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第第頁大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《世界真精彩》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解世界上有不同膚色的小伙伴,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
3.懂得各國兒童應(yīng)當(dāng)相互尊敬,相親相愛,初步萌發(fā)喜愛世界的情感。
4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)技能。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解世界上有不同膚色的小伙伴,大家都是相親相愛的一家人。
難點(diǎn):感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
活動(dòng)預(yù)備:
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.非洲文化風(fēng)情圖片假設(shè)干張
4.圣誕歌一段
5.歐洲文化風(fēng)情假設(shè)干張
活動(dòng)過程:
1.圖片導(dǎo)入:
老師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置--小伙伴們,今日老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2.幼兒自由發(fā)言對(duì)非洲的印象和觀測非洲小伙伴的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)--小伙伴們你們看,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)我們?cè)诘貓D的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個(gè)叫非洲的地方,小伙伴們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請(qǐng)和我們共享一下吧--你們看非洲小伙伴們來和我們打招呼啦(出示圖片),請(qǐng)你們認(rèn)真觀測,告知老師,這些小伙伴和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3.感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)--非洲的叔叔阿姨也特別的熱忱,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小伙伴們說一說他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)--請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測這些圖片,說一說非洲小伙伴的生活和我們有什么不同?
4.幼兒自由表達(dá)對(duì)歐洲的印象和觀測歐洲小伙伴的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)--告辭了非洲小伙伴,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧。現(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對(duì)歐洲有什么印象嗎?
--看歐洲的小伙伴已經(jīng)來了,歐洲的小伙伴長得和非洲的小伙伴一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5.感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)--歐洲的小伙伴的生活和非洲小伙伴一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)--小伙伴們,歐洲的小伙伴呀最近可忙壞了,由于他們要過一個(gè)和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
--歐洲的小伙伴想邀請(qǐng)我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?
6.小結(jié)--小伙伴們,今日我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小伙伴們的生活,你們有什么想法?你最喜愛哪里呢?
--世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜愛的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)當(dāng)像一家人一樣相親相愛相互援助呢?
7.導(dǎo)出--小伙伴們,假如外國的小伙伴要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們?cè)撛鯓咏榻B我們的祖國呢,請(qǐng)小伙伴回去畫一畫好嗎?
活動(dòng)反思:
我將本節(jié)課設(shè)計(jì)了主題貼近同學(xué)生活,活動(dòng)材料也來源于生活。像今日這節(jié)課有些同學(xué)預(yù)備了氣球、礦泉水瓶、石頭等之類的物品,這些物品都是孩子們身邊比較簡單獲得的和有教育價(jià)值的,這些物品都可以作為他們的操作材料。另外我關(guān)注同學(xué),著重突出同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。特別是同學(xué)在討論固體、液體、氣體會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié),我讓同學(xué)運(yùn)用自己收集到的物品進(jìn)行試驗(yàn)。同學(xué)們都很大膽地進(jìn)行試驗(yàn),都想方設(shè)法地讓這些物品發(fā)出聲音,在試驗(yàn)的過程中同學(xué)們都很投入,小組之間的爭論也很激烈。通過試驗(yàn),使同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)以及在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟到:固體、液體、氣體是可以發(fā)出聲音的。也讓同學(xué)掌控了通過試驗(yàn)去發(fā)覺自然界神秘的本事。
教學(xué)中,著重對(duì)同學(xué)德育教育的培育
無論哪一門學(xué)科,老師都不僅僅是為了教書而教書,更多的是育人。我在本課教學(xué)中,設(shè)計(jì)了讓同學(xué)對(duì)比有聲的世界和無聲的世界,讓他們說說,對(duì)待我們身邊那些聽不到聲音的伙伴們,我們應(yīng)當(dāng)怎么做?通過同學(xué)的說,使同學(xué)們明白了他們是美滿的,應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美滿生活、好好地學(xué)習(xí)。更是盼望他們對(duì)待那些殘疾伙伴們能夠予以更多的援助與關(guān)愛。
教學(xué)中,著重對(duì)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育
科學(xué)課,大多以探究活動(dòng)為主,同學(xué)只有親歷了探究的過程,才能真正領(lǐng)悟、感受到所學(xué)的科學(xué)知識(shí)?;谶@一點(diǎn),在辨別聲音的改變這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了4個(gè)小游戲,以這些小游戲來感知聲音在方向、遠(yuǎn)近、大小、高低的改變。通過這一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng),同學(xué)們獲得了對(duì)聲音知識(shí)更深的了解。使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到科學(xué)探究的過程、獲得初步的科學(xué)探究技能,培育了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)中,著重對(duì)知識(shí)的拓展遷移
新課程理念指出:科學(xué)是一門開放的過程,它的外延是全部的、立體的、全方位的。而教材作為科學(xué)教學(xué)的載體是有限的、單一的。因此,老師要跳出教材用教材,把教材變得更豐厚些,讓同學(xué)綜合性地學(xué)習(xí)科學(xué)。在這一理念的指導(dǎo)下,我設(shè)計(jì)了拓展遷移的情境:我讓同學(xué)說說聲音在日常生活中的作用。目的是讓
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