3.3物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式及其意義教學(xué)設(shè)計-八年級化學(xué)（五四學(xué)制）全一冊

化學(xué)式及其意義一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解化學(xué)式的概念，并能說出化學(xué)式代表的意義；能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成；2、過程與方法：結(jié)合教材提供的圖片，通過討論與交流，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過化學(xué)式的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點難點重點：化學(xué)式的意義。難點：宏觀、微觀和符號三種水平上認(rèn)識和理解化學(xué)知識。三、教學(xué)策略化學(xué)式比起元素符號意義，考慮的層面盡管相同，但更豐富，尤其是化學(xué)式中元素符號周圍的數(shù)字，這成為本節(jié)教學(xué)的難點。為了突出重點、突破難點，在具體設(shè)計時著重關(guān)注以下幾點：1.充分利用圖片、多媒體課件，將抽象問題形象直觀化。2.以討論交流等方式自主學(xué)習(xí)、合作探究，完成科學(xué)的三重表征。3.講練結(jié)合、師生互助學(xué)習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)案五、教學(xué)過程教學(xué)流程師生互動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入感知化學(xué)式猜謎語導(dǎo)出水的化學(xué)符號H2O。為什么可以用“H2O”表示水這種物質(zhì)？“H2O”這個符號包含哪些含義？導(dǎo)入課題。由已知到未知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。明確目標(biāo)屏幕展示本節(jié)課要解決的問題，明確教學(xué)目標(biāo)，并板書課題。讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，明確前進的方向。溫故知新1、用分子、原子、離子、元素填空2、復(fù)習(xí)元素符號表示的意義3、學(xué)生板書下列物質(zhì)的化學(xué)符號：氯化鈉、水、氫氣、氧氣、二氧化碳為揭示化學(xué)式的誕生和學(xué)習(xí)化學(xué)式的意義做好鋪墊自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材“化學(xué)式及其意義”開展自主學(xué)習(xí)，思考交流下列問題：（1）什么是化學(xué)式？（2）化學(xué)式由哪幾部分組成？（3）所有物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？提出學(xué)習(xí)疑難問題，尋求老師及其他同學(xué)共同解決。鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)的能力。合作探究1化學(xué)式的定義帶著自主學(xué)習(xí)的成果與疑惑，進入新知學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，試著歸納：什么是化學(xué)式。教師點評與補充：任何純凈物都有固定的組成，化學(xué)式是唯一的；化學(xué)式可以表示物質(zhì)的真實組成。培養(yǎng)觀察、思考、總結(jié)歸納能力探究活動2物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系屏幕展示：“水構(gòu)成水的微?！狧2O”；“銅構(gòu)成銅的微粒Cu”；“氯化鈉構(gòu)成氯化鈉的微粒NaCl”。結(jié)合圖示引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識宏觀物質(zhì)、微觀粒子與化學(xué)式三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)從三個層面上認(rèn)識和理解化學(xué)知識，告訴學(xué)生化學(xué)式是全世界一致認(rèn)同的表示物質(zhì)組成的化學(xué)符號，具有通用性、唯一性、客觀性，不可以主觀臆造。加強學(xué)生宏觀、微觀和化學(xué)式三重表征思維方式的訓(xùn)練。合作探究3化學(xué)式的意義組織學(xué)生討論：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式你能得到有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的哪些信息？（結(jié)合教材圖片討論交流）小結(jié)化學(xué)式的意義，分別對由分子構(gòu)成的物質(zhì)、原子構(gòu)成的物質(zhì)、離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義進行舉例演練。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，以達到共同進步的目的化學(xué)符號周圍數(shù)字的意義提問：2CO2所表示的意義？小結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)表示分子個數(shù)，此時只有微觀意義。練習(xí)：口答下列符號中的數(shù)字各表示什么意義？2HH2CO22Al3+待學(xué)生交流后課件展示，補充講解“元素符號周圍的數(shù)字所表達的意義”。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)之上，鞏固舊知識，并能正確理解各種符號所表示的意義。課堂小結(jié)引導(dǎo)回顧本節(jié)課有哪些收獲？反思對今天所學(xué)的知識還有疑惑嗎？學(xué)習(xí)班長作總結(jié)性發(fā)言，最后教師點評。培養(yǎng)歸納總結(jié)能力課外活動性的作業(yè)在家中搜集一些含有化學(xué)式的物品的標(biāo)簽，并說出這些化學(xué)式的意義。鞏固、應(yīng)用知識；強化化學(xué)