幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案

幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手實(shí)力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。2、親子共同感受新年的歡樂氣氛?；顒?dòng)打算：1、面具模型一個(gè)。2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)打算：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。3、舞曲音樂《華蜜拍手歌》《找摯友》《新年好》活動(dòng)過程：1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。2、主持人致開幕詞。3、親子制作"漂亮的面具〃⑴主持人教授制作方法。⑵各家庭自由制作，鼓舞家長和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。4、制做完成后，以家庭為單位，仿照時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。幼兒園親子活動(dòng)方案5、化妝舞會(huì)"歡樂的新年〃幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的歡樂。（在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)）幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過視察，感受秋天水稻豐收的美景。2、能大膽地與農(nóng)夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能樂觀細(xì)致地拾稻穗，懂得疼惜糧食?；顒?dòng)打算：1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)夫聯(lián)系，確定參觀的路途，告知本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。4、照相機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、老師交代活動(dòng)目的與要求。二、老師帶領(lǐng)小摯友徒步目的地，留意路上平安。三、活動(dòng)現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)夫伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)狀況。如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從顏色上來視察它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)夫伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？溝通完后向農(nóng)夫伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的確定。3、做一做。組織幼兒拾稻穗，探討拾稻穗時(shí)要留意些什么？比一比哪一組小摯友拾得最多。4、說一說。回園后依據(jù)活動(dòng)狀況或照片組織談話活動(dòng)。如：你在田地里看到了什么？參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感愛好的事是什么？誰知道我們平常吃的米是怎么來？延長活動(dòng)：開展有關(guān)米的嬉戲活動(dòng)。幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案320—年6月9日下午2：30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康，我歡樂〃的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)歡樂、熬煉身體。從一起先，各位老師、家長、幼兒以樂觀地看法迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從老師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂不管是"小運(yùn)動(dòng)員〃還是“家長運(yùn)動(dòng)員〃，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的樂觀性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉ㄦ覒蜃尯⒆訃L試了成功的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感幼兒園小班《親子活動(dòng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案20xx幼兒園小班《親子活動(dòng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案20xx。親子嬉戲“小腳踩大腳〃，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲''袋鼠接力〃和"螃蟹夾球〃中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，老師提前細(xì)心打算班級(jí)活動(dòng)所需道具,老師也分工明確，各負(fù)其責(zé)幼兒園小班活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地支協(xié)作理，活動(dòng)開展得特別順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評(píng)。以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：1、有些嬉戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛好。2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的實(shí)力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場氣氛更加活躍。3、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師安排，不是很到位。這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們樂觀協(xié)作和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們在運(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競爭的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案4一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)主持人：活動(dòng)小組：中班班班級(jí)組及家長委員會(huì)成員三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)四、嬉戲項(xiàng)目：1.親子嬉戲"坦克車〃(集體嬉戲)目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、制造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。打算：報(bào)紙若干、剪刀、透亮膠若干。玩法：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克〃鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。(2)家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。2、親子嬉戲"抱孩子〃（可選嬉戲）目標(biāo)：熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，體驗(yàn)與成人合作的歡樂。打算：羊角球玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后,家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪番。3、親子嬉戲"套圈〃（可選嬉戲）玩法：在確定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為成功者。4、親子嬉戲"兩人三足接力賽〃（可選嬉戲）玩法：參與嬉戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。5、親子嬉戲“聽話的小球〃（可選嬉戲）目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的腿部力氣和限制實(shí)力。打算：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小摯友分別站在場地的兩邊，嬉戲起先，爸爸用腳運(yùn)球至小摯友處，小摯友接球后，爸爸或媽媽和小摯友背靠背,夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。6、親子嬉戲〃運(yùn)氣球〃（可選嬉戲）目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作實(shí)力，進(jìn)展幼兒的平衡感。打算：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小摯友站在起點(diǎn)處，嬉戲起先，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不行以小于氣球范樣），小摯友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。7、親子嬉戲"生命之旅〃（集體嬉戲）目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言進(jìn)展。打算：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最終家長取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。五、活動(dòng)支配：1.8：30-8：45入場，宣布其次屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)起先。中班幼兒律動(dòng)表演。2.8：45-9：00主持人宣布競賽規(guī)則。3.9：00-10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子嬉戲活動(dòng)。4.10：15-10：30主持人、家長活動(dòng)感言。幼兒園室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案5活動(dòng)目標(biāo)L通過嬉戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解摯友的真正含義。2.鼓舞幼兒大膽嘗試，想方法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與摯友合作成功后的喜悅?；顒?dòng)打算閱歷打算：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。物質(zhì)打算：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣（在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右）、蔬菜湯、長柄勺（給一般長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn)）。活動(dòng)過程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙（類似頭飾作用）。.老師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今日我們在一起真快樂。你們的摯友來了嗎?他是誰？請幼兒自由講解并描述他為什么是我的好摯友，摯友之間應(yīng)當(dāng)怎樣。（此時(shí)，幼兒的回答僅是—始終給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好摯友之類。老師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊嬉戲邊思索。）.（播放課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)："我望見前面森林里有很多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!〃師：天吶!我們被森林里的老巫婆望見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?（幼兒探討得很熱情，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。）老師進(jìn)一步讓幼兒思索：與摯友遇到危急怎么辦？.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以愛護(hù)我們，我們動(dòng)身吧!前面有一條小溪，我們必需跨過去才能到仙女家，但四周沒有樹林的遮擋，巫婆很簡單發(fā)覺我們。.（播放課件）仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別焦急，我為你們打算了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。（幼兒紛紛找摯友套上隱身衣，但第一對(duì)摯友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家探討：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。老師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)覺問題的關(guān)鍵一一兩或三個(gè)幼兒要步伐全都同時(shí)跳過小溪。）.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。師：