2024屆廣西南寧市邕寧區(qū)中學(xué)和中學(xué)中考猜題語(yǔ)文試卷含解析

2024屆廣西南寧市邕寧區(qū)中學(xué)和中學(xué)中考猜題語(yǔ)文試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累1．下列各句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．第20屆萬(wàn)家宴活動(dòng)于1月18日上午在武漢市百步亭花園社區(qū)隆重舉行。（句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是“名詞”“介詞”“形容詞”）B．“鴨群將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人，才又將頭重新放回翅膀里”，這個(gè)句子是條件復(fù)句。C．“敬業(yè)和樂(lè)業(yè)”“出師表”“曹劌論戰(zhàn)”“過(guò)零丁洋”這幾個(gè)短語(yǔ)依次屬于并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。D．2020年是農(nóng)歷庚子年，根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)的“天干”“地支”知識(shí)來(lái)推斷，2021年為農(nóng)歷辛丑年。2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．古人對(duì)“死”有許多諱稱(chēng)，如對(duì)天子、太后、公卿王侯之死稱(chēng)為薨、百歲等；對(duì)父母之死稱(chēng)見(jiàn)背、崩等；對(duì)佛道徒之死稱(chēng)坐化、仙游等。B．黃金臺(tái)，亦稱(chēng)招賢臺(tái)，又稱(chēng)金臺(tái)、燕臺(tái)。據(jù)史料考證，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王有感于千金買(mǎi)骨的故事，高筑“黃金臺(tái)”以招賢納士，以致名將樂(lè)毅、劇辛先后投奔燕國(guó)。C．傳說(shuō)中的“三山”因是神仙居住的地方，格外受到古人的神往?！妒酚洝份d：“齊人徐福等上書(shū)，言海中有三神山，名曰蓬萊、方丈、瀛洲”。D．古代人作揖的方式有很多，男子右手握拳左手包于其上是“吉拜”，表示尊重，用于見(jiàn)面、告別等場(chǎng)合；相反的手勢(shì)則是“兇拜”，一般用于吊喪。女性的手勢(shì)和男性是相反的。3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A．簔笠蒞臨咄咄逼人人聲鼎沸B．憔悴霎時(shí)各得其所花團(tuán)錦簇C．蔭蔽馴養(yǎng)精易求精見(jiàn)異思遷D．虐待懶惰刨根問(wèn)底遙不可急4．從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”“戊戌變法”“辛丑條約”“辛亥革命”等重大歷史事件采用的是干支紀(jì)年法，其中甲、戊、辛”是“地支”，“午、戌、丑、亥”為“天干”。B．我國(guó)古時(shí)候，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽(yáng)。C．古人常用一些特定字詞表示謙遜的態(tài)度?！氨帧庇糜谥t稱(chēng)自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝處”；“敢”用于冒昧地請(qǐng)求別人，如“敢問(wèn)”敢煩”。D．清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，按陽(yáng)歷算在每年四月，此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖風(fēng)和日麗，因“萬(wàn)物至此皆齊而清明”而得名其習(xí)俗有掃墓踏青、蕩秋千等。5．在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。______________________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）夜來(lái)城外一尺雪，______________________。（白居易《賣(mài)炭翁》）望西都，意躊躇。____________，_____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）懸泉瀑布，_______________，________________，良多趣味。（酈道元《三峽》）6．閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年他的希望更大了。照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外?！囊路?，洋車(chē)，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去，只留給他青一塊紫一塊的一身傷，和滿(mǎn)腳的皰！不過(guò)，衣服，算不了什么；身上的傷，不久就會(huì)好的。他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)，沒(méi)了！自從一拉到營(yíng)盤(pán)里就不見(jiàn)了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車(chē)?。?）祥子一生有“三起三落”，選段寫(xiě)的是祥子的“一起一落”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括祥子的另外一次“起”和“落”。（2）結(jié)合選段，聯(lián)系整部小說(shuō)，分析造成祥子最后墮落的原因。二、閱讀7．閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成下列小題。余性疏脫，不耐羈鎖，不幸犯東坡、半山之癖，每杜門(mén)一日，舉身如坐熱爐。以故雖霜天黑月，紛龐冗雜，意未嘗一刻不在賓客山水。余既病痊，居錫城，門(mén)絕履跡，盡日惟以讀書(shū)為事。然書(shū)淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人。其他如《史記》、杜詩(shī)、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書(shū)，又皆素所屬厭。且病余之人，精神眼力幾何，焉能兀兀長(zhǎng)手一編？鄰有朱叟者，善說(shuō)書(shū)，與俗說(shuō)絕異，聽(tīng)之令人脾健。每看書(shū)之暇，則令朱叟登堂，娓娓萬(wàn)言不絕，然久聽(tīng)亦易厭。余語(yǔ)方子公，此時(shí)天氣稍暖，登臨最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，載兒子開(kāi)與俱行。茶鐺未熱，已至山下。山中僧房極精邃，周回曲折，窈若深洞，秋聲閣遠(yuǎn)眺尤佳。眼目之昏聵，心脾之困結(jié)，一時(shí)遣盡，流連閣中，信宿始去。始知真愈病者，無(wú)逾山水。西湖之興，至是益勃勃矣。1．給下面的句子劃分停頓，共三處。而此地去惠山最近2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。舉身如坐熱爐（________）然書(shū)淺易者既不足觀（________）艱深者觀之復(fù)不快人（________）至是益勃勃矣（________）3．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．①為宮室、器皿、人物②盡日惟以讀書(shū)為事B．①娓娓萬(wàn)言不絕②佛印絕類(lèi)彌勒C．①然書(shū)淺易者既不足觀②不足為外人道也D．①而此地去惠山最近②信宿始去4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。余既病痊，居錫城，門(mén)絕履跡，盡日惟以讀書(shū)為事。始知真愈病者，無(wú)逾山水。5．結(jié)合文意，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．文章第一段講“讀書(shū)”“聽(tīng)說(shuō)書(shū)”之事目的是表現(xiàn)作者病愈之初百般無(wú)聊的狀態(tài)，為下文寫(xiě)游惠山之樂(lè)做鋪墊。B．“然書(shū)淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人?！北憩F(xiàn)出作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格。C．“西湖之興，至是益勃勃矣”一句說(shuō)明作者對(duì)游惠山并不太感興趣，而是對(duì)游覽西湖更感興趣。D．作者剛剛病愈就去游惠山可以看出本文的中心句是“余性疏脫，不耐羈鎖”。8．當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽（1）飲酒者游。旬朔（2）之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比（3）數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾（4），而聰明衰耗，殆不如曩（5）時(shí)十一二。每閱一事必尋繹（6）數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?。?）。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴（8）云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒（9）為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾（10）以此補(bǔ)之。（1）滑稽，比喻能言善辯。（2）旬朔，十天或一個(gè)月。（3）比：近來(lái)。（4）懲艾：懲治，懲戒。（5）曩：從前。（6）尋繹：推求探索。（7）?。河?。（8）孫搴，人名。（9）勒：此處譯為編輯。（10）庶幾：或許，差不多。1．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（）A．主人日再食子墨子起，再拜B．燁然若神人吳廣以為然C．久而乃和而聰明衰耗D．然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中2．為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句，選出斷句正確的一項(xiàng)（）A．每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省B．每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省C．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省D．每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。4．選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)（）A．“序”是一種文體，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如甲文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過(guò)等，屬書(shū)序，如乙文。B．甲文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專(zhuān)心治學(xué)；乙文意在交代《精騎集》一書(shū)編輯及命名的由來(lái)。C．甲文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書(shū)之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀書(shū)中感受到的樂(lè)趣。D．乙文寫(xiě)自己少時(shí)讀書(shū)不勤奮，后來(lái)治學(xué)時(shí)用勤奮來(lái)懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。5．宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？9．閱讀文言文，回答問(wèn)題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．是/非木杮B．與朋友交/而不信乎C．卒獲有所/聞D．此/先漢所以興隆也2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．山門(mén)圮于河（倒塌） B．爾輩不能究物理（客觀事物的道理）C．相與步于中庭（在） D．未復(fù)有能與其奇者（其中）3．對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文以時(shí)間為序敘述故事，先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)按老河兵的說(shuō)法尋得石獸。B．選文中的人物各具特點(diǎn)，在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵善逆向思維，歪打正著。C．選文寓理于事，作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出作者的思考和議論，揭示了文章的主旨。D．文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡”交代結(jié)果。4．將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？5．選文講述的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹尽?0．閱讀下面的文字，完成下列小題。童年蟬趣楊麗麗①夏日的午后，暑氣升騰得厲害，一聲時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬鳴打破了季節(jié)的寧?kù)o，也打開(kāi)了歲月里那些與蟬有關(guān)的童年記憶。②蟬在我們老家叫作知了，每年麥?zhǔn)找院缶褪侵碎_(kāi)始出土的時(shí)候。當(dāng)聽(tīng)到了第一聲蟬鳴，耐不住寂寞的小伙伴就會(huì)三五成群地拿著長(zhǎng)竹竿，帶著用新麥粒嚼出來(lái)的面筋去樹(shù)林里粘知了。③手拿竹竿的小伙伴是主力軍，在尋得知了的蹤跡后，所有人都噤了聲，仰著頭看著樹(shù)干高處叫得正歡的知了。拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了棲息的樹(shù)干，然后用粘有面筋的竹竿快準(zhǔn)狠地粘上去，被粘住的知了死命地掙扎，發(fā)出刺耳的滋啦滋啦聲，嚇得周?chē)氲闹硕冀档土寺曊{(diào)。（A）有的小伙伴嫌麻煩，在發(fā)現(xiàn)了知了的蹤跡后，就會(huì)使勁地掄一竿子把知了打下來(lái)，運(yùn)氣好的話(huà)能把知了打得暈頭轉(zhuǎn)向，拼命扇著翅膀打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻飛不起來(lái)，就有眼疾手快的小伙伴用帶來(lái)的網(wǎng)兜罩住。（B）捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔進(jìn)帶來(lái)的小桶里，玩夠了就丟進(jìn)院子里成為雞鴨的美食。④到了傍晚，就會(huì)去尋知了的幼蟲(chóng)，在我們老家方言里叫作“爬爬兒”。這時(shí)候的“爬爬兒”還都窩在土里沒(méi)有出來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴就會(huì)在樹(shù)林里的土地上一寸一寸地尋找“爬爬兒”的洞穴?！芭琅纼骸钡亩囱ê苡幸馑?，表面看起來(lái)像一個(gè)小小的螞蟻洞，但是小洞周?chē)耐林皇潜”〉囊粚?，尋到了直接用小?shù)枝一捅，周?chē)耐辆退讼聛?lái)，把小樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，“爬爬兒”就會(huì)自己抱著樹(shù)枝爬上來(lái)。（C）有時(shí)候會(huì)爬出來(lái)兩個(gè)“爬爬兒”，有時(shí)候就會(huì)爬出一只蟲(chóng)子或者蛤蟆，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我們大多時(shí)候都會(huì)等到天黑透了，“爬爬兒”從土里鉆出來(lái)爬到樹(shù)身上了，打著手電筒去抓。（D）⑤收獲的“爬爬兒”經(jīng)過(guò)幾天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到兩面金黃，那四溢的香氣就勾動(dòng)了人肚子里的饞蟲(chóng)。兒時(shí)的自己開(kāi)始是不敢吃的，因?yàn)橄嘈帕四棠痰耐嫘υ?huà)：“‘爬爬兒’吃進(jìn)肚里會(huì)變活了，撓你們的肚皮?！敝缓寐勚阄读髦谒?，任憑奶奶怎么勸就是不敢吃，后來(lái)實(shí)在受不了那香味的誘惑就自作聰明地只吃“爬爬兒”的肚子，不吃有腿的頭部，惹得奶奶笑話(huà)了好久。其實(shí)“爬爬兒”是高蛋白低脂肪的昆蟲(chóng)，營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，早就走上了飯店酒館的餐桌，并且有一個(gè)響亮的名字“油炸金蟬”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的卻是兒時(shí)吃到的那些“爬爬兒”的味道。⑥蟬蛹變成成蟲(chóng)時(shí)蛻下的外殼叫作蟬蛻，是一味中藥，有極高的藥用價(jià)值。每年夏忙過(guò)后村里就會(huì)來(lái)一些收蟬蛻的小商販，小伙伴們就爭(zhēng)先恐后地去尋蟬蛻，尋得了十個(gè)、五十個(gè)，甚至上百個(gè)，就在小商販那里換來(lái)一元或幾元的零花錢(qián)。這時(shí)候的父母都很慷慨，允許孩子自己支配這幾元的零花錢(qián)。小孩子們就會(huì)欣喜若狂，有的買(mǎi)了垂涎已久的冰棍兒，有的買(mǎi)了渴盼已久的帶著橡皮擦的鉛筆，有的買(mǎi)了帶著水果香味的橡皮，有的買(mǎi)了花花綠綠的貼紙……總之，孩子們用蟬蛻換的錢(qián)豐富了每個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，也豐富了那個(gè)物質(zhì)匱乏的童年。⑦1．本文圍繞標(biāo)題寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)仿照示例加以概括。示例：午后拿著竹竿粘知了______________________________2．下面這句話(huà)是從原文中抽出來(lái)的，應(yīng)放在（）（填序號(hào)）這種捉法總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜或驚嚇。A．（A）處 B．（B）處 C．（C）處 D．（D）處3．賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。尋到了直接用小樹(shù)枝一捅，周?chē)耐辆退讼聛?lái)，把小樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，“爬爬兒”就會(huì)自己抱著樹(shù)枝爬上來(lái)。4．在第⑤段中，作者說(shuō)飯店酒館里的“油炸金蟬”因其酥香可口的口感深入人心，但“真正深入人心的卻是兒時(shí)吃到的那些‘爬爬兒’的味道”。為什么這么說(shuō)？5．請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線(xiàn)上，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)照應(yīng)開(kāi)頭式的結(jié)尾。11．閱讀下面的文字，完成下面小題。千年古橋——小商橋慧峰廣輝①對(duì)于漯河人來(lái)說(shuō)，小商橋并不陌生。2003年，國(guó)家郵政局曾發(fā)行一套《中國(guó)古橋——拱橋》特種郵票，其中第二枚郵票就是位于臨潁縣境內(nèi)的小商橋。②一個(gè)地方的名勝古跡被印制成郵票在全國(guó)發(fā)行，流通于全世界，意義非同尋常，消息一經(jīng)披露，這座沉寂千年的古橋再次成為世人矚目的焦點(diǎn)，今天，讓我們走近古橋，欣賞它的風(fēng)姿。③小商橋位于臨潁縣黃帝廟鄉(xiāng)小商橋南小商河（潁河故道）上。橋?yàn)槌鐔慰资皹?，長(zhǎng)20.87米，寬6.67米。大拱競(jìng)夸11.6米，矢高2.13米，矢跨比為1/5，拱券面厚0.65米，小拱凈跨2.13米，矢高1.2米，兩岸小拱腳間距20.2米。橋始建于隋開(kāi)皇四年（公元584年），但現(xiàn)橋主體結(jié)構(gòu)屬北宋建筑風(fēng)格，元、明、清歷代均有修葺。小商橋沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論，比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重要實(shí)物，說(shuō)它具有珍貴的科學(xué)、歷史價(jià)值正緣于此。與趙州橋相比，小商橋的建筑結(jié)構(gòu)頗有特色。④小商橋“結(jié)構(gòu)之獨(dú)創(chuàng)、修造工程技術(shù)之先進(jìn)、造型之優(yōu)美”源于它有三個(gè)大小不同的拱，小商橋的大拱，不是普通的半圓形，而是像一張弓，采用了小于半圓的弧段，作為拱橋的承重結(jié)構(gòu)。這的確是一個(gè)奇思妙想：在相同跨度的情況下，這種小于半圓的拱比半圓拱大大降低了橋梁的高度；反之，在橋梁高度一定的時(shí)候，可以得到比半圓拱更寬的跨度，兩者結(jié)合，使拱橋的技術(shù)得到了發(fā)展。小拱壘架于大拱之上，既可以節(jié)省石料減輕橋的自重，而且河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。所謂“虹橋臥波”，正是形容這種古橋。大拱和小拱相交處還鑲有龍頭，伸出橋外足有半米，文物專(zhuān)家介紹說(shuō)，這個(gè)刻有龍頭的石條長(zhǎng)達(dá)兩米，深深地插入橋身之中，外表看好像只是為了好看，其實(shí)它像鎖石一樣，起到對(duì)整個(gè)橋的橫向加固作用。⑤除了結(jié)構(gòu)獨(dú)特、設(shè)計(jì)科學(xué)、造型優(yōu)美、歷史久遠(yuǎn)以外，小商橋的珍貴價(jià)值還表現(xiàn)在其石雕藝術(shù)上，首先來(lái)看它的欄板。⑥從外觀看，小商橋的顏色與眾不同，通體顯紫紅色，采用紅色石英砂巖建造，這種堅(jiān)硬的石頭表面經(jīng)過(guò)細(xì)致的打磨加工，光滑整齊。拱券上通體飾以精美雕刻，正中的龍門(mén)石上刻著吸水獸，面目猙獰，作吞吐洶涌水流狀，有的券石上則刻著流云、飛馬、如意等圖案。⑦最引人注目的是小商橋橋墩四隅各雕刻著一個(gè)負(fù)重的大力士，他們體格健壯，肌肉發(fā)達(dá)，怒目圓睜，雙手按膝，屈膝負(fù)重，似以千斤之力承托著整個(gè)拱橋，雕刻得惟妙惟肖。值得介紹的是，一千多年過(guò)去了，兩個(gè)橋墩至今仍處在同一個(gè)水平線(xiàn)上！實(shí)在是一種奇跡。⑧站在冬日河床里，想像當(dāng)年這里的迷人風(fēng)情：清清河水倒映出婆娑的樹(shù)影，兩岸炊煙裊裊，橋欄板上記載曾捐資修橋的張二郎、李押司、娘子孫氏都還是生動(dòng)真實(shí)的人物，他們的腳步或急或緩，從橋上走過(guò)，他們的倒影在橋下小船急速劃過(guò)的水波里晃晃悠悠……⑨但小商橋的名聲漸顯，和一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。小商橋和岳飛抗金最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役緊密相關(guān)，說(shuō)到小商橋。普通人首先想到的肯定是岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役。⑩144年小商橋全面維修前，曾在小商河故道上下游800平方米的范圍內(nèi)進(jìn)行了考古挖掘，原本是想找到建橋時(shí)的碑記，雖然沒(méi)有如愿，但也算收獲頗豐，出土了大量的宋代遺物，尤其是刀、槍、箭鏃等兵器?？脊抛C明，這里當(dāng)年確實(shí)發(fā)生過(guò)激烈的戰(zhàn)斗。站在冬日的河床上，望著歷經(jīng)狼煙仍自屹立的小商橋，記者的思緒一下子飛到了八百多年前那個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)上。南宋紹興十年(1140年)七月，南宋小朝廷急于向金求和，在對(duì)金作戰(zhàn)形勢(shì)一片大好的情況下，竟然下詔全面班師回朝，使得長(zhǎng)驅(qū)破敵的岳家軍孤軍對(duì)敵作戰(zhàn)。金元帥兀術(shù)決意與岳家軍“并力一戰(zhàn)”。七月初八，金兵趁岳家軍尚未集結(jié)，進(jìn)攻郾城。是役，岳家軍大破兀術(shù)“拐子馬"。慘敗之后的兀術(shù)收集殘部，并從各地征調(diào)援軍，又拼湊了十二萬(wàn)人，企圖再戰(zhàn)岳家軍。七月十三日正午，兀術(shù)大軍與楊再興率領(lǐng)的三百騎遭遇。楊再興率眾奮勇沖殺，殺敵2000多人。不幸的是，小商河的淤泥陷住了將軍的馬，鋪天蓋地的箭雨射向被困的英雄楊再興。其時(shí)金兵箭如飛蝗，楊再興身上每中一枚敵箭，就隨手折斷箭桿,繼續(xù)殺敵，最后馬陷泥中，這才壯烈殉國(guó)。金兵焚燒他的尸身,竟燒出鐵箭頭二升有余。楊再興的陵園位于小商橋東北200米處，陵園里樹(shù)木蔥蘢，清幽古樸，前院雄闊的大殿上方書(shū)寫(xiě)著“忠烈殿"三個(gè)大字，殿內(nèi)供奉著楊將軍的坐塑像，四壁掛著歷代名人贍仰的詩(shī)詞和挽聯(lián)。楊再興的墓冢高約10米，底圍100多米，周?chē)猛羾砂雸A形的土堤，上面松柏茂密成林。陵園的同志說(shuō)，將軍墓完全是千百年來(lái)老百姓添土筑就。八百多年前的那場(chǎng)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)給小商橋抹上了濃重的悲劇色彩，但也成就了楊再興長(zhǎng)達(dá)千年的英雄形象。在當(dāng)?shù)氐陌傩招闹?，楊再興更有著非同一般的意義，在慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,小商河的淤泥陷住了將軍的戰(zhàn)馬，紛飛的箭羽擋住了將軍的步伐。原本是方便通行的拱橋，此時(shí)卻成了一條天塹，橫亙?cè)谌耸琅c地獄之間。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，小商嬌因楊過(guò)再興名聲漸顯，楊再興因小商橋而英名長(zhǎng)存。如今，戰(zhàn)云褪去，狼煙已散，只留下這座古橋，仍自屹立在小商河之上，見(jiàn)證著歷史的變幻，經(jīng)歷著時(shí)代的更迭，歲月滄桑，容顏不改，歷經(jīng)劫難，風(fēng)姿依舊。（選自《語(yǔ)文經(jīng)典閱讀》）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A．本文主要從建筑藝術(shù)和歷史文化兩個(gè)方面介紹了小商橋在我國(guó)橋梁史上的特殊地位。B．本文主要從結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、造型、歷史、石雕等方面介紹來(lái)突出其珍貴的歷史價(jià)值。C．說(shuō)明小商橋三個(gè)大小不同的拱是為了很好地體現(xiàn)它造型優(yōu)美、外形漂亮的特點(diǎn)。D．作者對(duì)楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役及楊的陵園介紹，是為了增加文章的趣味性。E.本文是一篇說(shuō)明文，記敘、說(shuō)明、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，讓文章的語(yǔ)言更具有可讀性和感染力。2．文中第③、⑦兩自然段的畫(huà)線(xiàn)句子使用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?3．下面句中加點(diǎn)的短語(yǔ)能否刪去?為什么?小商橋沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論，比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重要實(shí)物，說(shuō)它具有珍貴的科學(xué)、歷史價(jià)值正緣于此。4．讀了本文，你一定知道了小商橋“這座沉寂千年的古橋再次成為世人矚目的焦點(diǎn)”的原因是什么?請(qǐng)概括出來(lái)。三、應(yīng)用12．材料一：二十世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊g的《十五小豪杰》為中國(guó)的科幻播下了一顆種子。魯迅也將凡爾納的作品《月界旅行》等由日文翻譯成文言文，并配以詩(shī)詞，使其完全中國(guó)化。他還盛贊此類(lèi)作品：“故茍欲彌今日譯界之缺點(diǎn)，導(dǎo)中國(guó)人群以進(jìn)行，必自科學(xué)小說(shuō)始。”由此可見(jiàn)，中國(guó)的科幻小說(shuō)在當(dāng)時(shí)背負(fù)著普及科學(xué)知識(shí)和科學(xué)觀念的啟蒙重?fù)?dān)。1979年，科幻作家童恩提出“科學(xué)文藝”應(yīng)當(dāng)與“科普作品”相區(qū)分，它并不以介紹科學(xué)知識(shí)為目的，是“作為展開(kāi)人物性格和故事情節(jié)的需要而充當(dāng)背景的”。這一觀點(diǎn)得到了當(dāng)時(shí)眾多科幻作家的同意?？苹梦膶W(xué)到底是姓“科”還是姓“文”，這一爭(zhēng)論在當(dāng)時(shí)從未休止，部分科普作家更將“科學(xué)文藝”稱(chēng)作“靈魂出竅的文學(xué)”。材料二：2010年后，中國(guó)科幻界佳作連連、新人輩出。2015年，《三體》獲“雨果獎(jiǎng)”，中國(guó)科幻的產(chǎn)業(yè)化之路也就此開(kāi)啟。據(jù)《2018中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)，2017年中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過(guò)140億元人民幣，而僅2018年前六個(gè)月，產(chǎn)值就已經(jīng)接近100億元。此外，科幻在各種媒體上全面落地，除傳統(tǒng)紙媒外，微博、微信公眾號(hào)、音頻產(chǎn)品上也有科幻作品的賞析，甚至網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目也開(kāi)始與科幻界合作。與此同時(shí)，中國(guó)科幻也正在走向世界。曾摘得全球華語(yǔ)科幻星云獎(jiǎng)的作家陳楸帆說(shuō)，近些年，已經(jīng)有大概30名作者的100余部作品被翻譯成20多種語(yǔ)言。從最有名氣的劉慈欣到初露鋒芒的年輕作者，都有機(jī)會(huì)將自己的作品展示在世界讀者面前?！坝旯?jiǎng)”獲得者、美籍華裔科幻作家劉宇昆認(rèn)為，這是自“功夫”之后，中國(guó)最大的文化輸出?？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)百年歷程和數(shù)代人的努力，中國(guó)科幻迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。材料三：有部美國(guó)影片《蒼蠅》，講一個(gè)科學(xué)家研究把人通過(guò)電纜發(fā)送出去。不幸的是，一科學(xué)家在試著發(fā)送自己時(shí)，裝置里混進(jìn)了一只蒼蠅，送過(guò)去以后，他的基因和蒼蠅的基因就混了起來(lái)，于是他就一點(diǎn)點(diǎn)地變成了一只血肉模糊的大蒼蠅——這電影看了以后很惡心，然而它得了當(dāng)年的奧斯卡最佳效果獎(jiǎng)。我相信編這個(gè)故事的人肯定從維納先生的這句話(huà)里得到了啟迪：從理論上說(shuō)，人可以通過(guò)一條電線(xiàn)傳輸，但是這樣做的困難之大，超出了我們的能力。想要得到這種啟迪，就得知道維納是誰(shuí)：他是控制論的奠基人，得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，少年時(shí)代是個(gè)神童?？偠灾?，想搞這種電影，編導(dǎo)就不能上電影學(xué)院，應(yīng)該上綜合性大學(xué)。倒也不必上理科的課，只要和理科的學(xué)生同宿舍，聽(tīng)他們扯幾句就夠用了。搞科幻片還得有點(diǎn)想象力。對(duì)于創(chuàng)作人員來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)硬指標(biāo)。這類(lèi)電影把時(shí)間放到了未來(lái)，脫離了現(xiàn)實(shí)的束縛，這就給編導(dǎo)以很大自由發(fā)揮的空間——其實(shí)是很?chē)?yán)重的考驗(yàn)。材料四：中國(guó)電影投入的資金越來(lái)越大，但巨量的資金投入并非制作優(yōu)秀科幻片的唯一條件。中國(guó)電影工業(yè)水平與歐美相比有很大差距，主要體現(xiàn)在特效制作水平上，因?yàn)樗菣z驗(yàn)一個(gè)國(guó)家電影工業(yè)綜合水準(zhǔn)的終極探針。而更重要的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的科學(xué)素養(yǎng)，不是突擊學(xué)習(xí)能獲得的，比如雷德利斯科特畢業(yè)于皇家藝術(shù)學(xué)院，卡梅隆輟學(xué)于加州州立大學(xué)物理系，而《星際穿越》的聯(lián)合制片人是天體物理學(xué)家基普索恩?？苹闷袝r(shí)能挖掘出遠(yuǎn)超現(xiàn)實(shí)主義題材的內(nèi)涵。比如《侏羅紀(jì)公園》對(duì)基因技術(shù)倫理困境的拷問(wèn)，《終結(jié)者》系列對(duì)人工智能技術(shù)浪潮的反思，《2001太空漫游》對(duì)科學(xué)主義、功利主義和人類(lèi)中心主義的鞭撻。在某種意義上，科幻電影扮演著人類(lèi)社會(huì)先行者的角色，帶著警惕和理性前瞻人類(lèi)社會(huì)可能到來(lái)的危機(jī)。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在二十世紀(jì)初起著科學(xué)啟蒙作用的中國(guó)科幻文學(xué)，到底是姓“科”、姓“文”的爭(zhēng)論從誕生起就一直沒(méi)有停息過(guò)。B．梁?jiǎn)⒊?、魯迅為中?guó)的科幻播下了種子，百年后的中國(guó)科幻界佳作連連、新人輩出，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。C．王小波推測(cè)美國(guó)影片《蒼蠅》受維納先生啟發(fā)，相信人可以通過(guò)一條電線(xiàn)傳輸，人的基因和蒼蠅的基因可以混起來(lái)。D．科幻電影擺脫了現(xiàn)實(shí)的束縛，常常扮演著人類(lèi)社會(huì)先行者的角色，帶著警惕和理性前瞻人類(lèi)社會(huì)可能到來(lái)的危機(jī)。2．一部成功的科幻片需要哪些要素？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．材料中舉《蒼蠅》的例子和導(dǎo)演學(xué)歷的例子，分別起了什么作用？4．2019年是中國(guó)科幻片元年嗎？請(qǐng)根據(jù)材料，作出回答并簡(jiǎn)述理由。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．讀下面材料，然后作文。路邊長(zhǎng)看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它將從哪里獲得維持生命的水？"總會(huì)有辦法的"。雛菊鼓勵(lì)自已說(shuō)。它閉上眼睛，陷入了深思……它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去。雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，開(kāi)出新的花朵。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度怍文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

B.有誤。這個(gè)句子是單句中的連動(dòng)句。2、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)古人諱稱(chēng)的了解與辨析能力。仔細(xì)分析四個(gè)選項(xiàng)，可以看出，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，古代天子、太后之死稱(chēng)崩、百歲、千秋、山陵崩等；對(duì)王、公、侯、伯的世爵之死，稱(chēng)為“薨”；對(duì)父母之死稱(chēng)見(jiàn)背；對(duì)佛道徒之死稱(chēng)坐化、仙游等。3、B【解題分析】

A.簔——蓑；C.易——益；D.急——及；故選B。4、A【解題分析】

A項(xiàng)，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支。5、（1）蕩胸生曾云（2）曉駕炭車(chē)輾冰轍（3）傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬(wàn)間都做了土（4）飛漱其間清榮峻茂【解題分析】

詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“炭”“闕”“漱”“峻”等字的書(shū)寫(xiě)。6、（1）二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，開(kāi)始為第二次買(mǎi)車(chē)而賺錢(qián)；二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)被孫偵探搶去，第二次希望落空；三起：虎妞用低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又開(kāi)始了新的生活；三落：虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為辦喪事，賣(mài)掉了車(chē)。同時(shí)因?yàn)樯畹膲毫?，拒絕和心愛(ài)的小福子組成家庭的請(qǐng)求。（2）原因：①虎妞對(duì)祥子的壓制及她的死亡，打擊了祥子的生活信心。小福子自殺，使祥子對(duì)生活的最后一線(xiàn)希望破滅了；②與他自身性格有關(guān)，堅(jiān)忍中帶有軟弱、無(wú)奈、認(rèn)命；③當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的壓榨，使人的肉體、精神變得扭曲；④被生活打壓，受到重大挫折；⑤社會(huì)黑暗?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)名著《駱駝祥子》人物及情節(jié)的概括。祥子的“三起三落”如下：一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。寫(xiě)出出題目之外的一次即可。（2）從主觀上祥子的選擇的是個(gè)人奮斗的路，他的力量與當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治勢(shì)力相比顯得太渺??；客觀上看，祥子生活在黑暗統(tǒng)治時(shí)代的最底層，勞動(dòng)人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接連不斷的挫折，虎妞對(duì)祥子的壓制及她的死亡，打擊了祥子的生活信心。小福子自殺，使祥子對(duì)生活的最后一線(xiàn)希望破滅了；最后導(dǎo)致祥子走向墮落。二、閱讀7、1．而／此地／去惠山／最近2．（1）全（2）讀、看（3）使……快樂(lè)（4）更加、更3．C4．（1）自從我病好之后，住在無(wú)錫，幾乎沒(méi)有客人來(lái)訪，讀書(shū)成了每天惟一所做的事。（2）現(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過(guò)于山水之游。5．A【解題分析】1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：而／此地／去惠山／最近。譯為：而此處離惠山又最近。2．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“舉”：全。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“觀”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“看”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．C加點(diǎn)詞意義和用法相同。都是“值得”之意。A①雕刻；②做、當(dāng)作。B①停止、斷；②極。D①距離；②離開(kāi)。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“絕”：沒(méi)有。“履跡”：鞋印、腳印，引申為客人?！笆肌保翰??！坝保喝??！坝狻保撼^(guò)。5．B“然書(shū)淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人”：然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快。這里是形容書(shū)的高下水平不同。不能表現(xiàn)出作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格。C“西湖之興，至是益勃勃矣”：游覽西湖的興致，愈發(fā)強(qiáng)烈了。不能“說(shuō)明作者對(duì)游惠山并不太感興趣”。D“剛剛病愈就去游惠山”錯(cuò)。剛剛病愈時(shí)他的做法是看書(shū)，聽(tīng)鄰居說(shuō)書(shū)、閑聊?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛，不幸又有著與東坡和半山一樣的嗜好。每當(dāng)閉門(mén)在家呆一天，就會(huì)覺(jué)得像坐在火爐上一樣全身不自在。所以，即使是在霜天黑月這樣的天氣里，面對(duì)紛亂龐雜的事務(wù)時(shí)，我的心也是無(wú)時(shí)無(wú)刻地做客于山水之間。自從我病愈之后，住在無(wú)錫，幾乎沒(méi)有客人來(lái)訪，讀書(shū)成了每天惟一所做的事。然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快。其他如《史記》、杜詩(shī)、《水滸傳》、元雜劇等令人心意暢快的書(shū)，又已經(jīng)再熟悉不過(guò)而不想讀了，再說(shuō)大病初愈之人，能有多少精神和眼力去認(rèn)真勤勉地長(zhǎng)久握著一部書(shū)？鄰居朱生，是個(gè)擅長(zhǎng)說(shuō)書(shū)的人，他說(shuō)書(shū)和世俗的說(shuō)法很不一樣，聽(tīng)了令人心脾健旺，精神大增。所以，看書(shū)之余，我就會(huì)請(qǐng)朱生來(lái)做客，他總是娓娓道來(lái)，一副連續(xù)不倦的樣子，聽(tīng)久了也覺(jué)得厭倦。我對(duì)方子公說(shuō)，現(xiàn)在天氣暖和，是登臨山水的最佳時(shí)節(jié)，而此處離惠山又最近。于是，找來(lái)一葉小舟，帶著我的兒子開(kāi)一起出發(fā)了。溫茶的器具還沒(méi)熱，我們已經(jīng)到了山下。山中的僧房構(gòu)造精致，迂回曲折，幽遠(yuǎn)像深洞。遠(yuǎn)望山頂?shù)那锫曢w，景色極佳。昏沉的精神、郁結(jié)的心情，一時(shí)間都煙消云散了。流連于閣中，住了兩夜才回去?，F(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過(guò)于山水之游。于是游覽西湖的興致，愈發(fā)強(qiáng)烈了。8、1．A2．C3．（1）因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。（2）成年后善忘，也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。4．D5．同：都覺(jué)得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書(shū)帶來(lái)的愉悅。秦觀在少年時(shí)記憶力突出而不勤奮，年長(zhǎng)后記憶力減退，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)?！窘忸}分析】

甲文選自：《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明乙文選自：《<精騎集>序》作者：秦觀年代：宋甲文譯文：當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒(méi)有新鮮肥美的東西來(lái)享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊!乙文譯文：我年輕時(shí)讀書(shū)，看一遍就能背誦，默寫(xiě)它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個(gè)月，沒(méi)有幾天在看書(shū)。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來(lái)，非常勤奮，以來(lái)懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聽(tīng)覺(jué)和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二，每閱讀一件事，一定會(huì)在心中反復(fù)推求幾遍，（但）合上書(shū)后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。唉！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙闹匈澩矚g這個(gè)說(shuō)法，于是摘取了在寫(xiě)文章時(shí)可以用到的“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中的語(yǔ)句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時(shí)不勤奮，無(wú)可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。1．本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為A項(xiàng)，意思都是“第二次”。其他各項(xiàng)的意思分別為：B：……的樣子/這樣。C：表修飾/表轉(zhuǎn)折。D：依仗/背。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)正確，可以根據(jù)句意來(lái)劃分，句意為：每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書(shū)還是感到茫然不知，就又不知道了。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以：因?yàn)??？隗w之奉：吃的和穿的。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解有誤，年長(zhǎng)后記憶減退，就用摘錄句子的方法來(lái)彌補(bǔ)。5．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面相同之處：都覺(jué)得勤奮很重要。不同之處：宋濂一直勤奮好學(xué)，享受讀書(shū)帶來(lái)的愉悅。秦觀在少時(shí)記憶力突出而不勤奮，年長(zhǎng)后記憶減退，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)。9、1．C2．D3．B4．（1）過(guò)了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，卻沒(méi)有找到。（2）只知道其中一點(diǎn)，不知道其他的情況太多了，怎么能憑常理主觀推斷呢？5．道理：對(duì)任何事情不可主觀臆斷，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷（實(shí)踐出真知）?！窘忸}分析】1．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，找出謂語(yǔ)動(dòng)詞，并注意對(duì)稱(chēng)句式，常見(jiàn)虛詞的位置。由易到難，由大到小，層層劃分。C.不正確?！白洹笔歉痹~，意為“終于，最終”，可與下句斷開(kāi)；“獲有所聞”意為“有所收獲”，中間不可斷開(kāi)。正確斷句應(yīng)為“卒/獲有所聞”。2．本題考查文言詞語(yǔ)，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。D.有誤?！拔磸?fù)有能與其奇者”意思是：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！捌洹钡囊馑际恰斑@，這種”。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.有誤。應(yīng)該是：寺僧不深思熟慮而盲目行動(dòng)；講學(xué)家不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。4．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：(1)閱：經(jīng)過(guò)；歲：年；募：募集；竟：終了，最后。（2）但，只；其，其中；臆斷，主觀地判斷。5．本題考查對(duì)文章主旨的把握能力。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文的主旨句是：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？先正確翻譯句子，本句翻譯為：既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？然后在理解句意的基礎(chǔ)上，分析可知，“可據(jù)理臆斷歟”，是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凡事要實(shí)踐，不能主觀推論，實(shí)踐才能出真知。參考譯文：滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話(huà)去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？10、1．(1)傍晚去尋“爬爬兒”(2)收獲后吃油炸“爬爬兒”(3)夏忙后尋蟬蛻換零花錢(qián)2．C3．畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句運(yùn)用“捅”“塌”“伸進(jìn)”“抱”“爬”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)形象地描寫(xiě)了捉“爬爬兒”的過(guò)程,表達(dá)了內(nèi)心的驚喜與興奮的感受。4．(1)童年物質(zhì)匱乏,油煎“爬爬兒”勾動(dòng)了肚子里的饞蟲(chóng);(2)相信了奶奶的玩笑話(huà),吃“爬爬兒”充滿(mǎn)了童趣。5．蟬是屬于夏天的,也是屬于童年的,夏天因?yàn)橛辛诉B綿不斷的蟬鳴才顯得生機(jī)勃勃,童年因?yàn)橛辛俗较s的樂(lè)趣才顯得豐富多彩?！窘忸}分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。概括時(shí)，要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，如第④段首句“到了傍晚，就會(huì)去尋知了的幼蟲(chóng)”是中心句，可據(jù)此概括第④段內(nèi)容——傍晚去尋“爬爬兒”。文章的主體部分是②～⑥段，其中②③兩段寫(xiě)午后拿著竹竿粘知了；第④段寫(xiě)傍晚去尋“爬爬兒”；第⑤段寫(xiě)收獲后吃油炸“爬爬兒”；第⑥段寫(xiě)夏忙后尋蟬蛻換零花錢(qián)。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。這類(lèi)試題，給出的語(yǔ)句一般都是過(guò)渡句。先來(lái)分析所給語(yǔ)句“這種提法總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜或驚嚇”中的“這種提法”說(shuō)明前面提到了爬爬兒的捉法，“驚喜或驚嚇”交代了結(jié)果。C處，“有時(shí)候會(huì)爬出來(lái)兩個(gè)爬爬兒”值得喜，“爬出一只蟲(chóng)子或者蛤蟆，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇”又讓入驚嚇。所以，該句還原到C處最為合適。故答案為C。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句可從動(dòng)詞運(yùn)用的角度分析作答。這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“捅”“塌”“伸迸”“抱”“爬”等一系列動(dòng)詞的使用，具體準(zhǔn)確地描繪了捉“爬爬兒”的全過(guò)程。表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅之情。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。在整體感知文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)——結(jié)合文章第5段的內(nèi)容分析作答?？山Y(jié)合文章第5段中所敘寫(xiě)的奶奶的玩笑話(huà)（或童真童趣）和第6段中的“總之,孩子們用蟬蛻換的錢(qián)豐富了每個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日,也豐富了那個(gè)物質(zhì)匱乏的童年”分析作答。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解和補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾的能力。作答時(shí)要考慮結(jié)尾段的一般作用。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。所以，本題作答，內(nèi)容上要突出“童年的樂(lè)趣”；結(jié)構(gòu)上要與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。如：蟬是屬于夏天的，也是屬于童年的，夏天因有了蟬鳴而生機(jī)勃勃，童年因有了捉蟬而豐富多彩。答案不唯一，符合題目要求即可。【題目點(diǎn)撥】賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。11、1．CD2．第③段采取列數(shù)字的說(shuō)明方法，將橋長(zhǎng)、寬、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨度、矢高、小拱腳間距進(jìn)行了清楚的說(shuō)明，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。第⑦段采取了摹狀貌的說(shuō)明方法，描摹橋墩四隅雕刻的大力士的狀貌，充分說(shuō)明了其石雕技藝的精美。3．不能刪。因?yàn)槿绻┮陨壬侵臉蛄簩W(xué)家，他的推斷更具有權(quán)威性，得出的結(jié)論才更加科學(xué)、合理，使人信服，否則，后面的結(jié)論的科學(xué)性就顯得不足，也就不能體現(xiàn)說(shuō)明的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。4．橋本身歷史久遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)獨(dú)創(chuàng)、設(shè)計(jì)科學(xué)、修造工程技術(shù)先進(jìn)、造型優(yōu)美、石雕藝術(shù)精美；橋的歷史文化厚重?！窘忸}分析】1．C.小商橋最主要的特點(diǎn)表述不全，還應(yīng)當(dāng)有結(jié)構(gòu)獨(dú)特、修造技術(shù)先進(jìn)。D.介紹歷史文化，也增添了小商橋的歷史厚重感。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。第③段劃線(xiàn)句子“長(zhǎng)20.87米，寬6.67米。大拱競(jìng)夸11.6米，矢高2.13米，矢跨比為1/5，拱券面厚0.65米，小拱凈跨2.13米，矢高1.2米”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)舉這些數(shù)字，來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明橋長(zhǎng)、寬、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨度、矢高、小拱腳間距。第⑦段劃線(xiàn)句子，是對(duì)小商橋橋墩四隅各雕刻著一個(gè)負(fù)重的大力士的具體描述，運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象生動(dòng)、具體。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“據(jù)茅以升先生推論”表示小商橋現(xiàn)存的橋式，比趙州橋還要早，是作為是橋梁學(xué)家茅以升先生推斷出來(lái)的，具有權(quán)威性，使人信服。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征的分析概括。解答此題注意各段的中心句，也就是首句，或者是承上啟下的過(guò)渡句。如“除了結(jié)構(gòu)獨(dú)特、設(shè)計(jì)科學(xué)、造型優(yōu)美、歷史久遠(yuǎn)以外，小商橋的珍貴價(jià)值還表現(xiàn)在其石雕藝術(shù)上（石雕藝術(shù)精美）”。⑧段至末尾，介紹歷史文化，也增添了小商橋的歷史厚重感。三、應(yīng)用12、1．A2．豐富的想象力、巨量的資金投入、電影工業(yè)水平高（特效制作水平高和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的科學(xué)素養(yǎng)高）3．《蒼蠅》的例子，說(shuō)明了制作科幻片，需要具備相當(dāng)?shù)睦砜浦R(shí)。導(dǎo)演學(xué)歷的例子，說(shuō)明了科幻片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的科學(xué)素養(yǎng)是慢慢積累形成的。4．示例1：是，元年是起始年，雖然當(dāng)下科幻片與世界頂級(jí)科幻片還有不少差距，但在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的積累，近年來(lái)誕生了不少優(yōu)秀的科幻作家、作品，科幻在各種媒體上全面落地，中國(guó)科幻走向世界，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)化之路已經(jīng)開(kāi)啟，所以可以說(shuō)2019年是科幻片元年。示例2：還不是，元年是起始年，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我國(guó)在科幻片的想象力