小學教師師德考核實施辦法

第頁共頁小學教師師德考核實施辦法第一章總則第一條為了加強對小學教師師德的管理，提高小學教師的教育教學水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范小學教師師德考核工作，制定本辦法。第二條小學教師師德考核是對小學教師的工作態(tài)度、教育教學水平、職業(yè)道德行為進行全面評價和檢查，是小學教師職業(yè)發(fā)展和晉升的重要依據。第三條小學教師師德考核堅持公平、公正、公開的原則，注重發(fā)現問題、促進成長、不斷提高，根據教師崗位職責和特點，制定考核標準和考核辦法，全面推進教師師德建設工作。第四條小學教師師德考核應與教師績效考核、教學質量評估等相結合，形成多元化的評價體系。第五條小學教師師德考核由教育行政部門負責組織實施，各學校按照規(guī)定組織具體實施。第二章考核內容第六條小學教師師德考核內容包括以下方面：（一）教育教學工作情況：包括課程設置、教學管理、教學方法、教育教學成果等方面的情況。（二）師生關系與班級管理：包括與學生、家長的交流溝通、教育引導和班級管理方面的情況。（三）職業(yè)道德行為：包括敬業(yè)愛崗、勤學好問、遵守教師職業(yè)守則、師德師風等方面的情況。（四）教育改革與創(chuàng)新：包括對教育改革政策的理解和應用、教學方法的創(chuàng)新等方面的情況。（五）團隊合作與學科交流：包括與同事合作、學科互動交流等方面的情況。（六）社會評價：包括學生、家長、社會的評價情況。（七）其他方面：包括教師參加專業(yè)培訓、學習進修等方面的情況。第七條小學教師師德考核應兼顧教學質量和教育教學能力，既注重結果，也注重過程；既注重個人表現，也注重團隊合作。第三章考核標準第八條小學教師師德考核的基本標準如下：（一）教學目標與效果：能夠合理制定教學目標，實施有效的教學方法，提高學生學習成績和綜合素質。（二）師生關系與班級管理：能夠與學生、家長建立良好的師生關系，有效開展班級管理工作。（三）職業(yè)道德修養(yǎng)：具有教師職業(yè)道德修養(yǎng)，具備一定的師德師風，能夠在教育教學中起到良好的示范作用。（四）教育改革與創(chuàng)新：對教育改革政策有一定的了解和應用，能夠創(chuàng)新教學方法，不斷提高教育教學質量。（五）團隊合作與學科交流：能夠與同事合作、分享教學經驗，能夠參加學科研討和交流活動。（六）社會評價：學生、家長、社會對教師的評價總體良好。第九條根據考核內容和標準，制定具體的考核指標和權重，并結合實際情況進行適當調整。第十條小學教師師德考核應注重實踐能力，通過實地觀察、教學記錄、綜合評價等方式進行綜合考核。第四章考核程序第十一條小學教師師德考核的程序包括以下環(huán)節(jié)：（一）確定考核時間和地點。（二）組織考核人員和考核對象。（三）制定考核方案和考核流程。（四）組織考核實施，包括實地觀察、教學記錄、綜合評價等。（五）收集數據和材料，形成評價報告。（六）組織評議和反饋，聽取教師的意見和建議。（七）形成考核結果，進行評定和排名。（八）公布考核結果。第十二條考核人員應由學校教育行政部門指定，包括校領導、年級組長、學科組長、評課組成員等，同時也可以邀請社會公證機構或相關專家參與。第十三條考核結果應進行公示，包括在學校官方網站發(fā)布，以及在學校內部進行公示。第十四條考核結果應作為教師績效考核、職稱評聘、崗位晉升、師德獎懲等的依據。第五章考核評估第十五條學校應制定小學教師師德考核評估的制度和方法，對考核進行監(jiān)督和評估，及時反饋考核結果，加強對教師的師德教育和培訓。第十六條教育行政部門應建立健全小學教師師德考核結果的檔案和數據庫，以便日后查詢和使用。第六章法律責任第十七條對于違反教師職業(yè)道德、擾亂教育教學秩序等行為，教育行政部門應按照相關法律法規(guī)進行處理，包括警告、記過、降職、撤職等處分。第十八條對于故意提供虛假材料、弄虛作假等行為，教師應承擔相應的法律責任。第十九條小學教師師德考核實施辦法的具體問題