地方病防治工作總結十四篇

第地方病防治工作總結十四篇地方病防治工作總結十四篇

地方病防治工作總結篇1我校所處地區(qū)地方的地方病以碘缺乏病為主，為提高我校學生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保在20xx年實現(xiàn)消除碘缺乏病的目標，根據(jù)《新鄭市病防治項目健康教育實施方案》，我校開展了防治地方病碘缺乏病的宣傳教育工作。

一、加強領導，提高認識

我校轄區(qū)的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從中學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。20xx年2月12日，學校分管校長和負責衛(wèi)生工作的教師參加了新鄭市疾控中心召開的20xx年地方病防治工作會。

二、扎扎實實，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程體育鍛煉/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在七至九年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對比實驗，加強學生認識。在市紅十字會相關專業(yè)工作人員的指導下，我校在八年級二班開展了對比實驗，通過教育前后的實驗對比，提高了學生的知曉率。

4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動我校選定了五里堡村、郭店村和張辛莊三個村為教育宣傳試點村，我校共向這三個村的630名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這630名學生帶動周圍的共計3150名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規(guī)商場、商店購買，并做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫6副，辦專題黑板報三期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，逐步形成教師——學生——家長——社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇2本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校340學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。

4、號召學生寫好一作文與防治地方病健康教育有關的范文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一作文地方病防治相關的范文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展，宿豫區(qū)疾控中心疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇3本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防降重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防降意義，增強了自我保護意識。我校共向全校264名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。

4、號召學生寫好與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展柳泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇4根據(jù)《20xx年寧夏地方病防治健康教育技術方案》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動，取得了顯著效果?，F(xiàn)將中心地方病防治健康教育工作總結如下。

一、組織領導

根據(jù)區(qū)、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領導小組辦公室的協(xié)調和統(tǒng)一領導下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領導小組，及時制定了《20xx年XX縣地方病防治健康教育技術方案》，并認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。

二、項目實施情況

（一）舉辦健康教育人員培訓班

為了保證地方病健康教育工作順利開展，疾控中心于20xx年4月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉(xiāng)、村共30余人參加了培訓。通過培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎。

（二）地方病防治知識基線調查

根據(jù)《20xx年XX縣地方病防治健康教育技術方案》的要求，3—6月份在全縣3個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學各抽取5年級30名學生進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查，同時在抽到的各學校附近村各抽取15名育齡婦女進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查。共調查學生90人，碘缺乏病、飲水型砷中毒防治知識平均知曉率分別為83.7%、70.37%；調查家庭主婦45人，碘缺乏病、地方性砷中毒防治知識平均知曉率分別為48.89%、48.89%

（三）地方病健康教育活動

學校是地方病防治健康教育的重點單位?？h疾控中心6月份對全縣所有小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院地方病健康教育工作進行了督導檢查，指導學校開展地方病防治知識健康教育課，并要求學生把所學到的相關知識傳遞給家庭成員。在項目鄉(xiāng)由村醫(yī)繼續(xù)開展項目村的地方病重點人群宣傳教育，并通過開設宣傳欄、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、開展健康咨詢活動等形式積極宣傳地方病防治知識。全年共計發(fā)放各種地方病宣傳物品10235余份，完成目標人群培訓10235人次。

（四）“碘缺乏病日”宣傳活動

縣疾控中心成立了以中心主任為組長、公共衛(wèi)生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領導小組，制定了詳細的宣傳計劃，統(tǒng)籌安排宣傳活動?；顒悠陂g累計懸掛橫幅10條，發(fā)放宣傳畫450張，電子屏幕標語8條，展板10塊，各類宣傳折頁共計3683余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共1262余件，開展講座9期，解答群眾咨詢1372余人次。利用電視臺定期開展碘缺乏病防治知識宣傳。通過宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動和促進作用。

（五）健康教育項目評估

抽取3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)3所中心小學的五年級共90名學生和3所小學附近村的45名育齡婦女進行問卷調查，學生碘、砷知識知曉率分別達到99.26、98.15%，家庭主婦碘、砷知識知曉率分別達到98.51%、99.26%。知曉率在基線調查的基礎上均有明顯提高。

三、存在問題及建議

（一）地方病健康教育工作仍存在不足

一是部分基層健康教育工作人員責任心不強，工作不積極主動，開展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。

（二）相關部門協(xié)作不夠，影響了工作的效果

部分學校對地方病健康教育工作不重視，未開設或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學生未得到很好的宣傳，學生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強學生地方病健康教育工作，其它相關部門共同做好其它人群的健康教育工作。

地方病防治工作總結篇5一、布病監(jiān)測

按照國家布病監(jiān)測方案的要求，縣防疫站共調查了轄區(qū)內12

個自然村，重點人群調查人數(shù)1500人。對布病疫點養(yǎng)殖戶進行常

規(guī)抽血化驗，共做試管凝聚試驗27余人，發(fā)現(xiàn)陽性0人，無確診病例。

二、健康教育促進活動開展情況

今年我鎮(zhèn)開展了地方病防治健康教育促進活動工作，確定土門村、龍王廟村、龍泉村、八龍廟村等開展健康教育促進活動工作，縣地病辦制訂下發(fā)了活動實施方案，召開了成員單位以及項目鎮(zhèn)協(xié)調會議?；顒訒r間是5月-9月份，各項目村在政府所在地、衛(wèi)生院、均制作了固定不銹鋼宣傳欄，每季度更換一次地方病防治知識宣傳內容，利用大眾聚集日，在集市設置宣傳咨詢臺，發(fā)放宣傳資料，解答群眾疑點疑問?；顒咏Y束后，防疫站對活動進行了效果評價，具體如下：

1、基線調查情況

在項目開展健康教育活動之前，對我鎮(zhèn)開展地方病健康教育宣傳活動項目村的小學生和育齡婦女食用碘鹽防治知識知曉情況開展基線調查。

健康教育項目基線調查共調查5所學校共抽查150名46年級學生，碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為200題，健康知識知曉率90%。

2、健教活動開展情況

在進行健康教育知識調查的同時，向被調查村發(fā)放宣傳折頁500張（發(fā)放資料均有簽字和記錄）。每個目標學生還在家中自帶食用鹽，檢查是否為碘鹽，檢查學生家庭食用鹽150份，全部含碘。5月15日全國防治碘缺乏病日在土門鎮(zhèn)街道聯(lián)合舉辦以“科學補碘，持續(xù)消除碘缺乏病”為主的碘缺乏病防治宣傳活動。此次活動共參加100余人，設有咨詢臺2個，現(xiàn)場解答了群眾有關碘缺乏病防治問題，講解防治知識和真假碘鹽鑒別方法等?，F(xiàn)場懸掛宣傳主題橫幅2條、擺放宣傳展板8個、發(fā)放預防地方病防治宣傳材料和重點人群檢測尿碘重要性及意義的相關宣傳單共計100余份。

3、效果評價

健康教育工作結束后，對目標村及時開展了健康教育效果評價。

效果評價五村5所學校4-6年級學生150人（調查學校與基線調查一致），碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為200題，健康知識知曉率90%。調查學校所在村家庭主婦75人，碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為375題，健康知識知曉率90%。

三、5.15碘缺乏病日宣傳活動情況

我鎮(zhèn)地方病防治辦公室和村醫(yī)積極組織和協(xié)調，多個部門參與，共同在土門街道開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向群眾普及碘缺乏病防治知識。

為了搞好此次宣傳教育活動，我院地病辦做了扎實有效的工作安排，參加活動的單位有文教、衛(wèi)生、廣電、財政、政府等。本次宣傳活動準備充分，場面熱烈，形式多樣，宣傳材料豐富，在宣傳活動現(xiàn)場向廣大居民免費發(fā)放宣傳單、宣傳畫、碘鹽監(jiān)測試劑，受到廣大群眾和社會各界的好評，媒體作了及時的宣傳報道。整個活動期間，全鎮(zhèn)共發(fā)放宣傳資料20xx份，宣傳畫120張，懸掛張貼宣傳標語4（幅），舉辦宣傳欄12個，免費發(fā)放碘鹽監(jiān)測試劑100份。接受群眾咨詢200余人次。向群眾宣講如何科學食用加碘鹽，讓大家充分認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識。向孕產(chǎn)婦宣傳，要堅持食用碘鹽，預防出生缺陷，保護母嬰健康。

四、地方病防治規(guī)劃中期自查考核評估

我鎮(zhèn)在縣地病辦的組織領導下，根據(jù)組織管理和有關部門職責進行了詳細的自查評估工作。通過各單位分工協(xié)作、密切配合的共同努力，我鎮(zhèn)地方病防治工作取得了長遠發(fā)展的良好局面，完成了地方病20xx年健康教育目標任務。

在新的一年里，我們要加強領導，提高認識，克服困難，

解決實際問題，向為消除地方病危害的目標努力，努力使地方病防治工作再上一個新臺階。

地方病防治工作總結篇6為進步我校學生對碘短缺病的防治知識的認識，確保江堤和打消碘短缺病的目標，依據(jù)《地方病防治項目康健教導實施》，我校開展了防治地方病——碘短缺病的鼓吹教導工作。

一、增強領導，進步認識

我校轄區(qū)的.地方病主要為碘短缺病。耐久以來，固然顛末一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘短缺病的防治意識還對照脆弱，對食鹽加碘在碘短缺病防治中的緊張性認識還不是很充分，這就必要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終打消碘短缺病。因此，我們從深化認識，增強領導入手，落實專人負責學校碘短缺病防治教導工作。

二、扎扎實實，開展工作

碘短缺病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行碘短缺病防治知識鼓吹教導，加強防治意識；另一方面便是增強學校食堂食用鹽治理，做到食用鹽相符加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：

1、堅持把碘短缺病防治教導工作納入學校課程計劃，支配了專門的課程——體育熬煉/康健教導課，開展對碘短缺病防治的教授教化。

2、充分應用講堂教授教化的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入康健教導課，堅持把碘短缺病有關知識作為康健教導的緊張內容之一納入講堂教授教化，在上好碘短缺病防治教導課方面，做到了四有即：有教師、有教授教化內容、有教授教化光陰、有教案，碘短缺病防治教導課率在四至六年級達100%，學生對碘短缺病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘短缺病及其危害，以及碘短缺病的防治主要便是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的緊張意義。

3、開展比較實驗，增強學生認識。在澄江紅十字醫(yī)院相關專業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教導前后的實驗比較，進步了學生的知曉率。

4、結合此次防治碘短缺病運動，通過向學生發(fā)放鼓吹材料的形式，鼓吹碘短缺病防治知識，見告家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確辨認合格碘鹽，回絕偽劣碘鹽，加強了自我掩護意識。此次鼓吹教導運動我校以常興村子為教導鼓吹試點村子，我校共向這三個村子的630名學生發(fā)放了鼓吹材料，然后通過這630名學生帶動周圍的共計390名家庭婦女，人人配合閱讀鼓吹材料，了解防治碘短缺病的緊張意義，是宣教運動做到以點帶面，四兩撥千斤之功效。

5、嚴格學校食堂食用鹽治理，果斷杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽治理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規(guī)阛阓、商店購買，并做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行常常性反省。

6、我校以防治碘短缺病為主題，張貼鼓吹畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘短缺病工作的氣氛洋溢于校園的各個角落。

在往后的工作中我們將進一步采取步伐，進一步進步對碘短缺病防治工作的緊張性的認識，繼承增強領導、明確責任，積極與相關部門密切共同，增強碘短缺病康健教導課程設置和康健課教師培訓工作，扎實開展好碘短缺病康健教導工作，通過繼承普遍鼓吹動員，逐步形成教師——學生——家長——社區(qū)配合介入的康健教導模式，把碘短缺病康健教導工作引向深入。

地方病防治工作總結篇7為提高我校學生對地方病防治知識的認識，根據(jù)有關文件精神，我校開展了防治地方病宣傳教育工作。

一、加強領導，提高認識

我校的地方病主要為“氟中毒”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對氟中毒的防治意識還比較薄弱，對改水在氟中毒防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除氟中毒病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學?！胺卸痉乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

二、扎扎實實，開展工作

氟中毒病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“氟中毒病防治知識”宣傳教育，增強防治意識;另一方面就是要求學生向家人及附近的家庭主婦搞好宣傳。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作:

1、堅持把氟中毒病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程--體育鍛煉/健康教育課，開展對氟中毒病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把氟中毒病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“氟中毒病防治教育課”方面，做到了“四有”即:有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“氟中毒病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對氟中毒病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意義。

3、結合此次“防治氟中毒病”活動，通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳氟中毒病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長正確、合理的使用水資源。我校共向近100多名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學生帶動周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治氟中毒病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。

4、我校以“防治地方病”為主題，張貼宣傳畫1副，辦專題黑板報一期，懸掛氟中毒條幅1副，使防治地方病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對地方病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好地方病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，逐步形成教師--學生--家長--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇8根據(jù)玉地辦﹝20xx﹞1號和玉市衛(wèi)﹝20xx﹞125號文件關于開展20xx年XX市地方病防治知識宣傳月活動的通知要求，為了提高廣大群眾對地方病防治知識的知曉率、參與度，確保地方病防治工作順利開展，努力降低直至消除各種地方病的危害，今年宣傳月的活動主題為：全民動員，防治地方病，保障人民健康，助力脫貧攻堅，促進民族團結進步，維護和社會和諧穩(wěn)定，我市結合實際,深入開展了一系列地方病防治知識宣教活動，現(xiàn)將活動情況總結如下:

我市遵循“廣泛參與，形式多樣，力求實效，多措并舉”的原則，從4月20日開始，先后深入學校、村社、街道、牧區(qū)等，通過集中宣教、舉辦知識講座、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等方式，積極開展鼠疫、包蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識宣教活動。動員農牧民群眾、各類建設施工人員提高自我保健意識，落實鼠疫防治“三不、三報”、“三個就地”、“四早”、包蟲病防治宣傳“12345”活動，全民食用合格加碘鹽防治碘缺乏病等措施。呼吁廣大群眾自覺從正規(guī)渠道購買食用合格碘鹽以及碘鹽知識、食用碘鹽的好處、無碘鹽對人們身體的危害。讓群眾知道只要改善個人衛(wèi)生及相關行為習慣，不玩犬、吃熟食、喝開水、勤洗手，使用煮沸消毒的餐具，遠離被蟲卵污染的物品、食物和水，可有效預防包蟲病。

活動月期間，全市發(fā)動各級各類醫(yī)療機構參與，共派出醫(yī)務人員82名，車輛19輛、共懸掛宣傳橫幅32條、發(fā)放各類宣傳手冊9600余份、發(fā)放宣傳畫300張，宣傳紙巾1500盒、宣傳洗碗刷900個、宣傳臉盆2800個，宣傳手提袋400個，受益人群達8300余人次。

通過此次宣傳月活動，進一步加深了廣大農牧民群眾對地方病的知曉率，提高了農牧群眾的自我防病能力和保健意識，增強了群眾和醫(yī)務人員對地方病防治工作的參與力度，營造了全社會都關心、參與地方病防治的良好氛圍，為今后更好地開展我市地方病防治工作起到積極的推動作用。

地方病防治工作總結篇9一年以來，我區(qū)地方病工作在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的大力支持下，在疾控中心領導的精心安排下，我們已圓滿完成了今年地方病防治工作，現(xiàn)將今年地方病防治工作總結如下：

一、缺碘性甲狀腺腫治療工作

根據(jù)市地方病研究所《關于開展20xx年缺碘性甲狀腺腫治療工作的通知》精神，3月上旬，在我縣選擇了具有代表性的四所學校，即臨平高中、漠西初中、夾道小學、北街小學進行了缺碘性甲狀腺腫篩查工作，篩查學生3200多名，共查出ⅠⅡ病人300例；3月123月15日進行第一次服藥；5月205月25日進行第二次服藥治療，在服藥過程中，我們做到了送藥到手、看服到口，隨時登記、觀察反應的治療方法，嚴格掌握注意事項和禁忌癥，做到了每例病人在服藥前詢問病史，杜絕異常反應發(fā)生。

二、碘缺乏病檢測工作

根據(jù)市地防所20xx年碘缺乏病檢測的通知，4月7日4月17日對我縣的9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，15個自然村288戶居民用戶進行碘缺乏病監(jiān)測工作，并在現(xiàn)場做了半定量監(jiān)測，監(jiān)測出合格鹽樣275份，合格率為95%，不合格10份，不合格率為5%，非碘鹽3份，兒童的甲狀腺觸診抽樣調查，共抽查學生210名，甲腫人數(shù)8名，甲腫率4.8%，在這次碘缺乏病檢測過程中，不論是在學校對學生甲狀腺觸診檢查還是在碘鹽采集的村子，我們一邊工作一邊宣傳，給學生群眾講碘缺乏病的防治知識，和正確食用碘鹽的方法漏一戶一人，認真登記、實事求是，準確、詳實、保質保量、摸清底子、掌握實情、收集真實準確的數(shù)據(jù)資料，為我縣綜合防治大骨節(jié)病提供了可靠依據(jù)。

三、飲水型氟中毒防治工作

根據(jù)信息20xx年度中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金飲水型氟中毒防治項目技術方案和市地防所在我縣所抽取氟中毒病情較重的3個鄉(xiāng)和7個自然村的工作要求，6月1日6月10日對3個鄉(xiāng)7個村的812歲所有兒童進行氟斑牙和尿氟樣的采集以及水樣的采集。調查812歲兒童399人，正常43人、可疑140人、極輕57人、輕106人、中度48人、重度5人，尿氟樣采集90份，水樣監(jiān)測35份，經(jīng)檢驗科檢驗尿中氟化物全部超過國家標準。生活飲用水中氟化物也超過國家準。6月10日6月20日對3個鄉(xiāng)7人自然村16周歲以上人群全部進行了氟骨癥調查工作。共調查人數(shù)4406人，并在各層隨機抽取30%的調查村，進行X線拍片，共60人拍片。

四、地方病健康教育工作

根據(jù)市20xx年中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金地方病防治項目健康教育實施細則，結合我縣實際情況，選擇了漠西、大楊、靈源3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個學校進行了碘缺乏病知識問卷調查，共調查46年級學生150人，1840歲育齡婦女75人，經(jīng)過問卷調查發(fā)現(xiàn)46年級學生對碘缺乏病知曉率為70%，育齡婦女對碘缺乏病知曉率為80%以上，通過這次碘缺乏病問卷調查，說明我縣地方病宣傳教育工作基本達到國家標準。但還有一定的差距，以后我們要充分加大宣傳力度，力爭做到地方病防治知識走進校園，做到人人皆知，

地方病防治工作總結篇10為提高我校學生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保江堤和消除碘缺乏病的目標，根據(jù)《地方病防治項目健康教育實施方案》，我校開展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。

一、加強領導，提高認識

我校轄區(qū)的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

二、扎扎實實，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的.主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對比實驗，加強學生認識。在澄江紅十字醫(yī)院相關專業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教育前后的實驗對比，提高了學生的知曉率。

4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動我校以常興村為教育宣傳試點村，我校共向這三個村的630名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這630名學生帶動周圍的共計390名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規(guī)商場、商店購買，并做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，逐步形成教師——學生——家長——社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇11本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的'危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校264名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。

4、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展，魯?shù)榭h疾控中心及龍頭山鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇12按照年初簽訂的《城伯小學地方病防治實施方案》要求。將防治工作完成情況總結如下：

1、認真實施健康教育，加大宣傳力度

充分利用制作宣傳展板，進行地方病健康教育宣傳，發(fā)放宣傳材料、寫預防地方病作文競賽。

2、各項工作目標完成情況健康教育方面

有專門的教學材料，統(tǒng)一組織學習，做到必需有學習碘缺乏病防治知識的備課教案和課堂記錄。另外，大力宣傳防治知識，使人人懂得食用碘鹽是消除碘缺乏病最簡便、最有效的方法。大力宣傳食用碘鹽的好處，把每年碘缺乏病宣傳的主題做為宣傳重點，進行了一次碘缺乏病知識問卷調查。

3、地方性氟（砷）中毒防治

大力實施降氟改水。對已控制地區(qū)加強水質監(jiān)測和改水設施的使用情況監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、其他地方病防治

認真抓好大骨節(jié)病、布氏菌病、寄生蟲病疫情監(jiān)測工作，提高疫情報告網(wǎng)絡，做好防控工作，防止疫情局部暴發(fā)流行，確保全縣人民身體健康和生命安全。

地方病防治工作總結篇13碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛(wèi)生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準確的了解我校學生食用碘鹽質量，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的干預措施。保證我校學生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過全校師生團結協(xié)作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測防治宣傳任務。今年宣傳的主題是“堅持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級主管部門要求，積極組織和協(xié)調，師生共同參與，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向學生及家長普及碘缺乏病防治知識。現(xiàn)將活動情況如下：

一、加強，提高認識

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強入手，落實專人負責學?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

二、扎扎實實，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入