校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的整合研究的任務(wù)書

校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的整合研究的任務(wù)書一、研究背景隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們獲取信息的方式變得更加方便快捷。教育也發(fā)生了變化，教育資源的共享和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用成為教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。高中化學(xué)教學(xué)是現(xiàn)代教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何將校外課程資源整合到高中化學(xué)教學(xué)中成為當(dāng)前亟待研究的問(wèn)題。二、研究目的本文旨在研究如何將校外課程資源整合到高中化學(xué)教學(xué)中，提高課程教學(xué)的質(zhì)量和效率。具體目的如下：1.探討校外課程資源的種類和特點(diǎn)，選取適合高中化學(xué)教學(xué)的資源；2.研究校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式和方法，確定有效的整合策略；3.建立符合高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的整合模式，提高課程的教學(xué)效果；4.通過(guò)實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，評(píng)估整合后的教學(xué)效果，為高中化學(xué)教學(xué)提供參考和借鑒。三、研究?jī)?nèi)容1.校外課程資源的種類和特點(diǎn)的探討2.校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式和方法的研究3.建立符合高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的整合模式4.整合模式的實(shí)踐和效果評(píng)估四、研究方法1.文獻(xiàn)資料法：對(duì)教育教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集和分析，了解校外課程資源的種類和特點(diǎn)。2.實(shí)地調(diào)研法：對(duì)高中化學(xué)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解校外課程資源在教學(xué)中的應(yīng)用情況，確定適合高中化學(xué)教學(xué)的整合方法。3.案例分析法：選取一些成功整合校外課程資源的案例，進(jìn)行分析和總結(jié)，建立符合高中化學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的整合模式。4.統(tǒng)計(jì)分析法：利用SPSS軟件對(duì)整合模式的實(shí)踐效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，評(píng)估整合后的教學(xué)效果。五、研究預(yù)期成果1.系統(tǒng)探討了校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式和方法，建立了符合高中化學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的整合模式。2.通過(guò)實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，評(píng)估了整合后的教學(xué)效果，提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。3.為其他學(xué)科教學(xué)提供參考和借鑒。六、研究時(shí)間安排與預(yù)算1.研究時(shí)間：2021年10月至2022年6月。2.預(yù)算：100000元。預(yù)算明細(xì)：人員費(fèi)用：30000元調(diào)查費(fèi)用：20000元材料費(fèi)用：20000元實(shí)踐費(fèi)用：30000元七、參考文獻(xiàn)1.趙慧田.網(wǎng)絡(luò)資源在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2):110-115.2.王艷.校外課程資源與高中化學(xué)教學(xué)整合模式研究[J].教育教學(xué)研究，2015（5）:47-48。3.路仁鳳，張麗華，夏偉.校外課程資源在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）:13-16。4.