幼兒園親子共讀活動策劃方案

幼兒園親子共讀活動策劃方案親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的好的方式之一。以下是我為大家細心整理的幼兒園親子共讀活動籌劃方案四篇，歡送各位的參考學習。幼兒園親子共讀活動籌劃方案1一、活動目的.造就幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造〃書香家庭〃的環(huán)境氣氛。.通過開展讀書活動，引導(dǎo)幼兒與繪本交摯友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學問，開闊他們的視野,活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。.指導(dǎo)家長共同營造家庭教化環(huán)境，促進孩子安康快樂成長。二、活動時間20一年■月一日——20-年.月-日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲！三、活動主題親子共閱讀、好書伴成長四、活動要求1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。3、微信打卡21天。4、成果共享：打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報（A3紙大?。螅海?）有一個瞭亮的標題⑵有閱讀照片⑶有陪讀感悟⑷其它工程自行設(shè)計,要美觀大方，表達親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進展展出評比。五、評比形式：但凡寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至摯友圈,不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為〃閱讀之星〃。幼兒園親子共讀活動籌劃方案2一、活動宗旨結(jié)合總園開展的"書韻飄香，相伴一生〃親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園〃為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我〃的宗旨，特準備開展家長親子閱讀共享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的溝通氣氛中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的狀況，通過與家長零距離的溝通互動，共同共享親子閱讀的經(jīng)驗。二、活動目的：通過活動，引導(dǎo)幼兒走進閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素養(yǎng)的全面開展，造就家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感溝通，讓讀書學習成為家庭持續(xù)開展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，樹立〃人人是學習之人〃的家庭理念，形成〃家家是學習之所〃的學習氣氛，為構(gòu)建學習型社會做出踴躍奉獻。三、活動形式：溝通共享茶會四、活動時間：20-年6月24日下午3：00五、活動地點：上坊幼兒園會議室六、活動要求：.以班級為單位，自主溝通，形式不限。.溝通主題要明確，形式內(nèi)容多樣。.每個班老師一名、家長1一2名。七、溝通主題：.您認為為什么低齡的孩子更須要圖畫書？.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書？.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的？.您是怎樣進展親子閱讀的，有哪些好的方法？5,您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題（或者困惑）？幼兒園親子共讀活動籌劃方案3活動目的：1、深化開展園本課程一一繪本閱讀，造就幼兒良好閱讀愛好與習慣。2、充分開掘家長教化資源，增進家園互動，營造深厚的家庭閱讀氣氛。3、充分調(diào)動家長踴躍參與閱讀的愛好，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的相識?；顒訒r間：-年■月活動準備：1、向家長發(fā)出建議，號召家長踴躍參與到幼兒園講繪本故事2、請家長準備適合幼兒的繪本故事。3、活動時背景設(shè)計、場地布置。活動地點：教室、綜合活動室活動參與人員：家長、幼兒、老師活動形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事（要求：脫稿、聲情并茂）活動具體實施步驟：第一階段：班級繪本故事會（14、15周）利用每天下午離園前的半個小時，請2-3名爸爸或媽媽來班級內(nèi)講故事。其次階段：年級組故事會班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事,并進展〃閱讀家庭〃評比，地點綜合活動室。幼兒園親子共讀活動籌劃方案4活動目的：家校攜手，開展〃我讀書，我快樂〃親子共讀活動，營造深厚的讀書氣氛，激發(fā)學生的讀書愛好，造就孩子讀書習慣，促進孩子全面安康地成長。活動口號：1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗?；顒訙蕚洌篈、校內(nèi)1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、傳播櫥窗等陣地張貼傳播標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓全校學生明白讀書的好處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必需有必需數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書供應(yīng)便利。3、各班級學習園地中開拓"書香園〃，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書,讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子締造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購置一些必讀書目?；顒舆^程：第一階段：傳播發(fā)動1、向家長傳播：家長學校將開展〃我讀書，我快樂〃親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放〃親子讀書活動〃建議書）2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展''我讀書,我快樂〃親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并建議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。其次階段：方法探討1、向家長引薦孩子必讀的書目或要購置的書目，每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反應(yīng)表，要求家長于每周或隔周填寫一次，照實反映孩子在家的閱讀狀況。3、依據(jù)反應(yīng)表，評比每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子傳播身邊的典范，促進孩子的閱讀愛好。4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺家長中〃親子共讀〃的典范，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進展心得溝通，讓更多的家長駕馭指導(dǎo)孩子