第6章 第2節(jié) 第1課時 探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系-（新導(dǎo)學(xué)案）2022秋八年級上冊初二物理（人教版）全國

第6章第2節(jié)第1課時探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系-（新導(dǎo)學(xué)案）2022秋八年級上冊初二物理（人教版）全國一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解物質(zhì)的質(zhì)量和體積是物質(zhì)的基本屬性；掌握質(zhì)量和體積的區(qū)別和聯(lián)系；通過實驗探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重點物質(zhì)的質(zhì)量和體積的區(qū)別；探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。本課時內(nèi)容概述本課時主要介紹物質(zhì)的質(zhì)量和體積的概念，并通過實驗探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入新知請同學(xué)們思考以下問題：什么是質(zhì)量？什么是體積？請同學(xué)們先自行思考，然后與同桌討論并記錄下你們的答案。導(dǎo)入實驗準(zhǔn)備一個葡萄和一個蘋果，請同學(xué)們比較它們的質(zhì)量和體積，并思考以下問題：葡萄的質(zhì)量和體積哪個更大？蘋果的質(zhì)量和體積哪個更大？葡萄和蘋果的質(zhì)量有沒有關(guān)系？葡萄和蘋果的體積有沒有關(guān)系？請同學(xué)們記錄下自己的觀察結(jié)果和思考。五、新知講解1.質(zhì)量和體積的區(qū)別和聯(lián)系質(zhì)量和體積都是物質(zhì)的基本屬性，但它們有著不同的意義和表達(dá)方式。質(zhì)量是物體所擁有的慣性或慣量的度量，在國際單位制中的單位是千克（kg），常用的輔助單位有克（g）和噸（t）。質(zhì)量可以通過稱量來確定。體積是物體所占空間的大小，是衡量物體占據(jù)空間大小的度量，在國際單位制中的單位是立方米（m3），常用的輔助單位有立方厘米（cm3）和立方毫米（mm3）。體積可以通過容積設(shè)備（如容器、試管等）測量得到。質(zhì)量和體積的關(guān)系是密切相關(guān)的，通過實驗可以探究它們之間的關(guān)系。2.實驗探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系本次實驗的目的是探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系。實驗材料準(zhǔn)備水；容器（如燒杯）；稱量器具（如天平）。實驗步驟將容器放在天平上，記錄容器的質(zhì)量。向容器中加入一定量的水，記錄下加入水之前和之后容器的質(zhì)量。推斷加入的水的質(zhì)量。用容積設(shè)備（如試管、瓶子）測量加入水的體積，記錄測量結(jié)果。實驗數(shù)據(jù)記錄和處理實驗步驟容器的質(zhì)量（g）加入水前的質(zhì)量（g）加入水后的質(zhì)量（g）推斷加入的水的質(zhì)量（g）加入水的體積（cm3）1-----2---3--4--實驗數(shù)據(jù)的記錄可以借助表格來完成。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出加入水的質(zhì)量和體積。3.實驗結(jié)果分析通過實驗可以得到加入水的質(zhì)量和體積，同學(xué)們可以分析實驗結(jié)果，思考以下問題：加入水的質(zhì)量和體積之間有沒有明顯的關(guān)系？物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系是怎樣的？六、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)的質(zhì)量和體積的概念，并通過實驗探究了它們之間的關(guān)系。質(zhì)量是物體所擁有的慣性或慣量的度量，而體積是物體所占空間的大小。實驗結(jié)果表明，質(zhì)量和體積之間存在一定的關(guān)系，需要進(jìn)一步探究和研究。七、課堂練習(xí)下面哪一個是質(zhì)量的國際單位？A.cm3B.kgC.mD.g下面哪一個是體積的國際單位？A.kgB.cm3C.tD.mm3將物體放在天平上測量得到的數(shù)值是物體的什么屬性？A.質(zhì)量B.體積C.密度D.重量一個物體的質(zhì)量是50g，它的質(zhì)量用標(biāo)準(zhǔn)單位表示為：A.0.05kgB.0.5kgC.5kgD.500kg一個物體的體積是10cm3，它的體積用標(biāo)準(zhǔn)單位表示為：A.0.00001m3B.0.0001m3C.0.001m3D.0.01m3請同學(xué)們選擇正確的答案，并在紙上作答。八、課后拓展通過測量各