幼兒園大班語言《我們是大哥哥大姐姐》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《我們是大哥哥大姐姐》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景大班幼兒園的孩子已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)自己和身邊事物的認(rèn)知力正在不斷增強(qiáng)。為培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過《我們是大哥哥大姐姐》的教學(xué)，讓幼兒了解家庭和社會(huì)中“大哥哥”、“大姐姐”的形象，認(rèn)識(shí)和理解“大哥哥”、“大姐姐”的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒間的合作意識(shí)和交流能力。2.教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)“大哥哥”、“大姐姐”的形象和特點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力；通過教學(xué)，讓幼兒了解“大哥哥”、“大姐姐”的責(zé)任和義務(wù)；通過角色扮演，讓幼兒學(xué)會(huì)為他人著想，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并解決問題。3.教學(xué)重點(diǎn)能正確地理解和表達(dá)“大哥哥”、“大姐姐”這個(gè)概念；具備參與合作活動(dòng)和互動(dòng)交流的能力；通過角色扮演中學(xué)會(huì)為他人著想、發(fā)現(xiàn)和解決問題。4.教學(xué)內(nèi)容詞匯：大哥哥、大姐姐、責(zé)任、義務(wù)朗讀繞口令：大哥哥推大鍋、大姐姐搬大瓶、大哥哥大姐姐大力氣。角色扮演：孩子們分別扮演大哥哥和大姐姐，通過互相協(xié)作完成特定的任務(wù)，比如搬運(yùn)大管子、大籃球等。小組討論：幼兒們討論大哥哥、大姐姐的責(zé)任與義務(wù)，并根據(jù)自己的理解表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5.教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)大哥哥、大姐姐活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解大哥哥、大姐姐的形象和特點(diǎn)。聊天時(shí)間：老師與幼兒提問，詢問他們?cè)诩抑猩磉呌袥]有大哥哥大姐姐，并讓幼兒說說大哥哥、大姐姐的特點(diǎn)。幼兒園畫廊：展示一些內(nèi)容包括：大哥哥、大姐姐的圖片，大哥哥、大姐姐的日常生活等。游戲時(shí)間：老師讓幼兒分別在黑板上畫出一個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐，并用顏色為他們穿上衣服。然后歡樂游戲互相比一比誰畫的“大哥哥”、“大姐姐”最漂亮?；顒?dòng)二：角色扮演活動(dòng)目標(biāo)：通過角色扮演，讓幼兒學(xué)會(huì)為他人著想、發(fā)現(xiàn)和解決問題。教師統(tǒng)一命名：將班級(jí)分成小組，每個(gè)小組分別選出一個(gè)小組長(zhǎng)（大哥哥或大姐姐），然后老師指派一些任務(wù)，如“搬運(yùn)大塑料袋”，“搬運(yùn)大花盆”，要求小組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他成員完成任務(wù)，要求小組長(zhǎng)向全班匯報(bào)任務(wù)完成情況。提前規(guī)劃：老師與小組長(zhǎng)們先商量好任務(wù)的完成情況，帶領(lǐng)其他成員了解任務(wù)并制定解決方案。新任務(wù)：像上面一樣將不同的教育任務(wù)交給小組長(zhǎng)，要求小組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他成員完成任務(wù)。任務(wù)結(jié)束后，老師可以讓小組長(zhǎng)們向全班匯報(bào)任務(wù)完成情況，并各小組的表現(xiàn)。活動(dòng)三：小組討論活動(dòng)目標(biāo)：通過小組討論，讓孩子們了解大哥哥、大姐姐的責(zé)任與義務(wù)，并根據(jù)自己的理解表達(dá)自己的觀點(diǎn)。聊天時(shí)間：老師與幼兒提問，詢問他們了解到大哥哥、大姐姐的責(zé)任和義務(wù)，讓幼兒口述自己的看法。英語學(xué)習(xí)：老師用英語會(huì)話引入大哥哥、大姐姐的概念，使用彩色的圖片來提示學(xué)生指出照片中的形象，然后結(jié)合幼兒對(duì)看到的圖像進(jìn)行英語句子編寫。美術(shù)課：幼兒們參與美術(shù)活動(dòng)，在紙上自行繪制出大哥哥、大姐姐及其特征，并發(fā)表作品的簡(jiǎn)短解釋。6.教學(xué)反思通過這次教學(xué)，幼兒們已經(jīng)對(duì)大哥哥、大姐姐的形象有了很深刻的了解。在角色扮演和小組討論的活動(dòng)中，學(xué)生充分地發(fā)揮了他們的想象力，尋找更好的解決問題方法，并根據(jù)自己的理解表達(dá)自己的觀點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)诨?dòng)中理解大哥哥、大姐姐的概念，并了解到自己也可以承擔(dān)這樣的責(zé)任和義務(wù)。此次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是互動(dòng)交流和角色扮演，通過小組討論的形式，讓學(xué)生了解大哥哥、大姐姐的責(zé)任和義務(wù)，從而學(xué)會(huì)參與組內(nèi)協(xié)作和發(fā)現(xiàn)和解決問題的技巧。教學(xué)效果良好、學(xué)生們非常有興趣，這不僅是因?yàn)檎n程內(nèi)容的