幼兒園大班美術(shù)鼠菊糍刻印教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)鼠菊糍刻印教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的是幼兒園大班的美術(shù)課程，希望通過教學(xué)能夠讓幼兒更好地了解傳統(tǒng)手工藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力和美的感受力。本教學(xué)設(shè)計(jì)選擇了“鼠菊糍刻印”這個(gè)主題，鼠菊糍是中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝品，是一種香甜軟糯的小點(diǎn)心，刻印則是一種用印章進(jìn)行圖案印刷的技藝。這種手工藝術(shù)能夠讓幼兒在實(shí)踐中融入了中華文化元素，也有助于幼兒發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作、空間想象和色彩感知等方面的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)鼠菊糍、印章、印泥等原材料和工具;了解鼠菊糍的由來、制作方式及其歷史文化背景了解刻印的方法和技巧；了解并學(xué)習(xí)一些基本的圖案設(shè)計(jì)和排版知識(shí)；技能目標(biāo)能夠獨(dú)立完成鼠菊糍的制作；能夠熟練使用印章和印泥進(jìn)行圖案印刷；能夠參與創(chuàng)作基本的圖案設(shè)計(jì)并完成出版。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)所得知識(shí)，創(chuàng)作一些自己的獨(dú)特圖案；情感目標(biāo)能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化的理解和自豪感；能夠提高幼兒美的感受力和審美情趣；激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和潛能。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟第一節(jié)：介紹鼠菊糍教學(xué)內(nèi)容介紹鼠菊糍的含義和由來；展示鼠菊糍的制作材料和基本工具；教學(xué)制作鼠菊糍。教學(xué)步驟引入課程，簡(jiǎn)要了解鼠菊糍的來源和含義；展示制作鼠菊糍的材料和基本工具，并講解制作步驟；分組進(jìn)行制作，老師帶領(lǐng)幼兒完成鼠菊糍；整理活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒制作鼠菊糍的過程和操作要點(diǎn)。第二節(jié)：介紹印章和印刷教學(xué)內(nèi)容介紹印章、印刷和印泥的用途和種類；講解刻印的方法和技巧；講解印刷安全知識(shí)。教學(xué)步驟引入課程，了解印章、印刷和印泥的用途和種類；講解刻印的方法和技巧，并示范如何制作自己的印章；警示幼兒注意印刷的安全問題，讓幼兒領(lǐng)悟到操作時(shí)應(yīng)該避免對(duì)自己和他人的危險(xiǎn)；分組進(jìn)行實(shí)踐，印刷制作出來的鼠菊糍周圍刻上不同的印章圖案；整理活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒刻印的方法和技巧，并讓幼兒分享自己的體驗(yàn)和創(chuàng)意。第三節(jié)：圖案設(shè)計(jì)與排版教學(xué)內(nèi)容介紹創(chuàng)新圖案設(shè)計(jì)的知識(shí)和工具；教學(xué)基本的圖案設(shè)計(jì)知識(shí)，包括找素材、吸收靈感、構(gòu)圖等步驟；講解數(shù)字排版、字母排版的方法。教學(xué)步驟引入課程，了解圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，并通過圖片展示一些基本的圖案設(shè)計(jì)知識(shí)；講解數(shù)字排版和字母排版的方法，并帶領(lǐng)幼兒制作自己的印章；分組進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒將自己刻制的圖案進(jìn)行排版后印制在鼠菊糍周圍；整理活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒圖案設(shè)計(jì)和排版的方法和步驟。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，采用了多種形式，如理論教學(xué)、示范教學(xué)、集體活動(dòng)和個(gè)人創(chuàng)作等，旨在全面提高幼兒的知識(shí)、技能和情感能力。通過講述鼠菊糍的歷史文化背景和制作過程，啟發(fā)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自豪感；通過講述印章和印刷知識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和興趣，提高幼兒意識(shí)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的需求；通過講述數(shù)字排版和字母排版的方法，提高幼兒的圖像思維能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。在實(shí)際操作過程中，教師發(fā)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)對(duì)于大班幼兒來說有一定的難度。因此，教師在分組活動(dòng)、壓輪流等方面進(jìn)行組織，盡可能讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試，發(fā)揮他們自己的想象力，從而成功完成了本次教學(xué)活動(dòng)?？偟膩碚f，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒