《好書(shū)伴我行》讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)教案教案及反思

教案系列《好書(shū)伴我行》讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)教案教案及反思一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書(shū)事例，使同學(xué)明白讀書(shū)的重要意義。訓(xùn)練同學(xué)明辨是非，有選擇性地閱讀書(shū)籍，并且教給同學(xué)準(zhǔn)確的讀書(shū)方法，讓同學(xué)養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、物色好主持人

2、各小隊(duì)預(yù)備材料

3、歌舞、朗誦節(jié)目排練

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入活動(dòng)。

乙：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽(tīng)。我問(wèn)媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽(tīng)的故事呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以去書(shū)中查找答案。長(zhǎng)大了，我最終明白了媽媽所說(shuō)的答案，那就是在讀書(shū)中查找歡樂(lè)。

甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯

乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最精誠(chéng)的伴侶。

甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中巡游。

乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

甲：書(shū)，更像我們的伴侶，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。

甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。

乙：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。

甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主題隊(duì)會(huì)《好書(shū)伴我行》現(xiàn)在開(kāi)頭。

（二）活動(dòng)具體支配程序：

甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好伴侶，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。

甲：今日同學(xué)就要給我們介紹一位以書(shū)為樂(lè)的偉人。

故事：《毛澤東的特殊愛(ài)好》

甲：毛爺爺讀書(shū)的故事真讓人感動(dòng)。我們作為青少年真的應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！

乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀?？梢?jiàn)他已經(jīng)把書(shū)看成了形影不離的好伴侶。

甲：同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎？（生答）

乙：：你們都從讀書(shū)中取得了什么樂(lè)趣呢？

同學(xué)暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己從讀書(shū)中取得的樂(lè)趣。

演講《我讀書(shū)我歡樂(lè)》

甲：讀書(shū)的樂(lè)趣可真多?。?/p>

乙：我們能從書(shū)中讀出自己的才智，讀出自己抱負(fù)。

甲：我們更能從讀書(shū)中讀出自己前進(jìn)的方向。

乙：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)大家把自己的座右銘呈現(xiàn)給同學(xué)們看。

同學(xué)把自己的座右銘呈現(xiàn)出來(lái)，并說(shuō)明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。

甲：我們從讀書(shū)中得到歡樂(lè)。

乙：我們?cè)谧x書(shū)中健壯成長(zhǎng)。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群歡樂(lè)的讀書(shū)郎唱著歌向我們走來(lái)。

歌舞表演《讀書(shū)郎》。

生1：主持人，我想和同學(xué)們說(shuō)幾句心里話。

甲：好??！

生1：我平常最喜愛(ài)看書(shū)了，可是在家里看書(shū)就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！

小品表演《如此讀書(shū)》。

生1：我的媽媽平常就是這樣對(duì)待我看課外書(shū)，你們說(shuō)她這樣地做法對(duì)嗎？

爭(zhēng)論：為什么要讀書(shū)？

乙：你看，我們這里就有好多的例子來(lái)證明這一點(diǎn)的。我們不妨來(lái)采訪一些同學(xué)。

（甲乙：分別采訪班級(jí)中愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，并依次呈現(xiàn)自己的勝利之處，從中讓同學(xué)體會(huì)到讀書(shū)的好處。）

生1：看來(lái)，我今日回家要好好地把這些事實(shí)對(duì)我媽媽說(shuō)一說(shuō)，并且還要讓她和我們一樣與好書(shū)交伴侶！

甲：歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中吸取學(xué)問(wèn)與力氣，不信，你聽(tīng)

同學(xué)為我們帶來(lái)了詩(shī)朗誦：《書(shū)我們的伴侶》。

甲：你把書(shū)說(shuō)得這么好，那世界上有這么多書(shū)，究竟哪些書(shū)才適合我們小伴侶看呢？怎樣的書(shū)才是我們的好伴侶呢？我最近常常發(fā)覺(jué)班級(jí)里的一些同學(xué)總是在看漫畫(huà)書(shū)呢！

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了溝通和爭(zhēng)論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

（各小隊(duì)匯報(bào)并推舉適合他們年齡階段讀的書(shū)籍）

甲：這么多的好書(shū)啊，我肯定要好好把他們讀過(guò)來(lái)！

乙：你這話就不對(duì)了，讀書(shū)可急不來(lái)，決未能整個(gè)吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運(yùn)用準(zhǔn)確的方法才能得到收獲，要不然會(huì)弄出笑話來(lái)的。

小品劇《他的讀書(shū)理論》

甲：現(xiàn)在我知道了，讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書(shū)；二要努力讀懂，未能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思索，領(lǐng)悟吸取書(shū)中有用的學(xué)問(wèn)。不然就要像小品中的人物了。

乙：對(duì)了，只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì)成為你的伴侶。

甲：其實(shí)讀書(shū)不僅能夠讓我們?nèi)〉脤W(xué)問(wèn)，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的讀書(shū)筆記呈現(xiàn)給大家看。

讀書(shū)筆記展覽。

甲：我從同學(xué)們的讀書(shū)筆記中讀出了你的歡樂(lè)，你的感動(dòng)，你的希望

乙：俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，讀一些好書(shū)，才能從書(shū)中吸取更豐富的學(xué)問(wèn)。

甲：讓這些科學(xué)文化學(xué)問(wèn)充實(shí)我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來(lái)我們才能成為祖國(guó)的棟梁之才。

合：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自己的讀書(shū)感言與大家一起共享。

甲：正像高爾基說(shuō)的：書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉！

乙：書(shū)啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。

甲：書(shū)，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的學(xué)問(wèn)世界。

乙：書(shū)，領(lǐng)著我們探究古今中外的奇聞趣事。

甲：好書(shū)能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書(shū)能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書(shū)啊，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由飛行在美麗的天空中。我們?cè)谀呐惆橄聺u漸成長(zhǎng)。

乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年?yáng)光布滿了顏色。

乙：但是，我們不會(huì)遺忘，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁?shū)海里巡游。

甲：“讀書(shū)好，好讀