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文檔簡介
2023老師聘請考試《教化理論基礎(chǔ)學(xué)問》精選習(xí)題
1、合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略。它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替
()。
A.老師的主導(dǎo)教學(xué)
B.獨立完成作業(yè)
C.家庭作業(yè)
D.個別課堂練習(xí)
【答案】A。解析:合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教化質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。
A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程理念
【答案】B..解析:新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架:前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實
施建議、附錄。其核心部分是課程目標(biāo)。
3、思想品德形成的基礎(chǔ)是()。
A.道德相識
B.活動和交往
C.道德情感
D.道德意志
【答案】Ao
4、新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教化課程,在小學(xué)階段()。
A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.分科課程為主,綜合課程補(bǔ)充
【答案】A
5、不屬于我國中小學(xué)德育評價的是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.非正式評定
【答案】Do解析:我國中小學(xué)德育評價包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)
性評價。
6、德育方法許多,榜樣法是很重要的一種方法,能體現(xiàn)這種方法的是()。
A.懲前瑟后,治病救人
B.言者無罪,聞?wù)咦憬?/p>
C.有則改之.無則加勉
D.桃李不言,下自成蹊
【答案】Do解析:“懲前思后,治病救人”的意思是對以前的錯誤肯定要揭
發(fā),不講情面,要以科學(xué)的看法來分析批判過去的壞東西,以便使后來的工作謹(jǐn)慎
些,做得好些?!把哉邿o罪,聞?wù)咦憬洹钡囊馑际侵柑峥捶ǖ娜酥灰巧埔獾?,即?/p>
提的不正確,也是無罪的。聽取看法的人即使沒有對方所提的缺點錯誤,也值得引
以為戒。“有則改之,無則加勉”的意思是對別人給自己指出的缺點錯誤,假如有,
就改正,假如沒有,就用來提示自己不犯同樣的錯誤。“桃李不言,下自成蹊”的意
思是原意是桃樹不招引人,但因它有花和果實,人們在它下面走來走去,走成了一
條小路。比方人只要真誠、忠實,就能感動別人。
7、下列選項中,不屬于《中華人民共和國老師法》中規(guī)范老師應(yīng)履行的義務(wù)
的選項是()o
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德.為人師表
B.制止有害于學(xué)生的行為或其他侵?jǐn)_學(xué)生合法權(quán)益的行為
C.不斷提高思想政治覺悟和教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平
D.對學(xué)校教化教學(xué)、管理工作和教化行政部門的工作提出建議和看法
【答案】D。解析:“對學(xué)校教化教學(xué)、管理工作和教化行政部門的工作提出建
議和看法”是老師的權(quán)利,并非義務(wù)。
8、思想品德培育是從學(xué)生的()動身的。
A.相識
B.情感
C.行動
D.實際
【答案】Do解析:德育過程是具有多種開端的,促使學(xué)生的知、情、意、行
互動發(fā)展的過程,詳細(xì)的開端,須要依據(jù)學(xué)生的實際狀況而定。
9、一般說來,有利于解決問題的動機(jī)強(qiáng)度是()0
A.劇烈
B.較弱
C.微弱
D.中等
【答案】D?解析:心理學(xué)的探討表明,動機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不
是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系。中等強(qiáng)度的動機(jī)最有利于任務(wù)的完成,
即動機(jī)強(qiáng)度處于中等水平常,工作效率最高,最有利于問題的解決。
10、()是全部教化活動的主題和靈魂,是教化的最高志向。
A.教化方針
B.教化政策
C.教化目的
D.教化目標(biāo)
【答案】Co
11、“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是()教化思想。
A.課內(nèi)與課外相結(jié)合
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.啟發(fā)式教學(xué)
【答案】A。解析:“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”是指古代培育貴族子弟的
太學(xué)教化,在規(guī)定的時間內(nèi)肯定有正式的課業(yè),在休息的時候肯定有課外作業(yè)。
12、下列屬于意志行動的是()。
A.吹口哨
B.背誦課文
C.搖頭晃腦
D.膝跳反射
【答案】B。解析:意志是有意識地確立目的,調(diào)整和支配行動,并通過克服
困難和挫折,實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動,所以意志
行動是有意識、有目的的行動,行動的目的通過克服困難和挫折才能達(dá)到。
13、只能進(jìn)行自我中心思維的兒童,其認(rèn)知發(fā)展處于()。
A.前運算階段
B.感知運動階段
C.詳細(xì)運算階段
D.形式運算階段
【答案】A
14、只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎全部的學(xué)生對幾乎全部的內(nèi)容都能
達(dá)到駕馭的程度。這是()。
A.意義學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)
C.發(fā)覺學(xué)習(xí)
D.駕馭學(xué)習(xí)
【答案】D
15、個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展()規(guī)
律的反映。
A.依次性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
【答案】D
16、安安平常比較踏實,遇事鎮(zhèn)靜、冷靜,但卻比較死板,敏捷性不足。她
應(yīng)當(dāng)屬于()類型。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
【答案】C
17、在學(xué)校工作中處于核心地位,起確定性作用的是()。
A.少先隊活動
B.教學(xué)活動
C.課外活動
D.后勤工作
【答案】B
18、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)
影響力:二是()。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.特性影響力
D.學(xué)術(shù)影響力
【答案】C
19、學(xué)生的說謊、偷竊和欺瞞等屬于()。
A.心情沖動
B.性格障礙
C.心情適應(yīng)困難
D.行為障礙
【答案】Do解析:說謊、偷竊和欺瞞都屬于行為障礙。
20、班主任在組織班級教化力氣中所起的作用是()
A.確定作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.紐帶和橋梁作用
D.核心作用
【答案】C。解析:班主任在組織班級教化力氣中起著紐帶和橋梁作用。
21、遺傳素養(yǎng)是人身心發(fā)展的()。
A.主導(dǎo)因素
B.確定因素
C.物質(zhì)前提
D.內(nèi)部動力
【答案】C
22、《中國教化改革和發(fā)展綱要》提出教化發(fā)展的“兩全”目標(biāo),“兩全”是指
()。
A.全面普及義務(wù)教化,全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教化改革,全面發(fā)展職業(yè)教化
C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局.全面深化教化體制改革
D.全面貫徹黨的教化方針,全面提高教化質(zhì)量
【答案】A。解析:1993年頒布的《中國教化改革和發(fā)展綱要》中,明確指
出:“90年頭,在保證必要的教化投入和辦學(xué)條件的前提下,各級各類教化發(fā)展的
詳細(xì)目標(biāo)是:全國基本普及九年義務(wù)教化(包括初中階段的職業(yè)技術(shù)教化)、中學(xué)階
段職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)有較大幅度的增加、高等學(xué)校培育的特地人才適應(yīng)經(jīng)
濟(jì)、科技和社會發(fā)展的需求,集中力氣辦好一批重點高校和重點學(xué)科、全國基本掃
除青壯年文盲,使青壯年中的文盲率降到百分之五以下?!?/p>
23、德育過程的基本沖突是()。
A.教化者與受教化者之間的沖突
B.教化者與德育內(nèi)容之間的沖突
C.受教化者與教化內(nèi)容之間的沖突
D.教化者提出的德育要求和受教化者已有的品德水平之間的沖突
【答案】D
24、教化發(fā)展的規(guī)模和速度
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