中考備考會(huì)發(fā)言稿

關(guān)于初中物理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)我的這些做法有一些是自己的，還有一大部分是跟別的老師學(xué)的，其中不乏不成熟的地方，請(qǐng)大家多多指教。1、根據(jù)中考出題難度不是太大的特點(diǎn)，一定要狠抓基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)包括兩個(gè)方面：一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)是基礎(chǔ)題目。關(guān)于抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是讓學(xué)生記住概念，記住規(guī)律，記住公式，記住常用數(shù)值，記住實(shí)驗(yàn)結(jié)論，比如前兩天我讓學(xué)生對(duì)第十六章進(jìn)行了兩次練習(xí)，都涉及到了某燃料的熱值的物理意義，有一些同學(xué)兩次都把這道題做錯(cuò)，都是錯(cuò)在沒(méi)寫(xiě)上完全燃燒中的"完全"，為什么第一次錯(cuò)了，講評(píng)時(shí)已經(jīng)指出其錯(cuò)誤，而第二次還錯(cuò)呢？后來(lái)我單獨(dú)讓這幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一下〃什么是熱值"，都沒(méi)答上來(lái)，那原因就很簡(jiǎn)單了，他根本不知道什么是熱值，怎么能把題做對(duì)！這也可能就是平時(shí)總說(shuō)的："這道題講了都六百四十遍了"，為什么學(xué)生還錯(cuò)的原因。所以我在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，把基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)完一遍后，不急于做練習(xí)題，而是給學(xué)生一段時(shí)間，讓他們?nèi)ケ郴A(chǔ)知識(shí)，并且要跟得上檢查，通常是同桌互查、小組長(zhǎng)檢查，老師抽查的方法，背的時(shí)候采取出聲背，大聲背，我覺(jué)得這樣背得效果好一些。只有學(xué)生真得把知識(shí)記住了，才能理解好，才能用的熟。另外，在做完一些練習(xí)題或試卷后，如果發(fā)現(xiàn)那道題錯(cuò)誤率太高，我就讓學(xué)生在課本上找到這道題涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，然后給出時(shí)間背誦。關(guān)于抓基礎(chǔ)題目，是檢查基本知識(shí)和基本技能掌握情況的，也就是平時(shí)我們所說(shuō)的直接應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決的問(wèn)題，只拐一個(gè)彎的。不要讓學(xué)生做太多的難題、偏題、怪題，拐的彎多了，學(xué)生自然就暈了，況且這種題中考時(shí)也不考。2、我說(shuō)一下平時(shí)我處理一些練習(xí)題時(shí)的做法：出題的涉及面不要太大（一輪），根據(jù)內(nèi)容的多少，一章一練，兩章一練，或半章一練，也就是平時(shí)我們所說(shuō)專題訓(xùn)練，是大專題里面的小專題，但知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率要高，題量本著一節(jié)課能完成，就在課堂上做，不要讓學(xué)生課下自己做，因?yàn)檎n下學(xué)生做時(shí)注意力不夠集中，況且各科的作業(yè)逼著，多數(shù)時(shí)候是應(yīng)付，所以把卷子弄到課下去做，等于把試卷浪費(fèi)掉了，或者說(shuō)等于沒(méi)做。做的試卷一定要老師批閱，老師的批閱能使學(xué)生的失誤點(diǎn)更明確，顯示老師的重視，當(dāng)然學(xué)生也就重視。打上分?jǐn)?shù)，老師不用公布學(xué)生自然就會(huì)去和別人去比。在比的過(guò)程中才能找到差距，發(fā)現(xiàn)不足，明確任務(wù)。有時(shí)甚至能因?yàn)槟骋淮螠y(cè)試成績(jī)突出，而重新樹(shù)起個(gè)別后進(jìn)生的自信，從喜歡物理理，而到了這個(gè)時(shí)候，一旦出現(xiàn)這種情況，他的進(jìn)步會(huì)非常快。做好評(píng)語(yǔ)，主要是激勵(lì)語(yǔ)，有時(shí)候試卷上老師寫(xiě)得一句切合學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)或溫暖的鼓勵(lì)，能讓學(xué)生久久不能平靜，或許因?yàn)檫@就能讓他猛學(xué)一陣子。再就是做練習(xí)題不需要太多，只講求多，那就肯定不能做到做過(guò)去的都會(huì)，甚至是會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，所以要把做過(guò)的卷子上的題真正的弄會(huì)。比如：對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目，可以先學(xué)生代表講，再老師點(diǎn)撥，再學(xué)生相互講，花大力氣直到每個(gè)學(xué)生都能講出來(lái)為止，并且對(duì)這類情況最好進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)。讓學(xué)生再做到這類題時(shí)，不再是絆腳石，而是加速器。同時(shí)讓學(xué)生更進(jìn)一步的體會(huì)到：努力就會(huì)有成效，就會(huì)有提高。進(jìn)一步增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。3、在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中不要丟下任何一個(gè)后進(jìn)生，對(duì)這些后進(jìn)生來(lái)講，雖然他們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)很薄弱，但是在初三緊張的學(xué)習(xí)氣氛的醺陶下，他們一般都有上進(jìn)的想法，但多數(shù)都苦于競(jìng)爭(zhēng)太激烈，或方法不當(dāng)，成績(jī)很難上進(jìn)，所以這個(gè)階段我們不妨把課堂的提問(wèn)、發(fā)言、板演……等機(jī)會(huì)更多的向他們傾斜，找成績(jī)好的一對(duì)一的重點(diǎn)幫扶一下，平時(shí)老師多關(guān)心一下他，有機(jī)會(huì)就和他們聊一下他們的學(xué)習(xí)情況，一旦他們有點(diǎn)進(jìn)步，一定要表?yè)P(yáng)，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，表面上可能看不出什么，但從內(nèi)心里他們肯定很需要這些，也會(huì)很感激的。如果說(shuō)能在初三總復(fù)習(xí)時(shí)帶上來(lái)幾個(gè)后進(jìn)生，這可能也會(huì)成為成敗的關(guān)鍵。4、平時(shí)訓(xùn)練時(shí)多注意提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和做題速度，關(guān)于書(shū)寫(xiě)，每次閱卷時(shí)我都注意到渤海的學(xué)生書(shū)寫(xiě)特別工整，讓老師一看感到賞欣悅耳，批這樣的試卷，至少不會(huì)少給分。但是看到書(shū)寫(xiě)爛的試卷，就有一種漠名的反感，說(shuō)不定就會(huì)少給分，至少有一個(gè)看不清的理由。這要在平時(shí)多要求，不同的老師有不同的做法，我是每次做卷時(shí)都會(huì)告訴學(xué)生，這次試卷富裕了多少?gòu)?，如果誰(shuí)書(shū)寫(xiě)不工整，我就會(huì)再給他一張卷讓他重做一遍，如果真這樣執(zhí)行起來(lái)，效果還不錯(cuò)，大家不妨試一下。關(guān)于做題速度的提高，第一是練習(xí)題的設(shè)置，以中游學(xué)生一節(jié)課剛好能做完為易，在做題時(shí)隨時(shí)公布做的最快的學(xué)生的進(jìn)度，和大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)度，以營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，這樣養(yǎng)成慣以后學(xué)生的做題速度自然就提高了。不過(guò)，做題快了，可能會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真的現(xiàn)象，錯(cuò)誤率提高,我的看法是，等速度提上來(lái)以后再嚴(yán)格要求做題認(rèn)真，效果應(yīng)該還可以。關(guān)鍵是有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,一切都好辦的多。5、另外，我們平時(shí)考試一起閱卷時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題：每次都會(huì)出現(xiàn)，如：畫(huà)圖不規(guī)范,計(jì)算題格式不正確：不寫(xiě)解答，不寫(xiě)公式，少寫(xiě)單位，計(jì)算不準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，另造名詞等，在每次測(cè)試時(shí)都要下大力氣糾正，多采用多人板演，比較分析，由學(xué)生評(píng)價(jià)的方式，注意的時(shí)間長(zhǎng)了，這些問(wèn)題就少了。6、再就是以后復(fù)習(xí)時(shí)試卷的分析、講評(píng)課肯定會(huì)很多，在講評(píng)一些重點(diǎn)題目時(shí)，不要單單就題論題，要多注重一題多解及變式訓(xùn)練的靈活應(yīng)用。7、在現(xiàn)在的中考題里面題干里創(chuàng)設(shè)的物理情景中與生活實(shí)際聯(lián)系越來(lái)越密，越來(lái)越多，所以在平時(shí)的訓(xùn)練選題時(shí)也應(yīng)該向這方面傾斜。比如：09年涉及到了白熾燈燈絲的升華和凝華問(wèn)題、奧運(yùn)火炬的運(yùn)動(dòng)、電能表、電動(dòng)車、電熱水壺等，08年涉及到了“神州六號(hào)"載人飛船、火車站臺(tái)安全線、電風(fēng)扇、白熾燈、節(jié)能燈、奧運(yùn)場(chǎng)館人臉識(shí)別系統(tǒng)、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的手影、口技、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的信息傳輸、電熱飲水機(jī)、電動(dòng)車。07年涉及到了宇航員太空對(duì)話、環(huán)保型手電筒、城市的熱島效應(yīng)、過(guò)年吃水餃、燃?xì)庠?、電磁爐。06年涉及到了凍豆腐出現(xiàn)小孔的現(xiàn)象、指揮交通的紅綠燈、衛(wèi)星信號(hào)的傳輸、光電池、劉翔110米跨欄勇奪三連冠、西氣東輸、大功率空調(diào)。從這一現(xiàn)象可以看，中考出題很側(cè)重物理與生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)物理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用能力的考查，所以我們訓(xùn)練選題時(shí)也應(yīng)該增大這類題目的比重，并且應(yīng)關(guān)注中考前這一年時(shí)間里所發(fā)生的重要的科技的、時(shí)政的新聞，比如已經(jīng)過(guò)去的大閱兵中展示的新式武器中所涉及的物理知識(shí)、近期發(fā)射的北斗三號(hào)衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和信息傳輸、中國(guó)近期造航母所涉及的排水量問(wèn)題或其他浮力問(wèn)題。值得一提的是09、08兩年份的計(jì)算題都涉及到了電動(dòng)車問(wèn)題。那么2010年的中考呢？是要涉及太陽(yáng)能汽車呢？還是火車第六次大提速呢？還什么別的新生事物呢？值得思考？8、在