2022北京中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》臨考押題卷五

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一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的().[2分]

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.動(dòng)機(jī)律

D.效果律

2.下面屬于程序性知識(shí)的是().[2分]

A.打太極拳

B.炒菜

C.開汽車

D.數(shù)碼相機(jī)的說明書

3.我國第一本《教育心理學(xué)》是1924年()編寫的。[2分]

A.房東岳

B.廖世成

C.潘菽

D.蔡元培

4.小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用行為原理的().[2分]

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.呈現(xiàn)性懲罰

D.取消性懲罰

5.建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的().[2分]

A.認(rèn)知策略

B.精加工策略

C.元認(rèn)知策略

D.資源管理策略

6.守恒觀念形成于().[2分]

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

7.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在().[2分]

A.教學(xué)過程之前

B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C.教學(xué)過程之中

D.教學(xué)過程之后

8.抑郁癥的主要特征是持久的().[2分]

A.焦慮

B.情緒低落

C.緊張

D.注意障礙

9.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種().[2分]

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

10.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱().[2分]

A.明確問題

B.模糊問題

C.有結(jié)構(gòu)問題

D.無結(jié)構(gòu)問題

二、填空題：本大題共10個(gè)小題，每個(gè)小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。

11.布魯納在1994年總結(jié)教育心理學(xué)十幾年來的成果，表現(xiàn)為四個(gè)方面，即主動(dòng)性研究、反思性研究、合作性研究和___。[每空1分]

12.心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體生命早期的某個(gè)時(shí)期對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)其影響很小或幾乎沒有影響，這一時(shí)期在心理學(xué)中被稱為___。[每空1分]

13.元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)自身認(rèn)知的認(rèn)知，它包括元認(rèn)知知識(shí)、___和元認(rèn)知監(jiān)控與調(diào)節(jié)。[每空1分]

14.學(xué)科的___是指學(xué)科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。[每空1分]

15.___學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生的情感、態(tài)度，行為、品德等方面是通過對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的，因此，教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。[每空1分]

16.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目的狀態(tài)的過程稱為___。[每空1分]

17.外部反饋又被稱為___。[每空1分]

18.柯爾伯格的道德發(fā)展階段論中，前習(xí)俗道德水平又分為服從與懲罰定向和___兩個(gè)階段。[每空1分]

19.班杜拉認(rèn)為行為的先行因素即期待，包括結(jié)果期待和___。[每空1分]

20.___是指設(shè)身處地的以別人的立場去體會(huì)當(dāng)事人的心情。[每空1分]

三、判斷說明題：本大題共4個(gè)小題，每小題5分,共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。

21.根據(jù)皮亞杰的研究，兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運(yùn)算階段。[5分]

22.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這里所使用的學(xué)習(xí)策略是精加工策略。[5分]

23.高創(chuàng)造性的人一定都是最聰明的人。[5分]

24.測驗(yàn)的效度重要性大于信度。[5分]

25.非正式群體中的凝聚力大于正式群體。[5分]

四、簡答題：本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分。

26.簡述人際溝通的特點(diǎn)。[6分]

27.簡述學(xué)校開展心理輔導(dǎo)的途徑。[6分]

28.簡述教師自編測驗(yàn)中主觀題的優(yōu)缺點(diǎn)。[6分]

29.簡述工作記憶的教育含義。[6分]

30.簡述品德與道德的區(qū)別