和兒子一起閱讀的日子

精品文檔-下載后可編輯和兒子一起閱讀的日子手里捧著的，是剛從網上買來的繪本《風箏》，這已經是我第二次看了。第一次是書剛到那天，興許是一下子收到許多書心情很亢奮，并沒有細細看，只略翻了一遍?！讹L箏》的封面，魯迅先生坐在書桌前，手里燃著煙，略微低頭若有所思，這思索竟把我?guī)Щ氐轿业耐辍?/p>

我的閱讀記憶

我小心地翻開畫冊，細細地看每一頁的每個角落。若是在小時候，有這么一本精美的畫冊擺在面前，我不知會有怎樣的驚喜，它一定會成為我的一件寶，也像現在這樣輕輕地翻、細細地看，慢慢地讓思緒漂起來，漂到遠方、漂到那未知的人生……

事實上，我小時候能看到的書很少，家里根本沒有書，玩伴之間傳閱的也只是幾本已經磨破了皮，被揉得皺巴巴的連環(huán)畫小冊子。上四年級時，班主任老師在教室里設了圖書角，我才第一次看上故事書。在童年，故事書就是我對所有課外讀物的理解，而我看到的故事書一般全是字，沒有圖，所以當我捧著《風箏》回到童年時，我想我一定會被震懾住的！

雖然看的書少，但我童年閱讀生活并不是空白的。至今仍記得我在一本書上看到一幅畫面：那是一個小城鎮(zhèn)的平面圖，上面有幾條縱橫交織的街道，街道旁排列著各種建筑，標識有學校、醫(yī)院、郵局、托兒所、圖書館……城市遠處是高低不平的山巒。我生活在平原的農村，那幅圖里有我對城市對山的所有想象。

我經常反反復復看那張圖，看看去學校要走哪條路，去郵局要走哪條路？我特別感興趣，從一個地方到另一個地方竟然能有好幾條路可以到達，而在農村去哪里多半只有一條路走。不知不覺間有顆種子已經在心里發(fā)芽，要能在城市里生活多有意思（因為有許多路和不同的走法），要能去看看山該多好！

我知道當我去外地求學第一次看到山時，當我畢業(yè)后選擇在哪兒生活時，當我過著北漂生活無處著落時，那幅圖就在我心里。

如今我把家安在了北京，生了一個真正的“北京人”。我也開始跟兒子一起親子閱讀。

我倆的閱讀時光

兒子三個多月時，我就帶他看繪本了。最早買的是李奧尼的經典繪本系列《田鼠阿佛》、《小黑魚》、《世界上最大的房子》，還有《蹦》。每一次帶兒子看《蹦》是躺著，那時小家伙還不會翻身。我一邊翻一邊大聲讀“青蛙——蹦”、“貓咪——蹦”……兒子還挺樂呵，咯咯地笑起來。但坐起來給他讀，他的興趣就不大了（估計是躺著時，受空間限制，他只注意到這本書，而坐起來時他的視野寬了，所以注意力就容易分散了）。

接著我給兒子看《田鼠阿佛》，因為我很喜歡這個繪本。別的田鼠都在忙著收集冬眠用的食物，只有阿佛，它采集陽光、顏色、詞語，難道這些對度過漫長的冬眠不重要么？

當然重要，多么有創(chuàng)意又可愛的田鼠呀。因為是把兒子攬在懷里坐著看，我看兒子的注意力在書本時，才帶他看兩頁，只要他的注意力轉移我就停下來。一開始只看兩頁，后來看三四頁，再后來他就學了新本事——翻書，接著就是啃書。書里的故事、圖案對他已經沒有吸引力了，拿到書，他總是盤算著怎么才能咬上一口。這么好的書，我可舍不得讓他蹂躪，于是閱讀計劃暫時停了下來，打算等兒子口欲期過一過再接著進行，那個時候兒子大概是7個月左右。

兒子8個月大時，我認識了一位兒童閱讀推廣人，向她請教了1歲內寶寶如何開展親子閱讀。這次聊天很有收獲，讓我對之前的一些想法有所反思，而以前自己比較迷茫的問題也清晰了許多。

反思：該不該讓寶貝玩書

1歲內的寶寶正處于啃咬、撕抓的敏感期，帶寶貝閱讀時，寶貝經?？袝?、撕書、折書。許多家長可能跟我一樣挺不樂意寶寶玩書的，擔心寶寶養(yǎng)成撕書的習慣。

“大人總是那么一本正經，不懂得小孩的樂趣”——我們按照自己的邏輯想問題，忽視了孩子的真實需要。在孩子眼里書是什么呢？玩具。玩具是帶來快樂的，沒有快樂就不是玩具，而是工具。如果在孩子眼里書是工具，媽媽非讓他一本正經地看，他就再沒看下去的興趣了。這樣反問自己，我漸漸明白：親子閱讀的目的是獲得快樂，快樂才是根本。對于小寶貝而言，沒有快樂，一切都無從談起。

自那以后，我們的親子閱讀時光又開始了，而且是個全新的開始，在專家的推薦下，我買來更適合小寶寶看的紙板書、洞洞書，這下再不怕寶寶咬書、撕書了。而且我還嘗試著給兒子讀些兒童詩，雖然目前只讀了三首，但每次給兒子讀，他都很快樂。

現在兒子1歲多了，每天閱讀已