中學(xué)生送溫暖活動(dòng)感想

第中學(xué)生送溫暖活動(dòng)感想

中學(xué)生送溫暖活動(dòng)感想

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)扶貧部門的工作指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)扶貧工作認(rèn)真遵循脫貧奔小康工程的指導(dǎo)思想和要求，緊緊圍繞上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，健全機(jī)制、制定規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，取得了一定成績(jī)。春節(jié)將至，為確保全鎮(zhèn)每個(gè)低收入家庭能夠度過溫暖祥和的春節(jié)，切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷送到低收入農(nóng)戶，全鎮(zhèn)上下積極做好春節(jié)走訪慰問一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的安排。

一、扶貧工作開展情況及成效

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府高度重視，召開全鎮(zhèn)干部職工關(guān)于春節(jié)走訪慰問一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的會(huì)議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自安排并制定了詳細(xì)的慰問計(jì)劃。鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)各單位參與結(jié)對(duì)幫扶人員由鎮(zhèn)統(tǒng)一安排時(shí)間走訪慰問;區(qū)直幫扶單位及相關(guān)人員由各(居)主動(dòng)對(duì)接聯(lián)系，確保慰問工作落到實(shí)處。

2、結(jié)對(duì)幫扶干部職工深入所結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)戶戶家中，了解幫扶對(duì)象的生活狀況、現(xiàn)實(shí)困難、發(fā)展愿望等方面需求，宣傳區(qū)委、區(qū)政府在扶貧開發(fā)、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶對(duì)象的感情。根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶家庭情況，全鎮(zhèn)干部職工認(rèn)真落實(shí)慰問活動(dòng)給予必要的資金或物質(zhì)慰問，保證所幫扶的低收入農(nóng)戶春節(jié)期間基本生活需求。

3、鎮(zhèn)扶貧工作人員認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶慰問的宣傳動(dòng)員，積極督促，確保慰問活動(dòng)順利進(jìn)行。并對(duì)結(jié)對(duì)幫扶慰問情況做好統(tǒng)計(jì)工作。

4、市級(jí)機(jī)關(guān)與區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)走訪慰問一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶低收入350余戶，共1200余人。共發(fā)放物資折合人民幣110000余元。全鎮(zhèn)干部職工走訪慰問一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶低收入農(nóng)戶共發(fā)放物資折合人民幣20000余元。

二、存在問題

1、對(duì)部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處于形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。

2、對(duì)貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創(chuàng)造性。貧困農(nóng)戶對(duì)幫扶的依賴性較大，自我發(fā)展能力薄弱。

中學(xué)生送溫暖活動(dòng)感想

幾年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)組織的號(hào)召，組織我鎮(zhèn)廣大教師走進(jìn)身邊的社區(qū)，走進(jìn)留守兒童家庭，走進(jìn)貧困孩子心田，開展送溫暖、獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，幫助少年兒童解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，幫助他們快樂生活、健康成長(zhǎng)。每一個(gè)教師都在付出的同時(shí)，感受到了助人之樂，也為他們的生活增添了一份色彩和充實(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，全面落實(shí)。

我鎮(zhèn)教育辦成立了送溫暖，獻(xiàn)愛心工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育助理任組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員。定期組織全體成員召開專題會(huì)議，制定活動(dòng)方案，部署工作的深入開展。同時(shí)，向每位教師發(fā)出倡議，號(hào)召大家為扶貧濟(jì)困做貢獻(xiàn)。全體教職工積極響應(yīng)，從自己的身邊小事做起，向身邊的青少年兒童送去關(guān)愛。

2、愛生行動(dòng)，持之以恒。每位教師每學(xué)期都會(huì)找一個(gè)生活貧困或?qū)W習(xí)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，從生活、學(xué)習(xí)多方面予以關(guān)心和幫助。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常主動(dòng)找?guī)椭鷮?duì)象談心，了解這些孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解除心理壓力，同時(shí)交給他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上趕上同學(xué)。有的教師利用愛心課堂，提供青少年勵(lì)志讀本，開展母子共讀書活動(dòng)、讀書演講比賽，張莊中學(xué)聯(lián)系我鎮(zhèn)

教育書店，邀請(qǐng)馬老師作讀書報(bào)告，更加增添了學(xué)生的愛心和感恩心的體驗(yàn)。

在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們會(huì)對(duì)這些孩子的學(xué)習(xí)情況作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并購(gòu)買一些文具或書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他們，給他們樹立學(xué)習(xí)的信心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期老師為學(xué)生購(gòu)買文具及書籍1000余件次，計(jì)款10000余元。

3、愛心溫暖留守學(xué)生。我鎮(zhèn)中小學(xué)特別關(guān)注留守學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活問題，千方百計(jì)為他們提供方便。每學(xué)期開學(xué)初，各校班主任就對(duì)班級(jí)留守學(xué)生的情況進(jìn)行一次全面的調(diào)查摸底，并登記造冊(cè)。寒假、暑假等重大節(jié)日前夕，鎮(zhèn)教育辦與學(xué)校聯(lián)手，對(duì)這些留守學(xué)生的假期生活進(jìn)行了周密安排。所在村的老師及時(shí)參與各村的假期活動(dòng)，確保他們能像其他學(xué)生一樣安全、愉快地生活。

如村在村支部書記孟的帶領(lǐng)下，20__年投資5萬元為學(xué)校購(gòu)買圖書、教學(xué)設(shè)備。當(dāng)他了解到學(xué)校信息化建設(shè)還處于0狀態(tài)時(shí)，又拿出資金2萬元，為學(xué)校購(gòu)置了電腦，開通了寬帶網(wǎng)，極大地方便了教師上網(wǎng)查閱資料，促進(jìn)了學(xué)校電子政務(wù)和教師博客建設(shè)。使學(xué)校信息化建設(shè)從無到有，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

4、知心姐姐，健全學(xué)生人格。鎮(zhèn)教育辦要求各校廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí)，參加縣、市局組織的心理健康教育培訓(xùn)，掌握心理健康的教育方法。中學(xué)建有心理咨詢室，設(shè)有知心姐姐信箱，安排專職的心理輔導(dǎo)員輪流值班，幫助學(xué)生解決各種心理問題。同時(shí)每班建立學(xué)生的心理健康檔案。在寒假、暑假等節(jié)日里，學(xué)校將知心姐姐的聯(lián)系方式告訴全體學(xué)生，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)傾訴心聲的平臺(tái)，及時(shí)排解學(xué)生的各種心理問題，幫助學(xué)生建立健全的人格，健康快樂地成長(zhǎng)。

5、授人玫瑰，手留余香。奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。愛人者，人恒愛之。救助一個(gè)學(xué)生，改變一個(gè)人生。鎮(zhèn)教育辦積極與社會(huì)各界聯(lián)系，幫扶貧困學(xué)生。濟(jì)南市愛心助學(xué)每學(xué)期幫助我鎮(zhèn)4名初中學(xué)生(300元/生)、4名小學(xué)學(xué)生(200元/生);希望工程每學(xué)期幫助貧困學(xué)生4人(100元/人);山東省教育基金會(huì)關(guān)愛一對(duì)一結(jié)對(duì)資助4人：山東省財(cái)政廳每年資助貧困學(xué)生5人(700元/生);另外，在商河縣春蕾計(jì)劃中，我縣法院、縣統(tǒng)計(jì)局、縣公安局、縣公路局、縣供電公司職工紛紛伸出援手，幫扶貧困女童50余人次，捐款15000余元。

在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我鎮(zhèn)每一個(gè)老師都在進(jìn)行著愛心溫暖行動(dòng)。通過深入細(xì)致地送溫暖，獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓每一位教師更深刻地感受到愛的力量，老師們?cè)诨顒?dòng)中找到了一種幫助別人給自己帶來快樂的感覺，一種人與人之間純真關(guān)懷的感覺。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步開展更加豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

中學(xué)生送溫暖活動(dòng)感想

當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌在鳥巢奏響，國(guó)旗緩緩升起。旗桿旁，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邰麗華帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)、北京聯(lián)合大學(xué)等45名聽障演員用手語唱國(guó)歌雖無聲，但意濃。

手語唱國(guó)歌，這是殘奧會(huì)歷史上從未有過的。

能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，用手語唱國(guó)歌，就是國(guó)家關(guān)心、關(guān)愛殘疾人的生動(dòng)體現(xiàn)。在排練的時(shí)候，邰麗華尤其注重細(xì)節(jié)的把控。前進(jìn)手勢(shì)的方向，不愿轉(zhuǎn)頭的幅度，邰麗華一遍一遍帶著演員練習(xí)，糾正動(dòng)作和表情。在她看來，表演者每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作都代表了殘疾人的形象。

方案最初只有北京聯(lián)大的女大學(xué)生，幾次彩排下來，邰麗華感覺缺點(diǎn)陽(yáng)剛之氣。邰麗華向?qū)а萁M建議增加了藝術(shù)團(tuán)的12名聽障男演員。建議很快被采納，國(guó)旗下男子的陽(yáng)剛和女子的柔美相得益彰，整齊劃一的動(dòng)作，堅(jiān)定的情感再次感動(dòng)了觀眾。

用手語奏唱國(guó)歌，其中不僅有殘疾人代表，還有健全人。殘健融合之中，既體現(xiàn)了殘奧精神，更是平等、參與、共享理念的體現(xiàn)，我們也能大膽地把對(duì)祖國(guó)的這份熱愛表達(dá)出來，也向世界傳遞一種精神力量。邰麗華自信地說。

昨晚的冬殘奧開幕式始于一盞鮮紅的燈籠，一名視障女孩得到了一盞紅燈籠，她愛惜地抱住燈籠，胸口那抹暖意變幻成了本次北京冬殘奧會(huì)的吉祥物雪容融。踩著冰刀滑進(jìn)鳥巢，雪容融的到來也讓這初春的夜晚多了幾分暖意。

暖意，是被自強(qiáng)不息的故事打動(dòng)。

改變始于體育。冬殘奧會(huì)是殘疾人展示自我的大舞臺(tái)，直面生活挑戰(zhàn)、為夢(mèng)想而拼搏，他們的精神意志令人敬佩、鼓舞人心。綻放出生命之花，不斷迸發(fā)出向上的力量，他們奮勇拼搏、自強(qiáng)不息的精神正是我們民族精神、時(shí)代精神的生動(dòng)注腳。

暖心的，不僅僅是紅燦燦的燈籠。更是在李端點(diǎn)火遇挫時(shí)，鳥巢中響起的洪亮的加油聲。

給予殘疾人更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，整場(chǎng)開幕式都洋溢在一種溫暖的情感當(dāng)中。通過舞臺(tái)上的演員，可以看到許許多多普通殘疾人感人肺腑的故事。以殘疾人表演者為主要角色，更能體現(xiàn)包容的社會(huì)。北京冬殘奧會(huì)將進(jìn)一步增進(jìn)社