。

從外面進(jìn)來(lái)個(gè)二十歲上下的學(xué)生，走得慌速，幾乎和進(jìn)一碰個(gè)滿懷。

“闞先生！”學(xué)生的眼中含著淚。

“怎么啦？丁文！”進(jìn)一關(guān)切地問(wèn)。

“弟弟急性盲腸炎！入院得先交一千，動(dòng)手術(shù)又得一兩千！他疼得翻滾，我沒(méi)錢(qián)！我們家在淪陷區(qū)！

先生，你救命！”丁文把話一氣說(shuō)完，一下子坐在了小凳上，頭上冒出大汗珠子。

“嗯！”進(jìn)一手中掂著那個(gè)香煙筒，打主意。他好像忘了筒里裝的是錢(qián)，而忽然想起來(lái)?！暗任铱纯?

不要著急！”他打開(kāi)煙筒，把一卷塞得很結(jié)實(shí)的鈔票用力扯出來(lái)。他極快地?cái)?shù)了一數(shù)?！昂?，整三千！丁

文，這不是好來(lái)的錢(qián)，你愿意用嗎？”

丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中?！跋壬嗣o！”他撲通一聲跪在地上，磕了一個(gè)頭

起來(lái)，沒(méi)再說(shuō)什么，像箭頭兒似的飛跑出去。

進(jìn)一把嘴歪到一邊，向門(mén)外發(fā)愣。

“進(jìn)一！”秀華含著怒喊叫，“我不久也得入醫(yī)院，也得先交一千，也得花一兩千醫(yī)藥費(fèi)！你怎么不

給我想一想呢？你從哪里再弄到三千元呢？”

進(jìn)一慢慢地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了兩下秀華的肩?！叭A，天無(wú)絕人之路。無(wú)論什么吧，咱們的兒女必要

生得干凈！生得干凈！”

（創(chuàng)作于1943年12月，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起初闞進(jìn)一“一天到晚老是快活的”，他的這種快樂(lè)因?yàn)槭墙⒃趥€(gè)人的主觀想法上的，所以注定不會(huì)

長(zhǎng)久。

B.秀華在提出許多計(jì)劃時(shí)說(shuō)“你都不用管！我會(huì)預(yù)備！”“真不貴！”，這說(shuō)明她已猜到丈夫可能會(huì)反對(duì)

她的建議。

C.“無(wú)論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！”突出闞進(jìn)一堅(jiān)持做人做事的原則和不愿向艱苦生活屈服的

決心。

D.“這不是好來(lái)的錢(qián)，你愿意用I嗎？"闞進(jìn)一這樣問(wèn)是想提醒學(xué)生不能因?yàn)樯畹膲毫Χ淖冏鋈说脑瓌t。

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)

文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、

人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題是對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的理解與概括。

D項(xiàng)，“闞進(jìn)一這樣問(wèn)是想提醒學(xué)生不能因?yàn)樯畹膲毫Χ淖冏鋈说脑瓌t。”分析錯(cuò)誤。根據(jù)文意，闞進(jìn)

一這樣問(wèn)是想讓學(xué)生自己掂量一下再抉擇。故選D

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一筒炮臺(tái)煙”這個(gè)題目，既關(guān)聯(lián)著小說(shuō)主要的故事情節(jié)，又突出了闞進(jìn)一與妻子的矛盾，能夠引起讀

者的閱讀興趣。

B.老舍小說(shuō)的語(yǔ)言有“俗白精致”的特點(diǎn)，如“要糊過(guò)一個(gè)月來(lái)”中的“糊”，通俗直白，形象地表現(xiàn)錢(qián)

少事多窮于應(yīng)付的窘境。

C.小說(shuō)將主人公闞進(jìn)一設(shè)置在一系列的矛盾沖突中，通過(guò)記敘和描寫(xiě)他在矛盾沖突中的言行舉止來(lái)表現(xiàn)他

與世俗的不和諧。

D.小說(shuō)通過(guò)敘述和對(duì)話描寫(xiě)了闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境，為后文寫(xiě)闞進(jìn)一的學(xué)生丁文前來(lái)借錢(qián)

埋下了伏筆。

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要文

章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、

人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題是對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞。D項(xiàng)，”為后文寫(xiě)

闞進(jìn)一的學(xué)生丁文前來(lái)借錢(qián)埋下了伏筆?！卞e(cuò)誤，根據(jù)文意，描寫(xiě)“闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境”

是為后文寫(xiě)他們就如何處理三千元錢(qián)而產(chǎn)生的矛盾埋下了伏筆。故選D。

3.文中三次寫(xiě)到闞進(jìn)一歪嘴，請(qǐng)結(jié)合文本分別簡(jiǎn)要分析其作用。

【答案】第一處描寫(xiě)闞進(jìn)一遭受謠言的襲擊時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了他對(duì)人心惟危的現(xiàn)實(shí)的憤怒和失望。第二處

描寫(xiě)闞進(jìn)一聽(tīng)「秀華那些生活計(jì)劃后的神態(tài)，突出他對(duì)秀華的思想與自己不能達(dá)成一致的無(wú)奈。第三處描

寫(xiě)丁文拿走錢(qián)后他的神態(tài)，表現(xiàn)出他對(duì)丁文視“不是好來(lái)的錢(qián)”為教命稻草的意外和驚訝。

【解析】本題考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用。分析語(yǔ)段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。結(jié)構(gòu)方面考

慮與前后文的關(guān)系，是否有照應(yīng)、鋪墊，是否是承上啟下。內(nèi)容方面則需要考慮主旨、感情、形象方面的

作用。題干要求分析文中三次寫(xiě)到闞進(jìn)一歪嘴，有什么作用?！巴嶙臁笔巧駪B(tài)描寫(xiě)，分析其作用，就是分

析這三處描寫(xiě)分別描繪出人物怎樣的神態(tài)，以及這些神態(tài)背后的人物的心理活動(dòng)。分析時(shí)應(yīng)結(jié)合具體語(yǔ)境,

設(shè)身處地地認(rèn)真揣摩人物的心理。第一處：“這惹惱了與他競(jìng)爭(zhēng)的同事們，而被他得罪過(guò)的學(xué)生也隨著興

風(fēng)作浪。謠言都已像熟透了的櫻桃，落在地上，才被他拾起來(lái)。他有許多罪過(guò)：巴結(jié)學(xué)校當(dāng)局，行為有乖

師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他歪了幾小時(shí)的嘴?！边@是描寫(xiě)闞進(jìn)一遭受謠言的襲擊時(shí)的神態(tài)，表

現(xiàn)了他對(duì)人心惟危的現(xiàn)實(shí)的憤怒和失望。第二處：“還有秀華有許多計(jì)劃隨時(shí)會(huì)提出來(lái)：'咱們?cè)撜?qǐng)教授

們吃頓飯吧？你都不用管！我會(huì)預(yù)備！'‘咱們還得買(mǎi)幾個(gè)茶杯?？蛠?lái)了不夠用的呀！我已經(jīng)看好了一套,

真不貴！’及至聽(tīng)到秀華這些計(jì)劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來(lái)了?！边@是描寫(xiě)闞進(jìn)一聽(tīng)了秀華那些生

活計(jì)劃后的神態(tài)，突出他對(duì)秀華的思想與自己不能達(dá)成一致的無(wú)奈。第三處：“'嘿，整三千！丁文，這

不是好來(lái)的錢(qián)，你愿意用嗎？’丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中。'先生，人命要緊！'他撲通

一聲跪在地上，磕了一個(gè)頭起來(lái)，沒(méi)再說(shuō)什么，像箭頭兒似的飛跑出去。進(jìn)一把嘴歪到一邊，向門(mén)外發(fā)愣?！?/p>

這是描寫(xiě)丁文拿走錢(qián)后他的神態(tài)，表現(xiàn)出他對(duì)丁文視“不是好來(lái)的錢(qián)”為教命稻草的意外和驚訝。

4.有人說(shuō)，這是一篇文化寓意小說(shuō)，闞進(jìn)一和秀華這兩個(gè)人物身上各自有所寄寓和象征，請(qǐng)結(jié)合文本及時(shí)

代背景作簡(jiǎn)要分析。

【答案】闞進(jìn)一是理想人物的象征。他公正無(wú)私，簡(jiǎn)單直率，樂(lè)觀熱情，有干勁，肯努力，有理想，寄托

了作者對(duì)未來(lái)新青年的期望。秀華是現(xiàn)實(shí)（世俗）人物的象征。她重視人際關(guān)系和應(yīng)酬，看重個(gè)人利益，

在她身上可以看出舊文化的影子。闞進(jìn)一與同事和秀華的沖突，象征著理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突。

【解析】本題考查從不同角度和層面對(duì)作品意蘊(yùn)、人文精神的發(fā)掘。作品意蘊(yùn)的發(fā)掘，可以由淺入深，從

不同角度進(jìn)行思考。題干要求分析“有人說(shuō)，這是一篇文化寓意小說(shuō)，闞進(jìn)一和秀華這兩個(gè)人物身上各自

有所寄寓和象征，請(qǐng)結(jié)合文本及時(shí)代背景作簡(jiǎn)要分析?！北绢}答題既要分析人物形象，也要結(jié)合小說(shuō)主題

分析。小說(shuō)中闞進(jìn)一在與同事和秀華的沖突中，性格相當(dāng)鮮明：他年輕，有朝氣：思想簡(jiǎn)單，性格直率：

樂(lè)觀熱情：對(duì)未來(lái)理想化，公正無(wú)私，與舊的成人世界截然不同。由闞進(jìn)一的這些特點(diǎn)可以看出，他是理

想青年的象征。而秀華注重人際交往、社會(huì)評(píng)價(jià)，認(rèn)為為別人做事就應(yīng)該得到報(bào)酬，還有些自私。由秀華

的形象特點(diǎn)以及她與闞進(jìn)一的對(duì)比可知，她身上有濃重的世俗氣息。從整體看，小說(shuō)主要寫(xiě)了闞進(jìn)一與同

事和秀華的矛盾沖突，這象征著簡(jiǎn)單直率的理想青年與舊的世俗文化的沖突。作為一位有著明確文化擔(dān)當(dāng)

意識(shí)的小說(shuō)家，老舍創(chuàng)造了一種獨(dú)特的小說(shuō)類(lèi)型：文化寓意小說(shuō)。所謂“文化寓意小說(shuō)”，是指以小說(shuō)的

形式明確傳達(dá)某種文化思想的小說(shuō)，小說(shuō)中的人物大都帶有某種明確或較明確的文化指代性。這類(lèi)小說(shuō)寄

寓著老舍對(duì)新國(guó)民人格的理想，這一人格的核心是：辦事認(rèn)真，有國(guó)家意識(shí)和獨(dú)立精神等。

【點(diǎn)睛】文學(xué)類(lèi)文本閱讀的答題技巧。一是把握主題。雖說(shuō)文學(xué)作品考查八大能力，但其中把握主題是核

心?？梢哉f(shuō)，閱讀題的幾個(gè)小題都是圍繞主題設(shè)置的，答每一題都要點(diǎn)到主題，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同。因此,

不管題目怎樣問(wèn)，考生都要往主題上引。把握主題的方法是，找點(diǎn)題的議論句。它一般在篇首或篇尾。二

是同樣的意思要用文中的句或詞來(lái)做答。因?yàn)榇鸢付际菑倪@個(gè)角度給出的。但是一般不去照抄關(guān)鍵句，要

壓縮精簡(jiǎn)，去掉修飾，抽取內(nèi)核。三是以阿拉伯?dāng)?shù)字分點(diǎn)作答。一般來(lái)說(shuō)，分值4分的題答案有兩點(diǎn)或四

點(diǎn)，6分的題答案有三點(diǎn)或六點(diǎn)。分點(diǎn)答題的作用是，閱卷老師能一目了然，防止誤判漏判，考生答題能盡

可能答出每一點(diǎn)，防止漏答。答題“點(diǎn)”到為止，不必展開(kāi)細(xì)答；某一點(diǎn)答得再深入，也不過(guò)是這一點(diǎn)的

分，而其他點(diǎn)沒(méi)有答出老師也不會(huì)額外開(kāi)恩。四是多角度答題。如：解釋詞義，要從表面義和主題義角度

回答；理解句義，要從句本身義、形式（表現(xiàn)方法、結(jié)構(gòu)作用）、內(nèi)容（主題義）角度回答。

二、【“皖豫聯(lián)盟體”高三上學(xué)期第一次聯(lián)合檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成各題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

祁老人用破缸裝滿石頭，頂住了街門(mén)。

李四爺在大槐樹(shù)下的警告：“老街舊鄰，都快預(yù)備點(diǎn)糧食啊，城門(mén)關(guān)上了！”更使祁老人覺(jué)得自己是諸

葛亮。

兒子天佑是個(gè)負(fù)責(zé)任的人，越是城門(mén)緊閉，他越得在鋪?zhàn)永铩?/p>

兒媳婦病病歪歪的，聽(tīng)說(shuō)日本鬼子鬧事，長(zhǎng)嘆了一口氣，心中很怕萬(wàn)一自己在這兩天病死，而棺材出

不了城！

瑞宣把眉毛皺得很緊，而一聲不出。

瑞豐和他的摩登太太一向不注意國(guó)事，也不關(guān)心家事；大門(mén)既被祖父封鎖，只好在屋里玩撲克牌解悶。

小順兒的媽雖然只有二十八歲，可是已經(jīng)飽經(jīng)患難。她看得很清楚：患難是最實(shí)際的；但是，一個(gè)人

想活下去，就不能不去設(shè)法在急難中找縫子，逃了出去——盡人事，聽(tīng)天命。

聽(tīng)到老人的判斷——不出三天，事情便會(huì)平定——她笑了一下：“那敢情好！”而后又發(fā)了點(diǎn)議論，

“我猜呀，日本鬼子準(zhǔn)是天生來(lái)的好找別扭，您說(shuō)是不是？”

老人想了一會(huì)兒才說(shuō)：“自從我小時(shí)候，咱們就受小日本的欺侮！日本人愛(ài)小便宜，說(shuō)不定這回是看

上了盧溝橋?！?/p>

小順兒的媽納悶：“一座大橋既吃不得，又不能搬走！

“橋上有獅子呀！這件事要擱著我辦，我就把那些獅子送給他們，反正擺在那里也沒(méi)什么用！”

“哼！我就不明白他們要那些獅子干嗎？”她仍是納悶。

“要不怎么是小日本呢！看什么都愛(ài)！”“庚子年的時(shí)候，日本兵進(jìn)城，挨著家兒搜東西，先是要首飾,

要表；后來(lái)，連銅紐扣都拿走！

“大概拿銅當(dāng)作了金子，不開(kāi)眼的東西！”小順兒的媽掛了點(diǎn)氣說(shuō)。

“大嫂！”端全好像自天而降的叫了聲。

“你把嘴閉上一會(huì)兒行不行？你說(shuō)得我心里直鬧得慌！”

瑞全的樣子很像祖父，又瘦又長(zhǎng)。他的眼也很小，但很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的黑豆子。

“日本人要盧溝橋的獅子？笑話！他們要北平，要天津，要華北，要整個(gè)的中國(guó)！”

“得了，得了！老三！少說(shuō)一句。"大嫂很怕老三把祖父惹惱。

“大嫂，你老是這樣！不管誰(shuí)是誰(shuí)非，你老是勸人少說(shuō)一句！”

“不這樣，可教我怎樣呢？你們餓了找我要吃，冷了向我要衣服，我還能管天下大事嗎？”

這，把老三問(wèn)住了。他用瘦長(zhǎng)而有力的手指抓了兩下頭。

“沒(méi)有我和她，你們連飯都吃不上，還說(shuō)什么國(guó)家大事！”

“日本鬼子要是打破了北平，誰(shuí)都不用吃飯！”瑞全咬了咬牙。

“那！庚子年，八國(guó)聯(lián)軍……老人想把拿手的故事再重述一遍，可是一抬頭，瑞全已經(jīng)不見(jiàn)了。

門(mén)外有人拍門(mén)。

門(mén)外，立著的是錢(qián)默吟先生。錢(qián)先生穿著件很肥大的舊藍(lán)布衫，袖口與領(lǐng)邊已全磨破。他還是很和藹,

很鎮(zhèn)定。含著笑，他低聲的問(wèn)“老人們都在家吧？”

祁老人迎了出來(lái)。

到北屋客廳坐下，默吟先生笑著，閉了閉眼。“我請(qǐng)教端宣世兄。”他的眼也看了瑞全一下，“時(shí)局

要演變到什么樣子呢？你看，我是不大問(wèn)國(guó)事的人，可是我能自由地生活著，全是國(guó)家所賜。我這幾天什么

也干不下去！我不怕窮，不怕苦，我只怕丟了咱們的北平城！一朵花，長(zhǎng)在樹(shù)上，才有它的美麗；拿到人

的手里就算完了。北平城也是這樣，它頂美，可是若被敵人占據(jù)了，它便是被折下來(lái)的花了！是不是？”

見(jiàn)他們沒(méi)有回答，他又補(bǔ)上了兩句：“假若北平是樹(shù)，我便是花，盡管是一朵閑花。北平若不幸丟去

T,我想我就不必再活下去！”

祁老人頗想說(shuō)出他對(duì)北平的信仰，而勸告錢(qián)先生不必過(guò)于憂慮。可是，他不能完全了解錢(qián)先生的話。

瑞全沒(méi)有什么顧忌。他早就想談話，而找不到合適的人?，F(xiàn)在，他抓住了錢(qián)先生。他立起來(lái)挺了挺腰,

說(shuō)：

“我看哪，不是戰(zhàn)，就是降！”

“至于那么嚴(yán)重？”錢(qián)先生的笑紋僵在了臉上。

“有田中奏折在那里，日本軍閥不能不侵略中國(guó)；有九?一八的便宜事在那里，他們不能不馬上侵略

中國(guó)。他們的侵略是沒(méi)有止境的，他們征服了全世界，大概還要征服火星！”

“火星？”祖父既不相信孫子的話，更不知道火星在哪條大街上。

瑞全沒(méi)有理會(huì)祖父的質(zhì)問(wèn)，理直氣壯的說(shuō)下去：“日本軍閥們的野心，全都朝著侵略的這一條路子走。

盧溝橋的炮火也是侵略的手段之一，過(guò)不了十天半月準(zhǔn)保又在別處——也許就在西范或護(hù)國(guó)寺——鬧個(gè)更

大的事。日本現(xiàn)在是騎在虎背上，非亂撞不可！”

祁老人聽(tīng)到“護(hù)國(guó)寺”，心中顫了一下：護(hù)國(guó)寺離咱們小羊圈胡同太近了！

“三爺，”錢(qián)先生低聲的叫，“咱們自己怎么辦呢？”

瑞全愿意抵抗。假若中日真的開(kāi)了仗，他自己的生命是可以獻(xiàn)給國(guó)家的。可是，他怕被人問(wèn)倒：“犧

牲了性命，準(zhǔn)能打得勝嗎？”他決不懷疑自己的情愿犧牲，可是不喜歡被人問(wèn)倒，他已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，不能

在大家面前顯出有勇無(wú)謀，任著感情亂說(shuō)。他抓了抓頭，坐下了，臉上起了好幾個(gè)紅斑點(diǎn)。

“瑞宣？”錢(qián)先生的眼神與語(yǔ)氣請(qǐng)求瑞宣發(fā)表意見(jiàn)。

瑞宣聲音很低的說(shuō)：“還是打好！”

錢(qián)先生閉上了眼，詳細(xì)咂摸瑞宜的話的滋味。

瑞全跳了起來(lái)，把雙手放在瑞宣的雙肩上：“大哥！大哥！他的臉完全紅了，又叫了兩聲大哥，而說(shuō)不

上話來(lái)。

（有刪改）

［注］祁老人就是祁老太爺，祁天佑是他的兒子，也稱(chēng)祁掌柜。祁天佑是瑞宣、瑞豐、瑞全的父親。

5.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.祁老人是小羊圈胡同中年長(zhǎng)者的代表，一生歷經(jīng)風(fēng)云，小說(shuō)既寫(xiě)出了他的未雨綢繆，也表現(xiàn)了人物身上

自以為是思想狹隘的特點(diǎn)。

B.“一朵花，長(zhǎng)在樹(shù)上，才有它的美麗；拿到人的手里就算完了?！卞X(qián)默吟以比喻形象地表明了對(duì)北平的

擔(dān)憂與摯愛(ài)，“花”指當(dāng)時(shí)的北平。

C.小說(shuō)以第三人稱(chēng)全知全能視角展開(kāi)敘事，寫(xiě)人敘事全面客觀；以人物之間的對(duì)話帶動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使原本

簡(jiǎn)單的情節(jié)起了波瀾，人物思想之間發(fā)生碰撞。

D.國(guó)難當(dāng)前，天佑媳婦想是自己死后棺材能否出城，瑞豐太太只顧玩撲克牌，小順兒的媽盲目樂(lè)觀，刻

畫(huà)了那個(gè)時(shí)代女性的麻木、懦弱的群體形象。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。D項(xiàng)，“刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代女性的麻木、

儒弱的群體形象”錯(cuò)誤，作者寫(xiě)天佑媳婦想自己死后棺材能否出城，瑞豐太太只顧玩撲克牌，小順兒的媽

盲目樂(lè)觀，是為了表現(xiàn)II本帝國(guó)主義的侵略行徑給中國(guó)民眾帶來(lái)的困擾與災(zāi)難。故選D。

6.小說(shuō)中三處畫(huà)線句子，分別表現(xiàn)了祁瑞全什么樣的心理?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】第一處：困窘、尷尬。面對(duì)大嫂的質(zhì)問(wèn)，瑞全無(wú)言以對(duì)。第二處：對(duì)日本兵的痛恨，同時(shí)也有對(duì)

祖父的反抗。第三處：激動(dòng)而又略顯窘迫、苦悶。面對(duì)民族、國(guó)家的存亡，瑞全內(nèi)心澎湃，愿意為國(guó)獻(xiàn)身,

但又擔(dān)心別人會(huì)說(shuō)他有勇無(wú)謀。

【解析】本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。第一處：困窘、尷尬。祖父說(shuō)“日本人要盧溝橋的獅子”，

而瑞全以自己敏銳的洞察力看到日本人“他們要北平，要天津，要華北，要整個(gè)的中國(guó)”，他反駁祖父，

被大嫂勸住，瑞全覺(jué)得大嫂沒(méi)有原則，說(shuō)她不管誰(shuí)是誰(shuí)非，老是勸人少說(shuō)一句，面對(duì)瑞全說(shuō)出這樣的話，

大嫂說(shuō)“不這樣，可教我怎樣呢?你們餓了找我要吃，冷了向我要衣服，我還能管天下大事嗎？”這句話也

讓瑞全明白大嫂是一個(gè)家庭婦女，很多國(guó)家大事她都不懂，所以面對(duì)大嫂的質(zhì)問(wèn)，瑞全困窘、尷尬、無(wú)言

以對(duì)，只好“用瘦長(zhǎng)而有力的手指抓了兩下頭”。第二處：畫(huà)線句子前面有一句話，