第2課《梅嶺三章》課件（共30張）語文九年級下冊

在祖國漫長的革命歷史進程中，有無數(shù)為了革命的勝利拋頭顱、灑熱血的英雄兒女，在這其中，當然也有我們的開國元帥之一——陳毅。今天，讓我們一起來學習陳毅同志寫的“絕命詩”——《梅嶺三章》。2梅嶺三章人教版九年級語文下冊1.能夠感受詩歌韻律，理解詩歌內容。2.學會品味詩歌語言，把握詩歌意象。3.能夠體會并學習勇往直前、堅定信念等革命精神。學習目標學習目標

詩前小序交代了寫作背景。1934年10月，紅軍長征開始。陳毅因傷留下，擔負起領導江西工農(nóng)紅軍進行游擊戰(zhàn)爭的重任。當時贛南游擊隊在敵人重兵圍攻中，斗爭萬分艱苦。陳毅和戰(zhàn)友們轉戰(zhàn)在深山密林中，已有兩個年頭。由于和陜北中央長期失去聯(lián)系，大家非常著急。這時，有個派在敵軍內部做兵運工作的陳海叛變投敵，他寫信上山謊稱中央派人前來聯(lián)絡。要游擊區(qū)負責人下山前往縣城接關系，妄圖誘捕我游擊區(qū)領導人。陳毅接到密信，親自趕往大余城接頭，幸遇我基層群眾報告陳海叛變，于是立即離開縣城。歸途中又遇陳海帶領反動軍隊搜山，只好躲進樹叢，避開敵人的搜捕。敵人聽說山上有游擊隊的重要負責人，便調集了四個營的兵力，將梅山團團圍了20多天。陳毅以傷病之身埋伏在陡坡上叢莽間一塊一尺寬五尺長的地方，幸得脫險。敵人一無所獲，便悻悻而去。《梅嶺三章》就是陳毅同志被困梅山，自料難免犧牲的情況下寫成的詩篇，藏在衣袋里。

陳毅，字仲弘，四川樂至人。偉大的無產(chǎn)階級革命家，軍事家，詩人。中國人民解放軍杰出的領導者和組織者之一。中國十大元帥之一。有詩集《陳毅詩詞選集》。作者簡介：解題

《梅嶺三章》中的“章”字，原意是樂曲告一段落。三章，就是三首，并且相互關聯(lián)構成一個整體。因此這三首詩形式上可以獨立成篇，內容上卻是一個整體，每首詩各有側重。接下來就讓我們激情朗讀這三首詩，體會每首詩的內容及表達的情感。fēng字詞積累旌旗閻羅烽煙捷報血雨腥風jīngyánjiéxuè荊軻：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。王昌齡：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。杜甫：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。柳永：此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。夏完淳：三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。知識拓展1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日。慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。1、這個小序在詩歌中有什么作用？小序起到解釋說明的作用，交代了時間、地點、寫作背景和緣由。表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。如：《水調歌頭》《琵琶行》都有小序。自學指導+檢測一一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。首句用設問，總領全篇奠定詩的基調——慷慨壯烈。表現(xiàn)出詩人即使死了也要集合舊部消滅反動者的決心，想象奇?zhèn)?，感情強烈。借代部隊比喻兇惡殘暴的?、從第一章的“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。”你想起了哪些人？表現(xiàn)了詩人和這些人怎么樣的氣概？自學指導+檢測二①想起了荊軻、岳飛、文天祥、夏完淳、譚嗣同等人。②表現(xiàn)了他們?yōu)榱死硐?、為了真理，為了人民的事業(yè)拋頭顱，灑熱血，不怕艱難，不畏犧牲的英雄氣概。liyongqiang李永強墨劍飄雨二南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。南國烽煙：古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內革命戰(zhàn)爭。諸君：各位同志紙錢：也叫“冥幣”，民間燒給死者的紙做的假錢閻羅：閻羅王，也稱“閻王”,民間傳說中掌管陰間的神疏通文意南方已經(jīng)打了十年仗，我死后頭顱要掛在城門上。(我)死后活著的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰我。liyongqiang李永強墨劍飄雨三投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。疏通文意參加革命后就以革命隊伍為家，含有血腥味的風雨應當有停止的時候。今天為人民的解放事業(yè)犧牲生命，反動派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實現(xiàn)。即：就；便血雨腥風：血濺得像下雨一樣，風里帶有腥氣，形容殘酷屠殺的景象。涯：水邊，泛指邊際，這里指盡頭、極限取義成仁：即“舍生取義”（出自《孟子?告子上》）?！皻⑸沓扇省保ǔ鲎浴墩撜Z?衛(wèi)靈公》）。為了成全仁義，不惜犧牲生命。詩中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)。研讀詩文這首詩的主要內容是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？這首詩著重寫陳毅身在險境回憶艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)過程，申明此生若不見革命勝利，死后也必定要召集舊部英魂繼續(xù)戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了詩人至死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。品析第一章研讀詩文“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”兩句運用了什么修辭手法？有什么作用？設問。詩一開篇就以如何面對斷頭之危設問，把一個革命者面對犧牲的情景一下子推到了讀者面前，給整組詩營造了一種蒼茫悲壯的基調，統(tǒng)領全篇。概括這組詩的內容示例：第一首：回首征程——過去第二首：勉勵戰(zhàn)友——現(xiàn)在第三首：展望未來——將來課堂小結比較三首詩的內容，并分析其內在聯(lián)系。第一首：寫自己現(xiàn)狀?；厥渍鞒蹋瑢奚曌饕茙熜聭?zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)視死如歸的氣概和誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。細讀感悟第二首：慰勉同志。勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者；表現(xiàn)了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。第三首：展望未來。展望未來，表現(xiàn)作者樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。說說你對這首詩的總體印象。

這首詩是陳毅臨危之際不加雕飾、一氣呵成的一組足以流芳千古之作。詩作雄渾豪放，格調高昂，句句璀璨，字字珠璣，情文并茂，是詩人崇高情懷的抒發(fā)，也是詩人偉大人格的寫照。深入探究1.意象內涵豐富，富有表現(xiàn)力?！睹穾X三章》中有很多內涵豐富的意象，表達了陳毅同志深沉博大而又熾熱激越的情感。這些意象，有些是舊詞新用，有些是引用典故，有些是運用借代，有些是新穎的比喻，比起直白的抒寫，這樣的表現(xiàn)形式，更加形象也更為含蓄，符合詩歌抒情性的要求，增強了詩歌的藝術表現(xiàn)力。歸納總結特色總結如“閻羅”，一提到它，讀者立刻會想象出一個面目猙獰、殘暴兇惡的陰間之王的形象，作者用它來比喻人間的反動統(tǒng)治者，借助想象來抒發(fā)強烈感情，讓人感到這樣的丑類確實非“斬”不可。再如，遍種人間的“自由花”意象，讓人想象到革命勝利之時，鮮花盛開、芳香四溢的美好情景，那是打破了反革命勢力桎梏和黑暗統(tǒng)治的自由之境，也是人們心靈解放、理想實現(xiàn)的歡樂之境，極富表現(xiàn)力。歸納總結2.“獨語”的寫作特點。從詩前小序可知，這是“必死”背景下的詩作。作者在寫詩時，“慮不得脫”，這是準備犧牲前最后留下的呼喊。詩歌沖口而出，情感噴薄而發(fā)，并不多考慮“誰讀”，但從詩歌的意象中讀者卻能強烈地感受到詩人的情感。歸納總結課文整體感知簡要概括課文主旨。這三首詩，作者回首征程，將犧牲視作“移師新戰(zhàn)區(qū)”，豪情滿懷；勉勵戰(zhàn)友，激勵后死者努力作戰(zhàn)，以捷報告慰死者；展望未來，革命信念樂觀堅定。全詩表現(xiàn)了作者視死如歸的氣概和誓與敵人血戰(zhàn)到底的革命精神。一、過去二、現(xiàn)在三、未來內容現(xiàn)實、理想、想象相結合精神回首征程勉勵戰(zhàn)友展望未來革命到底的凜然正氣視死如歸的壯烈豪情革命勝利的堅定信念時間課堂小結

烏江示兒李清照

陸游生當作人杰，死