小學三年級下冊數(shù)學第四單元導學案

2014年春復興小學數(shù)學導學案（四年級下冊第四單元）課題年、月、日總課時四課時課時第一課時年級三年級主備人夏長禮授課人夏長禮課型新授課班級三年級教學方法創(chuàng)設情境與引導探究學習準備教師準備2003年的年歷表學生準備學習目標知識目標：1、認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、二月的天數(shù)。2、會給月份分類，能運用左拳和歌訣識記各月的天數(shù)。3、能運用多種方法算出一年的天數(shù)。能力目標：通過對歷史年份的認識和制作年歷，培養(yǎng)學生觀察分析和判斷推理能力。情感態(tài)度：教育學生珍惜時間。重點難點有關年、月、日及大月與小月知識。年、月、日之間的關系，了解二月的天數(shù)。學習過程導學過程二次備課自主學習預習任務：1、自學教材第46頁2、多媒體展示新中國成立圖片，你知道新中國是哪一天成立的嗎？3、多媒體展示第29屆北京奧運會圖片，說說北京奧運會的開幕式是什么時候？4、多媒體展示植樹節(jié)與兒童節(jié)圖片，說說各是哪一天？5、小組內(nèi)交流自己的生日是哪一天？交流展示1、小組內(nèi)交流年歷卡，交流你知道的年月日的知識。（1）一年有幾個月？每個月有多少天？（2）每個月的天數(shù)一樣嗎？有幾種情況？把它統(tǒng)計下來。2、綜合：（1）你能根據(jù)每月天數(shù)的不同，對十二個月進行分類嗎？31天：有（）（）（）（）（）（）（）月

30天：有（）（）（）（）月28天：有（）月29天：有（）月

（2）我們把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（）月。

（3）數(shù)一數(shù)，一年中有幾個大月？幾個小月？3、識記大小月（1）這么多大小月，有什么辦法能很快記住哪幾月是大月，哪幾個月是小月？你有什么好方法嗎？說說自己的識記方法。（2）（課件出示）用左拳記憶法，你能用左拳給我們試一試嗎？

（3）（課件出示）歌訣法：

一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三十一天永不差。

小游戲：小組長隨便報一個月份，要是大月兩手五指張開，要是小月兩手握拳。4、認識二月（1）二月是大月還是小月？（2）二月在平年是多少天？在閏年是多少天？5、找節(jié)日。（1）找出教師節(jié)、六一兒童節(jié)，并說出是星期幾？（2）找出自己和父母的生日，并做標記。6、算一算：2010年一共有多少天？練習拓展1.填空：①常用的時間單位，除了時、分、秒以外，還有（

）②一年有（

）個月，每月有31天的叫（

）月，有（

）個月；每月只有30天的叫（

）月，有(

)個月。2.猜一猜：小明說：我在外婆家連續(xù)住了62天，正好是連續(xù)的2個月，你知道我是哪兩個月去的嗎？總結今天的學習，我學會了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設計年、月、日大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月：4月、6月、9月、11月一、三、五、七、八、十、臘：三十一天永不變。課后反思2014年春復興小學數(shù)學導學案課題24時計時法總課時四課時課時第三課時年級三年級主備人夏長禮授課人夏長禮課型新授課班級三年級教學方法實物演示與引導相結合學習準備教師準備情景圖學生準備學習目標知識目標：1、知道一日有24小時，學會從0點到24點的計時法。2、把24時計時法與普通計時法相互改寫。3、能運用24時計時法計算“經(jīng)過的時間”。能力目標：通過實驗操作，使學生掌握24時計時法。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生按時作息的好習慣。向學生滲透交通安全法。重點難點兩種計時法互相改寫。計算經(jīng)過的時間。學習過程導學過程二次備課自主學習預習任務：1、自學教材第52、53頁2、你知道1天有多少個小時？3、從什么時間到什么時間是一天？？4、演示撥鐘面：從夜里12時開始，到中午12時開始，再到夜里12時，時針剛好走2圈，也就是24小時。交流展示一、展練1號學生：出示鐘面（1）鐘面外圈的數(shù)表示什么？（2）外圈和內(nèi)圈的數(shù)有什么關系？（3）下午1時、2時、3時……11時、12時分別叫作13時、14時、15時……（

）時、（

）時2號學生：課件出示52頁畫面（1）根據(jù)24時計時法，百貨商場營業(yè)時間21：00是幾時？（2）上午9時用（

）時表示晚上9時用（

）時表示下午5時用（

）時表示3號學生：用24時計時法分別說出下面時刻：早上7時、下午1時、晚上8時、下午5時。用24時計時法表示，你有更簡單的計算方法嗎？4號學生：連一連睡

覺

吃午飯

下午放學15：30

12：00

21：00你平時是怎么安排時間的？5號學生：引導學習例3（1）從圖上你知道哪些信息？乘車時要注意什么？隨機向學生滲透交通安全法。（2）坐火車從北京到石家莊要用多長時間？下午2時40分—7時45分（3）計算：下午2時40分=（

）時（

）分

17時45分—（

）時（

）分=（

）時（

）分6號學生：15：02用的是哪種計時法？填寫：18：06_____23：38_____下午4時_____晚上8時_____凌晨4：45_____練習拓展1、早上8時30分___________

過4小時：___________

過4小時：___________2、春蕾畫展：8：00—17：00展出多長時間：中午11：00—14：00晚上17：00—20：30（1）晚上營業(yè)時間是從下午_____時到晚上_____時（2）一天共營業(yè)多長時間？（3）你還能提出哪些問題？總結今天的學習，我學會了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設計24時計時法1日=24時上午9時可以記作9：00晚上9時可以記作21：00課后反思2014年春復興小學數(shù)學導學案（四年級下冊第四單元）課題制作年歷總課時四課時課時第四課時年級三年級主備人夏長禮授課人夏長禮課型新授課班級三年級教學方法動手操作與自主探索學習準備教師準備不同的年歷表學生準備制作年歷表的工具學習目標知識目標：1、鞏固學生學過的關于年月日的知識。2、知道年歷的制作過程。3、小組合作制作年歷，標出重要日子。能力目標：經(jīng)歷制作年歷的過程，掌握制作年歷的方法。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生參與意識、競爭意識。重點難點制作年歷的步驟。設計制作有特點的年歷。學習過程導學過程二次備課自主學習預習任務：1、自學教材第56、57頁2、年歷在我們生活中作用很大，可以告訴我們有關年月日的時間，知道哪一天是星期幾？你見過什么樣的年歷？（翻頁掛歷、單張掛歷、立式掛歷、書樣臺歷）你能說說他們有什么特點嗎？交流展示一、制作年歷1、討論交流（1）要制作一份年歷，有哪些步驟？點撥：首先要確定每月1日是星期幾（2）你是怎么設想的？畫表格→寫月份→分星期→填天數(shù)→裝飾→張貼2、小組合作制作（1）小組內(nèi)6人分工協(xié)調(diào)完成（2）構思設計（3）整理完成二、展示交流：1、展示各小組制作的年歷，其他小組評議2、制作人談一談各自的設計過程3、將自己的年歷卡裝飾更美觀三、利用：1、在年歷卡上標明重要的日子。談談你標的是哪一天，有什么重要意義2、說說年歷還能作什么用？3、統(tǒng)計班上過生日的同學（1）分小組統(tǒng)計：姓名月份日期

（2）

以班為單位統(tǒng)計4、張貼年歷評出最佳設計獎練習拓展1、算出第一季度共有多少天？2、計算全年的天數(shù)，你有更好的方法嗎？六、全課總結：1、通過制作年歷，你知道了什么？2、我的年歷卡怎么做的？3、年歷還能做什么？總結今天的學習，我學會了：。我在