安徽省六安市裕安區(qū)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析

安徽省六安市裕安區(qū)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．閱讀下列古詩(shī)文，完成小題春日朱熹①勝日尋芳泗水②濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（注釋）：①朱熹，南宋著名理學(xué)家、哲學(xué)家、詩(shī)人，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。②泗水，水名，在今山東省泗水縣，春秋時(shí)孔子曾在此弦歌講學(xué)，教授弟子。此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。對(duì)這首詩(shī)解讀有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)的首句，點(diǎn)明了天氣是“勝日”，地點(diǎn)是“泗水濱”，事情是“尋芳”。后三句都是寫(xiě)“尋芳”所見(jiàn)所得。B．這是一首哲理詩(shī)，說(shuō)明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺腿f(wàn)紫千紅的特征的道理。C．細(xì)究朱熹其人和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可見(jiàn)詩(shī)中的“泗水”應(yīng)暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D．這是一首哲理詩(shī)，詩(shī)人用“萬(wàn)紫千紅”比喻孔學(xué)的豐富多彩，將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)和美好景致的春風(fēng)。2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“去江漢路”，曾是武漢人的____邀約，外地人____的武漢體驗(yàn)。多少人在這里，看____的時(shí)尚，買最佳的商品，過(guò)最看重的紀(jì)念日，留____的生活烙印。A．最潮最炫最新最深 B．最新最深最潮最炫C．最炫最深最潮最新 D．最新最炫最重最潮3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的器項(xiàng)是（）A．正在熱播的《熊出沒(méi)》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題。B．他們僅僅會(huì)紙上談兵，不能去辦實(shí)事，這些人大多都只能是夸夸其談，嚴(yán)重缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。C．他的畫(huà)大多具有極強(qiáng)的諷刺意味，幽默感極強(qiáng)，估計(jì)警察看后都會(huì)忍俊不禁。D．考試成績(jī)一落千丈，老師對(duì)此心急如焚，父母更是氣的暴跳如雷。4．填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）門，是一道清晰的界線，跨出意味著離開(kāi)，_________________；走進(jìn)意味著歸來(lái)，_________________。不是所有開(kāi)著的門都是一種迎接，不是所有閉著的門都是一種拒絕；門，有時(shí)不該打開(kāi)，有時(shí)不該關(guān)閉，或許，_________________，_________________。A．無(wú)論甜蜜還是苦澀無(wú)論咫尺還是天涯打開(kāi)是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾B．無(wú)論咫尺還是天涯無(wú)論甜蜜還是苦澀關(guān)閉是一種遺憾打開(kāi)是一種后悔C．無(wú)論甜蜜還是苦澀無(wú)論咫尺還是天涯關(guān)閉是一種遺憾打開(kāi)是一種后悔D．無(wú)論咫尺還是天涯無(wú)論甜蜜還是苦澀打開(kāi)是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾5．下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（）A．“崇高”“強(qiáng)大”“更加”“潔凈”這幾個(gè)詞的詞性相同。B．短語(yǔ)“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人勢(shì)”“竭澤而漁”的結(jié)構(gòu)相同。C．“在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’。”這個(gè)句子的主干是“榮獲‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’”。D．“這雖然是授予我個(gè)人的榮譽(yù)，卻是生長(zhǎng)在中國(guó)大地上成片成片的青蒿的榮譽(yù)，更是中國(guó)中醫(yī)的榮譽(yù)?！边@個(gè)復(fù)句的第二層關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。6．（1）按照中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年之一的干支紀(jì)年法，2017年是丁酉雞年?！半u”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有其獨(dú)特的象征意義?！短一ㄔ从洝芬晃闹械摹摆淠敖煌?，雞犬相聞”一句就表現(xiàn)了桃花源中寧?kù)o祥和的生活環(huán)境。漢語(yǔ)成語(yǔ)中也有許多帶有“雞”字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)：、。（要求：不得重復(fù)使用本試卷中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容）（2）雞年，中國(guó)郵政總公司發(fā)行丁酉年特種郵票，面值1.2元（如圖）。新的特種郵票巧妙地將我國(guó)的傳統(tǒng)文化與郵票設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)介紹一下這枚郵票，并運(yùn)用至少一種修辭手法，字?jǐn)?shù)60字左右。7．古詩(shī)文默寫(xiě)_____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）安得廣廈千萬(wàn)間，____________________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________________。（崔顥《黃鶴樓》）________________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）可憐身上衣正單，______________。（白居易《賣炭翁》）無(wú)可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不與世俗同流合污，并且與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：_____________________，__________________________。8．下面圖畫(huà)是《西游記》中的故事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。二、閱讀9．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1．賞析“宵眠抱玉鞍”中“抱”字的妙處。2．請(qǐng)任選一聯(lián)或一個(gè)角度，對(duì)這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。10．《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。“桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：”君之病在腸胃，不治將益深。“桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：”疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！熬游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)立有間（____）不治將益深（_______）桓侯故使人問(wèn)之（_____）司命之所屬（______）2．劃分劃線句子的朗讀節(jié)奏（僅限兩處）醫(yī)之好治不病以為功3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。①醫(yī)之好治不病以為功。②在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。4．桓侯重病致死的真正原因是什么？這個(gè)故事告誡人們什么道理?11．閱讀下面的文章，完成下列小題。單克隆抗體如何“精確制導(dǎo)”清除病毒？①人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。在臨床一線的救治中，運(yùn)用了很多先進(jìn)治療方式，單克隆抗體便是其中一種。那么，什么是單克隆抗體呢？首先，需要先了解一下抗體。②抗體是機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白。然而，每個(gè)B淋巴細(xì)胞株只能產(chǎn)生一種專有的、針對(duì)一種特異性抗原決定簇的單克隆抗體。③比如，新冠病毒就是抗原，可以刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生多種特異性抗體。這些特異性抗體都是“一根筋”，可以攻擊特定靶點(diǎn)，就像是具有精確制導(dǎo)功能的導(dǎo)彈，可以對(duì)病毒等病原體進(jìn)行定點(diǎn)清除，所以也被稱為“生物導(dǎo)彈”。④1890年人類第一次利用血清注射治療疾病獲得成功，后來(lái)研究發(fā)現(xiàn)其有效成分為抗體，1986年美國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)第一個(gè)治療性單克隆抗體藥物。在這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展歷程中，單克隆抗體藥物的來(lái)源經(jīng)歷了鼠源性、嵌合、人源化和全人源單克隆抗體四個(gè)階段，安全性逐步提升。⑤對(duì)于新冠肺炎的治療，可以利用最新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)恢復(fù)期病人血液中少量有中和作用、特異性的記憶B細(xì)胞進(jìn)行抗體基因克隆后，獲得單克隆抗體。這種有中和抗體功能的單克隆抗體，完全是人源的，可以在臨床上用于感染患者的救治。最重要的是，單克隆抗體理論上是可以充足供應(yīng)的，不受原料來(lái)源限制，容易實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，能夠滿足大量患者的治療需求。⑥比如，納入新冠肺炎診療方案第七版的托珠單抗，雖然是一種“老藥”，但是對(duì)誘發(fā)炎癥因子風(fēng)暴的白介素6有特異性阻斷作用，治療危重癥患者的效果明顯。期待有更多單克隆抗體藥物可以成為科學(xué)戰(zhàn)疫的“殺手锏”。1．文中第③自然段劃線句主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？2．文中第⑤自然段中加點(diǎn)字“理論上”能否刪去，為什么？12．閱讀下面的文章，完成下列小題。鼻孔朝天的人任芙康①京城東邊，有一所學(xué)校，學(xué)員進(jìn)去，若干時(shí)日出爐，雖不曾獲得人事檔案認(rèn)可的文憑，卻從此脫胎換骨，擁有了經(jīng)久言說(shuō)的由頭、背景，乃至資本。這處超級(jí)福地，就是中國(guó)作家協(xié)會(huì)旗下的魯迅文學(xué)院。②五年前某天，翻看一篇來(lái)稿，題為《魯院聽(tīng)課記》。作者陌生，姓冉名隆中，系魯院弟子。這種文章，十之八九，頌辭滿篇，應(yīng)該不抱太高期望。但念及人家學(xué)子知恩，撰文抒情，對(duì)“母校”投桃報(bào)李，亦在情理之中。③然此文別異，幾段下來(lái)，你必得改變你的漫不經(jīng)心，將一萬(wàn)六七千字一氣讀完。這位學(xué)生，來(lái)自云南，進(jìn)修兩月，聽(tīng)課30余堂。從他的逐堂記敘看出，尊敬也還有，欽佩也還有，但習(xí)見(jiàn)的仰望沒(méi)有，點(diǎn)頭稱是沒(méi)有，誠(chéng)惶誠(chéng)恐沒(méi)有。這是一個(gè)不太拘泥于禮數(shù)的人。其字里行間的銳利與唐突，清醒與破綻，較真與狐疑，讓人心喜難捺。幾十載的魯院注冊(cè)學(xué)員，想已成百成千，能寫(xiě)出這般“聽(tīng)課記”，追仿魯迅遺風(fēng)，與魯院名號(hào)相符者，怕是罕見(jiàn)之至，唯該生嶄露頭角。④聲韻異樣的文字，常有跑調(diào)之嫌，向來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智、好惡懸殊。斯文刊發(fā)之后，果不其然，毀譽(yù)四起。此刻的冉隆中，對(duì)于“譽(yù)”言，倒是感覺(jué)良好，怡然消受；而對(duì)于“毀”語(yǔ)，則似乎準(zhǔn)備不足，心生困擾。但他終歸智商充盈，大約明白了壞心情不可泛濫，遂很快安靜下來(lái)。⑤沉寂相當(dāng)時(shí)日之后，冉隆中寄來(lái)這篇《底層作家，你們還好嗎》，再次給了我們擊節(jié)嘆賞的意外。區(qū)別那些在東南西北的都市上空，飛來(lái)飛去的評(píng)論掮客，冉隆中遠(yuǎn)離鬧市，游走于縣城鄉(xiāng)村之間，耳聞文人潦倒，目睹文事蕭條，于是心情快樂(lè)不起來(lái)，做派瀟灑不起來(lái)，言辭高蹈不起來(lái)，當(dāng)然只能生發(fā)出關(guān)切的、悲憫的、沉郁的、令人揪心動(dòng)容的文字。也許，正是由于有大群庸常之徒的急功近利作參照，冉作者這篇言談小地域、小人物、小道理的與“宏偉敘事”迥異的文稿，卻恰恰顯現(xiàn)出眼下文壇難遇難求而又貨真價(jià)實(shí)的大氣象。⑥為他這篇稿子，我刊專辟“調(diào)查”欄目。從此每期一文，延續(xù)至今。冉隆中糾纏般探尋的，均為同一內(nèi)容，即底層文學(xué)之真相。這在眼下文壇，堪稱時(shí)尚話題。對(duì)草根寫(xiě)作放言高論、隔靴搔癢的男男女女，幾乎逢會(huì)可遇。但事實(shí)上，冉隆中鶴立雞群，對(duì)底層文學(xué)的切膚之感，眼下尚無(wú)人能及。⑦他以救死扶傷的沖動(dòng)，細(xì)膩犀利的刀法，解剖一只只滇產(chǎn)“麻雀”，呈現(xiàn)出的，當(dāng)是整體文壇的病灶。他訪談的數(shù)十位底層作者，散居于各地荒鎮(zhèn)陋寨，無(wú)一不是親腳走到，親眼見(jiàn)到，親耳聽(tīng)到。有時(shí)山高路遠(yuǎn)，還會(huì)有數(shù)日火塘取暖、粗食果腹的勾留。總而言之，他要避免的是走馬觀花、淺嘗輒止；他要遠(yuǎn)離的是道聽(tīng)途說(shuō)、穿鑿附會(huì)；他要杜絕的是居高臨下，妄加評(píng)判。⑧純粹文學(xué)意義的寫(xiě)作，理應(yīng)絕緣于錦衣玉食與呼朋引類，理應(yīng)伴隨清苦與寂寞，但冉隆中刻意尋覓的訪談對(duì)象，大都過(guò)于清苦、過(guò)于寂寞了，直至處于赤貧如洗、無(wú)人理睬的境地。所以他要鳴不平，他要鼓與呼。他最終拿出的每份調(diào)查，無(wú)論素材，還是見(jiàn)識(shí)，皆區(qū)別于眾多名流偽善的“平民意識(shí)”，全是文學(xué)情懷，全是民族歌吟，全是底層故事，全是民間聲音。惆悵、壓抑與感傷，雖是彌漫冉文的基調(diào)，但結(jié)識(shí)知音的快活，山川原野的詩(shī)意，文學(xué)不滅的古訓(xùn)，浸潤(rùn)著他，在其步步艱辛的調(diào)查中，自有一腔飛揚(yáng)的向往。⑨我同冉隆中，稿件交往，前后五年。時(shí)而有事，電話聯(lián)絡(luò)，始終未曾謀面。《文學(xué)自由談》封面上，登過(guò)他一顆頭像。一張尋常的臉，四分之一側(cè)仰著，鼻孔朝天。鼻孔朝天的人，通常都是很驕傲的人。而驕傲的人，又多數(shù)都是有名堂的人。我服務(wù)的刊物，所倚重的就是那些驕傲的作者。寫(xiě)手驕傲，才往往不同凡響，才可能人前說(shuō)鬼話，鬼前說(shuō)人話，叫人與鬼都驚詫莫名地嚇一跳，因?yàn)樗麄兟?tīng)到了各自不喜歡的聲音。1．閱讀全文,說(shuō)說(shuō)文中劃曲線句“再次給了我們擊節(jié)嘆賞的意外”一句為何說(shuō)“再次”？讓作者嘆賞的各是什么？2．第②小節(jié)中說(shuō)：“這種文章，十之八九，頌辭滿篇，應(yīng)該不抱太高期望”，作者為什么要寫(xiě)自己對(duì)“這種文章”的看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。3．本文語(yǔ)言典雅風(fēng)趣又不失通俗形象，模仿下面示例，請(qǐng)從文中再舉例子作說(shuō)明。示例：第①節(jié)“學(xué)員進(jìn)去，若干時(shí)日出爐”一句中“出爐”一詞，用生活現(xiàn)象作比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)就好比食材進(jìn)爐灶作加工，會(huì)發(fā)生很大變化，語(yǔ)言通俗又形象。4．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)文中劃線句子含義的理解。鼻孔朝天的人，通常都是很驕傲的人。而驕傲的人，又多數(shù)都是有名堂的人。我服務(wù)的刊物，所倚重的就是那些驕傲的作者。寫(xiě)手驕傲，才往往不同凡響，才可能人前說(shuō)鬼話，鬼前說(shuō)人話，叫人與鬼都驚詫莫名地嚇一跳，因?yàn)樗麄兟?tīng)到了各自不喜歡的聲音。5．閱讀文章，聯(lián)系下面兩段文字，解答后面問(wèn)題。（甲）李華，男，大學(xué)文化，1969年生。云南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，昆明市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，擅長(zhǎng)詩(shī)和散文創(chuàng)作，有詩(shī)集、散文集、雜文集共四本，待出版。《少年報(bào)》《中學(xué)生報(bào)》編輯記者，下崗工人?！艾F(xiàn)在很難，而且是越來(lái)越難。靠文字謀生，徒有虛名啊，所以，我得去找更實(shí)際的一份工作”。說(shuō)完這話，他上了去曲靖的長(zhǎng)途客車。（乙）東川區(qū)文學(xué)協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，政府沒(méi)有一分錢投入，成立之初主要靠當(dāng)選的九個(gè)理事湊份子以及微薄的會(huì)費(fèi)維持。……這種現(xiàn)狀還直接導(dǎo)致東川文學(xué)協(xié)會(huì)九位理事中已有五位辭職，東川文學(xué)更是后繼乏人——在這座城市，文學(xué)的“不景氣指數(shù)”已經(jīng)到了極點(diǎn)?！匀铰≈小兜讓幼骷?，你們還好嗎》（1）文章說(shuō)，“冉隆中糾纏般探尋的，均為同一內(nèi)容，即底層文學(xué)之真相”，從上面的兩則材料，結(jié)合文章，你讀到了什么真相？（2）請(qǐng)你結(jié)合本文和甲乙兩則材料，探究一下冉隆中這一人物的個(gè)性特征。13．閱讀下面的文字，完成下列小題。眼鏡改變生活近日，美國(guó)東緬因醫(yī)療中心一位外科手術(shù)醫(yī)生在手術(shù)全程中佩戴谷歌眼饒用第一人稱、第一視角記錄手術(shù)全程，智能眼鏡再次抓住了人們的眼球。如今，眼鏡不再只是用來(lái)矯正視力、保護(hù)眼睛的工具或者美容的裝飾品，它改變了人們對(duì)于智能電子設(shè)備的認(rèn)知。這款由微型攝影儀、攝像頭、傳感器、存儲(chǔ)傳輸以及操控設(shè)備合為一體的小小谷歌眼鏡，輕巧地架在用戶鼻子根部，眼鏡中的微型投影儀實(shí)現(xiàn)“一級(jí)放大”從而將視圖折射到人的眼球，在人眼前形成足夠大的虛擬屏幕用于顯示各類信息。用戶通過(guò)語(yǔ)音、觸控和自動(dòng)3種模式來(lái)控制設(shè)備。短信、拍照、GPS導(dǎo)航等功能，只需一句“OK，眼鏡”功能提示句來(lái)完成，比傳統(tǒng)的智能設(shè)備省去了諸多肢體語(yǔ)言。然而，谷歌眼鏡不僅是濃縮版的智能手機(jī)，它更是在多個(gè)領(lǐng)域擁有十分巨大的市場(chǎng)潛力，其穿戴式特點(diǎn)一方面提供了獨(dú)特寶貴的第一視角的記錄方式，其至能催生多種行業(yè)的運(yùn)管模式的變革，例如新聞業(yè)會(huì)出現(xiàn)后微博新聞時(shí)代的及時(shí)新聞報(bào)道;另一方面更利于遠(yuǎn)程服務(wù)，提高工作效率，目前國(guó)際上已有醫(yī)學(xué)博士開(kāi)發(fā)醫(yī)療急救APP，佩戴谷歌眼鏡可遠(yuǎn)程指導(dǎo)外行人員進(jìn)行如心肺復(fù)蘇等簡(jiǎn)單急救。谷歌眼鏡甚至還有可能改變醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，醫(yī)學(xué)院的教師可以戴著谷歌眼鏡治病救人，同時(shí)將視頻流實(shí)時(shí)發(fā)送給全球任何地點(diǎn)的同行和學(xué)生。從上世紀(jì)70年代末起，美國(guó)猶他州的科學(xué)家伊凡.薩瑟蘭和他的學(xué)生鮑勃.斯普勞爾就已經(jīng)開(kāi)始了這場(chǎng)鼻梁上的電子革命，他們著手研發(fā)數(shù)字眼鏡和虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序，這其中便涉及到了AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，該技術(shù)將虛擬事物和真實(shí)環(huán)境有機(jī)結(jié)合與同步，加強(qiáng)了用戶與設(shè)備的互動(dòng)性。谷歌跟鏡運(yùn)用準(zhǔn)確的地理定位。使用了地圖式推送將各美數(shù)字信息至用戶眼鏡屏幕中，使用戶能做到在數(shù)字信息和真實(shí)生活中穿梭自如。多年來(lái)全世界多個(gè)高校、世界大型電子公司、研究所等也均對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技水進(jìn)行了研發(fā)。我國(guó)多年來(lái)也致力于研發(fā)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，據(jù)北京理工大學(xué)光電學(xué)院王涌天教授介紹，盡管目前來(lái)說(shuō)國(guó)內(nèi)外AR技術(shù)市場(chǎng)還不夠成熟，但就長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)來(lái)看，該技術(shù)會(huì)在今后多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。除了舞臺(tái)中或是一些品牌新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)中使用外，目前我國(guó)圓明園的古跡復(fù)原工程就有使用AR技術(shù)，相信在不久的將來(lái)游客們可以觀賞到這座萬(wàn)園之園的旖旎風(fēng)光。盡管谷歌眼鏡一定程度上拉近了現(xiàn)實(shí)與虛擬的距離，但瓶頸還是存在的，王教授指出，日前谷歌眼鏡中使用的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)囿于眼鏡屏幕較小，許多虛實(shí)融合場(chǎng)景并不能完全顯示，因此如何加強(qiáng)眼鏡中增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的效果，使用戶能更大程度身臨其境，而不僅僅局限于地圖式的信息顯示，這將是繼續(xù)研發(fā)的重中之重。除此之外，更關(guān)鍵的是隱私安全問(wèn)題，研發(fā)這類可穿戴電子設(shè)備應(yīng)該時(shí)刻牢記那柄懸于頭上名為“隱私安全”的達(dá)摩克利斯之劍。倘若不經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，許多人是無(wú)法分辨是否谷歌眼鏡的用戶正在控制設(shè)備，這無(wú)疑對(duì)有效保護(hù)隱私打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。如何避免谷歌眼鏡等可穿戴式智能電子成為一種“新形態(tài)的監(jiān)視設(shè)備”需要開(kāi)發(fā)者和使用者的謹(jǐn)鎮(zhèn)細(xì)致。1．谷歌眼鏡后期研發(fā)要注意哪些方面的問(wèn)題？2．下面句中中的加點(diǎn)字有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。谷歌眼鏡甚至還有可能改變醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，醫(yī)學(xué)院的教師可以戴著谷歇眼鏡治病救人，同時(shí)將視頻流實(shí)時(shí)發(fā)送給全球任何地點(diǎn)的同行和學(xué)生。3．第（2）段的畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？4．下列句子中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)東緬因醫(yī)療中心一位外科手術(shù)醫(yī)生在手術(shù)全程中佩戴谷歌眼鏡記錄手術(shù)全程，使得智能眼鏡成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。B．眼鏡中的微型投影儀實(shí)現(xiàn)將“一級(jí)放大”后的視圖折射到人的眼球，在人眼前形成足夠大的虛擬屏幕并顯示各類信息。C．用戶主要通過(guò)語(yǔ)音、觸控和自動(dòng)3種模式來(lái)控制設(shè)備。D．AR技術(shù)即將在多個(gè)領(lǐng)坡發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)從括號(hào)里所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起________（駭人聽(tīng)聞聳人聽(tīng)聞危言聳聽(tīng)）的假酒案。對(duì)工作中的失誤，我們要_________前車之鑒前車可鑒引以為鑒），避免再犯。四、寫(xiě)作15．以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（1）懷著一顆求知若渴的心，同學(xué)們叩開(kāi)了初中這扇神奇的門扉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)啟了一片新天地，你正在體味著一種與過(guò)去不一樣的生活。它是報(bào)名前父母，親戚口中描述的樣子嗎？它是你小學(xué)畢業(yè)時(shí)憧憬中多姿多彩的生活嗎？它是“三點(diǎn)一線”的重復(fù)還是“痛并快樂(lè)”的交織呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)你以“不一樣的初中生活”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（2）我快樂(lè)，因?yàn)槲遥ㄕ?qǐng)補(bǔ)全題目后作文）

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

試題分析：這是一首哲理詩(shī)，詩(shī)中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩(shī)人將“圣人之道”比作“催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物的春風(fēng)”，寓理趣于形象之中。所以，B項(xiàng)中的“說(shuō)明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺腿f(wàn)紫千紅的特征的道理”來(lái)解釋是哲理詩(shī)的原因是錯(cuò)誤的。故答案為B。2、A【解題分析】

考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。江漢路步行街，曾是老牌潮流地標(biāo)，所以第一空選“最潮”合適，再將其它詞語(yǔ)填入其中，讀起來(lái)通順連貫。排除其余項(xiàng)，選A。3、A【解題分析】

A：“津津有味”意思是指吃得很有味道或談得很有興趣。此處應(yīng)該是“津津樂(lè)道”。故選A。4、D【解題分析】

要求學(xué)生一定要細(xì)心提煉題干中給出的提示，第一空結(jié)合“跨出意味著離開(kāi)”后文應(yīng)是“遠(yuǎn)近”的問(wèn)題，故可排除AC。結(jié)合“有時(shí)不該打開(kāi)，有時(shí)不該關(guān)閉”后文應(yīng)是先“打開(kāi)”，后“關(guān)閉”。故選D。5、D【解題分析】

A“崇高”“強(qiáng)大”“潔凈”是形容詞?！案印笔歉痹~。B“狼心狗肺”是并列結(jié)構(gòu)；“狐假虎威”是主謂結(jié)構(gòu)?！肮氛倘藙?shì)”是主謂結(jié)構(gòu)?！敖邼啥鴿O”是偏正結(jié)構(gòu)。C這個(gè)句子的主干是“曹文軒榮獲‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’”。6、（1）聞雞起舞、金雞獨(dú)立等。（2）例：該枚郵票的左側(cè)印有“丁酉年”，將中國(guó)傳統(tǒng)的紀(jì)年方式干支紀(jì)年法運(yùn)用到了郵票上。郵票的正中則是一只昂首闊步向前飛奔的雄雞，猶如一位向著賽道終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動(dòng)員，并運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的筆法將雄雞勾勒得栩栩如生?！窘忸}分析】

本題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用的圖文轉(zhuǎn)換題。（1）本題考查學(xué)生的積累運(yùn)用能力?！半u”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有其獨(dú)特的象征意義，漢語(yǔ)成語(yǔ)中也有許多帶有“雞”字的成語(yǔ)。調(diào)動(dòng)自己的積累，寫(xiě)出兩個(gè)帶有“雞”字的成語(yǔ)即可。示例：牝雞司晨、雞鳴狗盜、殺雞取卵、雞犬不寧、呆若木雞、殺雞儆猴、金雞獨(dú)立、小肚雞腸、雞飛狗跳、手無(wú)縛雞之力、雞雞犬升天等。（2）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。解答此題要從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度去思考，其次，注意具體要求，合理運(yùn)用修辭，控制字?jǐn)?shù)，最后要注意語(yǔ)言表達(dá)通順連貫。“丁酉年”字樣，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中干支紀(jì)年法的應(yīng)用。正中的雄雞似一位運(yùn)動(dòng)員向前飛跑，中國(guó)水墨畫(huà)的筆法則使雄雞形象生動(dòng)。7、（1）春蠶到死絲方盡。（2）大庇天下寒士俱歡顏。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。（4）窈窕淑女。（5）心憂炭賤愿天寒。（6）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（7）出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！窘忸}分析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“鸚鵡”“窈窕”“濯”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、唐僧師徒取經(jīng)行至白虎嶺前，白骨精先后變幻為村姑、老婦、老翁來(lái)吃唐僧肉，但每次都被悟空識(shí)破，最后被悟空打死。唐僧不辨人妖，盛怒之下，將悟空趕回花果山?！窘忸}分析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。此片段出自《西游記》第27回，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，住著一個(gè)兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑和朝山進(jìn)香的老嫗，全被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精心有不甘，又第三次變成成老丈又被孫悟空識(shí)破。唐僧盛怒之下寫(xiě)下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。據(jù)此作答。二、閱讀9、1．①“抱”字是擁抱，懷抱的意思；②生動(dòng)地寫(xiě)出了將士們無(wú)心睡眠、懷抱馬鞍、枕戈待旦且隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象；③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。2．首聯(lián)寫(xiě)五月的天山仍白雪皚皚，全沒(méi)有內(nèi)地五月的春花春草，天氣仍十分寒冷。這里的景物描寫(xiě)，既向讀者展示了蒼涼的畫(huà)面美，又是對(duì)戍邊將士英勇精神的反襯。

頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法?！暗阎新?wù)哿甭?tīng)到有人吹起了曲子《折楊柳》，自然引入想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士們積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。詩(shī)人用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來(lái)反襯出戰(zhàn)士戍邊為國(guó)的情操。（答出任意一種表現(xiàn)手法即可。）【解題分析】1．試題分析：戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺(jué)。但愿腰間懸掛的寶劍，能夠早日平定邊疆，為國(guó)立功。根據(jù)這種情景來(lái)解釋“抱”的含義就準(zhǔn)確無(wú)誤了。2．試題分析：考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。例：“笛中聞?wù)哿庇玫?，也使用了反襯手法。聽(tīng)到《折楊柳》自然引入想起家鄉(xiāng)的春色和親人，詩(shī)人用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來(lái)反襯出戰(zhàn)士戍邊為國(guó)的情操。10、1．一會(huì)兒更加特意管轄2．醫(yī)之/好治不病/以為功3．醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病來(lái)?yè)迫」?。或“醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病把治好病當(dāng)作自己的功勞”。②(病)在骨髓，是司命之神管轄的地方，醫(yī)生(醫(yī)藥)是沒(méi)有辦法治好的。4．諱疾忌醫(yī)；在正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)和幫助。或“要防微杜漸，不要?jiǎng)傘棺杂?諱疾忌醫(yī))。”【解題分析】選自《韓非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國(guó)參考譯文：扁鵲進(jìn)見(jiàn)蔡桓公，站了一會(huì)兒，扁鵲說(shuō)：“君王，您的皮膚間有點(diǎn)小病，不醫(yī)治的話，恐怕要更厲害了?！被负钫f(shuō)：“我沒(méi)有病?！北怡o走后，桓侯毫不在乎地說(shuō)：“醫(yī)生喜歡給沒(méi)病（的人）治病，以此當(dāng)作功名！”過(guò)了十天扁鵲又去拜見(jiàn)桓侯，（對(duì)桓侯）說(shuō)：“君王，您的病已經(jīng)到了肌肉里，不醫(yī)治的話，會(huì)更加嚴(yán)重。”桓侯卻不理睬（他）。扁鵲走后，桓侯又不高興了。過(guò)了十天，扁鵲再去拜見(jiàn)桓侯，（對(duì)桓侯）說(shuō)：“君王，您的病已經(jīng)到了腸胃中，不醫(yī)治的話，會(huì)更加嚴(yán)重?！被负钣植焕聿牵ㄋ１怡o走后，桓侯又不高興了。過(guò)了十天，扁鵲看到桓侯后轉(zhuǎn)身就跑?；负钐氐嘏扇巳?wèn)他。扁鵲說(shuō)：“（?。┰谄つw，（是）燙熨（的力量）所能達(dá)到的；（?。┑搅思∪猓ㄊ?針灸（的力量）所能達(dá)到的；（病）到了腸胃里，（是）火劑湯（的力量）所能達(dá)到的；（?。┑搅斯撬枥铮鞘牵┧久艿氖铝?，（醫(yī)藥已經(jīng)）沒(méi)有辦法的?，F(xiàn)在（他的?。┮呀?jīng)到了骨髓，所以我不再說(shuō)話了。”過(guò)了五天，桓侯渾身疼痛，派人尋找扁鵲，（扁鵲）已經(jīng)逃到秦國(guó)去了。于是桓侯就死去了。1．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。“故”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“特意”的意思。2．此題考查學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒(méi)有把意義劃“破”?？傊`活掌握，具體分析。這句話的意思是：醫(yī)生喜歡給沒(méi)?。ǖ娜耍┲尾。源水?dāng)作功名。可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“好”“功”“屬”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。4．本題考查概括文章主旨的能力。文中的蔡桓公因?yàn)橹M疾忌醫(yī)，最終葬送了自己的性命。這則小故事告訴我們有病要及時(shí)醫(yī)治，以免耽誤病情。再往深層次思考，還可以將“病”理解為自己的缺點(diǎn)，要正視缺點(diǎn)，不要逃避。11、1．打比方、作詮釋的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了每個(gè)B淋巴細(xì)胞株只能產(chǎn)生一種專有的、針對(duì)一種特異性抗原決定簇的單克隆抗體的特點(diǎn)。2．理論上起限制作用，表示單克隆抗體可以充足供應(yīng)僅僅是理論上的一種可能，而實(shí)際上不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，刪去后則表示單克隆抗體一定可以充足供應(yīng)，滿足大量患者的治療需求，與事實(shí)不符，所以不能刪去，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解題分析】

1．本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法。畫(huà)線句子將特異性抗體比作導(dǎo)彈，用到了打比方的說(shuō)明方法，并且對(duì)特異性抗體可以攻擊特定病毒的特征進(jìn)行解釋說(shuō)明，故用到了作詮釋的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的說(shuō)明每個(gè)B淋巴細(xì)胞株只能產(chǎn)生一種專有的、針對(duì)一種特異性抗原決定簇的單克隆抗體，特異性抗體可以攻擊特定病毒的特征。2．本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。“理論上”表示是根據(jù)規(guī)律,經(jīng)驗(yàn),常識(shí)等總結(jié)出來(lái)的一種可能性，說(shuō)明單克隆抗體是可以充足供應(yīng)的只是一種可能，并不是事實(shí)，刪去后則表示單克隆抗體可以充足供應(yīng)，是具有現(xiàn)實(shí)意義的，是實(shí)際的情況，與事實(shí)不相符，不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12、1．說(shuō)“再次”是呼應(yīng)前文冉隆中的《魯院聽(tīng)課記》“讓人心喜難捺”。對(duì)冉隆中的《魯院聽(tīng)課記》，他心喜嘆贊的是“其字里行間的銳利與唐突，清醒與破綻，較真與狐疑”，是《魯院聽(tīng)課記》有罕見(jiàn)的“追仿魯迅遺風(fēng)，與魯院名號(hào)相符”“嶄露頭角”；對(duì)冉隆中的《底層作家，你們還好嗎》嘆賞是這書(shū)“顯現(xiàn)出眼下文壇難遇難求而又貨真價(jià)實(shí)的大氣象”。2．欲揚(yáng)先抑，與下文寫(xiě)對(duì)他的嘆賞形成對(duì)比，更突出對(duì)他的贊賞之情，同時(shí)也表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)中普遍存在的“頌辭滿篇”類作品的反感、失望。3．舉例子來(lái)說(shuō)明“語(yǔ)言典雅風(fēng)趣”“通俗形象”兩側(cè)面。如：隔靴搔癢、鶴立雞群、走馬觀花、脫胎換骨；麻雀、滇產(chǎn)、怡然消受、飛來(lái)飛去……4．冉隆中是驕傲的作者，是有獨(dú)到之處的人，是刊物倚重的寫(xiě)手，驕傲的寫(xiě)手才能寫(xiě)出不同凡響的作品，他們才敢講敢寫(xiě)有些人不喜歡的東西。這段話，表達(dá)了作者對(duì)冉隆中這類人的欣賞之情。對(duì)現(xiàn)實(shí)中只會(huì)“人前說(shuō)人話，鬼前說(shuō)鬼話”即只說(shuō)讓人喜歡的話的現(xiàn)象的失望。5．（1）文人潦倒，文事蕭條。（2）個(gè)性：率真、關(guān)心底層文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)、有理想追求、求真求實(shí)、執(zhí)著、勤奮、不畏艱辛、正直、有擔(dān)當(dāng)。結(jié)合材料分析言之成理即可。【解題分析】1．“再次”是指指再一次或第二次。與幾年前翻看一篇來(lái)稿，題為《魯院聽(tīng)課記》文章時(shí)的感受“其字里行間的銳利與唐突，清醒與破綻，較真與狐疑，讓人心喜難捺。幾十載的魯院注冊(cè)學(xué)員，想已成百成千，能寫(xiě)出這般“聽(tīng)課記”，追仿魯迅遺風(fēng)，與魯院名號(hào)相符者，怕是罕見(jiàn)之至，唯該生嶄露頭角。”相呼應(yīng)。突出對(duì)冉作者這篇言談小地域、小人物、小道理的與“宏偉敘事”迥異的文稿，卻恰恰顯現(xiàn)出眼下文壇難遇難求而又貨真價(jià)實(shí)的大氣象的贊嘆。2．考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法（欲揚(yáng)先抑）的理解。作者想褒揚(yáng)冉隆中，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。同時(shí)也表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)中普遍存在的“頌辭滿篇”類作品的所持的觀點(diǎn)態(tài)度（反感）。3．舉例子來(lái)說(shuō)明“語(yǔ)言典雅風(fēng)趣”“通俗形象”兩側(cè)面。如：如，用生活現(xiàn)象作比喻，語(yǔ)言通俗又形象（生動(dòng)形象地表現(xiàn)）；如，學(xué)員進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)就好比食材進(jìn)爐灶作加工，會(huì)發(fā)生很大變化。4．考查對(duì)文中重要句子的理解。這是結(jié)尾處作者生發(fā)出的議論句子，“鼻孔朝天”是指驕傲的人，指看天，看不到別人，就像冉隆中，但驕傲的人是有獨(dú)到之處，他們敢于說(shuō)真話，敢講敢寫(xiě)有些人不喜歡的東西。不像某些人，人前一套，人后一套，只說(shuō)讓人喜歡的話，作者的反感失望的，而對(duì)于冉隆中這樣驕傲的人，寫(xiě)出的不同凡響對(duì)作品，作者是贊美的欽佩的。5．（1）材料一中李華，有詩(shī)集、散文集、雜文集共四本，待出版?！渡倌陥?bào)》《中學(xué)生報(bào)》編輯記者，卻成了下崗工人，無(wú)法謀生，只能找更實(shí)際的一份工作，反應(yīng)出文人的落魄潦倒。材料二東川文學(xué)更是后繼乏人——在這座城市，文學(xué)的“不景氣指數(shù)”已經(jīng)到了極點(diǎn)。反應(yīng)出從事文學(xué)的人很少，文事的蕭條。（2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“冉隆中遠(yuǎn)離鬧市，游走于縣城鄉(xiāng)村之間，耳聞文人潦倒，目睹文事蕭條，于是心情快樂(lè)不起來(lái)，做派瀟灑不起來(lái)，言辭高蹈不起來(lái)，當(dāng)然只能生發(fā)出關(guān)切的、悲憫的、沉郁的、令人揪心動(dòng)容的文字?！阶髡哌@篇言談小地域、小人物、小道理的與“宏偉敘事”迥異的文稿，卻恰恰顯現(xiàn)出眼下文壇難遇難求而又貨真價(jià)實(shí)的大氣象?！备矣谡f(shuō)真話、正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＿€有冉隆中關(guān)注底層文學(xué)。13、1．（1）加強(qiáng)眼鏡中增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的效果，使用戶更大程度上可以身臨其境；（2）隱私安全問(wèn)題，避免谷歌眼鏡等可穿戴智能電子成為一種“新型的監(jiān)視設(shè)備”。2．“還有可能”表示一種可能性；在原文中是指谷歌眼鏡對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的改變具有一定的可能性，醫(yī)學(xué)院的教師有可能戴著谷歇眼鏡治病救人，同時(shí)將視頻流實(shí)時(shí)發(fā)送給全球任何地點(diǎn)的同行和學(xué)生；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。3．分類別，條理清晰地說(shuō)明了谷歌眼鏡在“智能手機(jī)”方面和“遠(yuǎn)程服務(wù)”方面的卓越性能；舉例子，具體詳細(xì)說(shuō)明了谷歌眼鏡對(duì)新聞業(yè)和醫(yī)學(xué)帶來(lái)的便利和影響之大。4．D【解題分析】1．本題考查學(xué)生的概括能力。結(jié)合文章第四段分析概括即可。“盡管谷歌眼鏡一定程度上拉近了現(xiàn)實(shí)與虛擬的距離，但瓶頸還是存在的，王教授指出，日前谷歌眼鏡中使用的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)囿于眼鏡屏幕較小，許多虛實(shí)融合場(chǎng)景并不能完全顯示，因此如何加強(qiáng)眼鏡中增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的效果，使用戶能更大程度身臨其境，而不僅僅局限于地圖式的信息顯示，這將是繼續(xù)研發(fā)的重中之重?！笨筛爬ǔ觯杭訌?qiáng)眼鏡中增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的效果，使用戶更大程度上可以身臨其境；“如何避免谷歌眼鏡等可穿戴式智能電子成為一種‘新形態(tài)的監(jiān)視設(shè)備’需要開(kāi)發(fā)者和使用者的謹(jǐn)鎮(zhèn)細(xì)致?！笨筛爬ǔ觯弘[私安全問(wèn)題，避免谷歌眼鏡等可穿戴智能電子成為一種“新型的監(jiān)視設(shè)備”。2．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。結(jié)合句子含義分析，把加點(diǎn)詞去掉前和去掉后的句子意思作對(duì)比，找出不同之處。表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！斑€有可能”表示一種可能性，但不一定能實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。3．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及作用的把握。要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。然后結(jié)合具體句子分析。結(jié)合“一方面”“另一方面”分析采用了“分類別”的說(shuō)明方法。結(jié)合“例如新聞業(yè)會(huì)出現(xiàn)后微博新聞時(shí)代的及時(shí)新聞報(bào)道”采用了“舉例子”的說(shuō)明方法。然后結(jié)合作用分析表達(dá)效果即可。4．本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。A項(xiàng)與“美國(guó)東緬因醫(yī)療中心一位外科手術(shù)醫(yī)生在手術(shù)全程中佩戴谷歌眼饒用第一人稱、第一視角記錄手術(shù)全程，智能眼鏡再次抓住了人們的眼球?！辈环?；B項(xiàng)，與“眼鏡中的微型投影儀實(shí)現(xiàn)‘一級(jí)放大’從而將視圖折射到人的眼球，在人眼前形成足夠大的虛擬屏幕用于顯示各類信息?！辈环籆項(xiàng)，與“用戶通過(guò)語(yǔ)音、觸控和自動(dòng)3種模式來(lái)控制設(shè)備。”不符。D項(xiàng)正確?！绢}目點(diǎn)撥】說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋等。（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。（2）分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，分類加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。（5）下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。（7）作詮釋：指文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法,作用是具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn),便于讀者理解。三、語(yǔ)言表