蘇科版八年級物理上冊 2.4 升華和凝華 說課稿（二）

蘇科版八年級物理上冊2.4升華和凝華說課稿（二）一、教材分析《蘇科版八年級物理上冊》是按照《中小學課程標準實驗教科書(物理)》編寫的，全書共分為八個單元，本次教學內(nèi)容為第四單元的第二節(jié)內(nèi)容，即升華和凝華。本節(jié)內(nèi)容的主要目標是讓學生了解物質(zhì)的升華和凝華過程，揭示物質(zhì)存在的各種狀態(tài)及其之間的轉(zhuǎn)化關系。二、教學目標知識目標：理解升華和凝華的定義及其與融化的區(qū)別；熟悉常見物質(zhì)的升華和凝華過程；掌握物質(zhì)狀態(tài)的變化規(guī)律。能力目標：能夠觀察和描述常見物質(zhì)的升華和凝華過程；能夠分析物質(zhì)的狀態(tài)變化及其原因。情感目標：培養(yǎng)學生的觀察力和實驗操作能力；培養(yǎng)學生的探究精神和科學思維能力；培養(yǎng)學生的珍惜資源和節(jié)約能源的意識。三、教學重點掌握升華和凝華的定義及其與融化的區(qū)別；熟悉常見物質(zhì)的升華和凝華過程；理解物質(zhì)狀態(tài)的變化規(guī)律。四、教學內(nèi)容與過程本節(jié)課分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導入新課（5分鐘）教師可以通過引入問題或?qū)嵗姆绞轿龑W生的興趣，如：“相信你們都有過將冷凍水放在室溫下后水分慢慢消失的經(jīng)歷，你們知道這是什么現(xiàn)象嗎？”或者進行一次小實驗，觀察干冰的升華過程。2.知識講解（10分鐘）在學生對升華、凝華和融化的概念有了初步了解后，教師可以通過展示PPT或黑板講解的方式介紹升華和凝華的定義，并與融化進行對比，強調(diào)它們之間的區(qū)別。3.實例分析（15分鐘）教師可以選擇幾個常見物質(zhì)的升華和凝華過程作為實例進行分析，如干冰的升華、樟腦丸的凝華等。教師引導學生觀察這些實例，分析其中的狀態(tài)變化規(guī)律，并與前面所學的融化過程進行對比，讓學生深入理解升華和凝華的特點。4.觀察實驗（20分鐘）教師設計一個觀察實驗，如用玻璃棒輕輕觸碰裝有樟腦丸的干燥玻璃杯，觀察樟腦丸的凝華過程。教師引導學生仔細觀察實驗過程，記錄變化，并提醒學生注意安全。5.總結(jié)歸納（10分鐘）教師與學生共同總結(jié)升華和凝華的定義，讓學生闡述兩者的區(qū)別，并分析物質(zhì)狀態(tài)變化的規(guī)律。教師可以通過提問的方式引導學生進行思考和討論，激發(fā)學生的思維。6.小結(jié)（5分鐘）教師進行本節(jié)課的小結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點和要點，并鼓勵學生完成課堂作業(yè)，將所學知識鞏固和運用起來。五、板書設計#升華和凝華

##升華

物質(zhì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程

##凝華

物質(zhì)直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程

||升華|凝華|

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|定義|固態(tài)→氣態(tài)|氣態(tài)→固態(tài)|

|示例|干冰→CO2|水蒸氣→水|六、教學反思本節(jié)課應注重培養(yǎng)學生的觀察力和實驗操作能力，通過實例分析和觀察實驗，讓學生深入理解升華和凝華的概念和特點。同時，教師還要引導