4給予是快樂的 市賽獲獎

人教2001課標(biāo)實驗版四年級上冊24.給予是快樂的給予是快樂的在生活中，當(dāng)我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的……可是，美國作家丹·克拉克卻說：人教新課標(biāo)四年級語文上冊第六單元說說“給予”是什么意思？給予：使別人得到，給我們得到東西，往往是快樂的；可付出給別人，又怎么會是快樂的呢？思考：課文向我們講述了一個怎樣的故事？課文講述了在()前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的()，在短暫的相處中，()的言行強(qiáng)烈地震撼了()的心靈，使他深深體會到（）。圣誕節(jié)小男孩小男孩保羅給予是快樂的

給予羨慕寬裕濕潤喜悅神氣神情驚嘆顯然殘疾緊靠濕潤圣誕節(jié)兜一圈

找出寫人物語言和行為的句子，仔細(xì)體會他們的內(nèi)心感受，理解給予為什么是快樂。

保羅的想法一錯再錯，你能說說他兩次分別是錯在哪里嗎？并談?wù)勛约旱母惺?。小組討論：男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”

保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。

片段（一）這令保羅驚訝，也令人感動，我感受到小男孩不是想著（

）而是想著（）。獲取給予

車開了一段路，男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯了。片段（二）保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。我感受到小男孩不是()而是()炫耀關(guān)愛

男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。

“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?/p>

保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。因為保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。

保羅的眼睛為什么濕了？難忘的夜晚說說他們各自為什么難忘？小弟弟在這個夜晚看見了他從來都沒有看到過的美好的景色和圣誕節(jié)的禮物，所以他感到難忘。小男孩讓自己的弟弟看見了這么漂亮的汽車，并為小弟弟許下了一個美好的諾言，所以他感到難忘。保羅讓小男孩和小弟弟坐著自己的車去兜風(fēng)，讓他們看見了美好的夜色，并懂得了給予是快樂的這個深刻的道理。所以他感到難忘。把給予1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。2.小男孩把歡樂給予弟弟。3.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。給予是快樂的師：請你想象一下，在這個難忘的夜晚，如果你是保羅、小男孩或者小弟弟，你最想對誰說什么？

群星把光明送給夜空，點點璀璨，閃爍出永恒的美麗。鮮花把芳香送給大地，朵朵燦爛，綻放出一春的明媚。你聽，你聽啊，它們在輕輕絮語——給予，是美好的；給予，是快樂的。幫助別人，快樂自己！