幼兒園中班語言活動荷花開教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言活動荷花開教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.語言目標(biāo)：（1）能夠聽懂簡短的教師指令；（2）能夠嘗試用簡單語言表達(dá)自己的想法和需要；（3）能夠聽懂和復(fù)述簡單的兒歌、故事、詩歌等。2.認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解荷花、蓮藕的生長過程及特點(diǎn)；（2）發(fā)現(xiàn)和描述自然現(xiàn)象，如荷葉船。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生愛好大自然，熱愛生活；（2）提高學(xué)生的閱讀興趣，開拓兒童的想象力。二、教學(xué)內(nèi)容1.語言內(nèi)容：（1）指令詞：“跳、跑、停、轉(zhuǎn)、聽……”（2）句型：“老師，我想……”、“我看到了……”（3）兒歌、故事、詩歌：“荷花開了”、“荷葉船”等。2.認(rèn)知內(nèi)容：（1）荷花、蓮藕的特點(diǎn)和生長過程；（2）荷葉船的特點(diǎn)。3.情感內(nèi)容：（1）愛好大自然，尊重生命；（2）閱讀興趣，想象力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師的準(zhǔn)備：（1）熟悉學(xué)生的基本情況；（2）準(zhǔn)備課件、兒歌、故事、詩歌、荷花、蓮藕、荷葉等物品；（3）制定教學(xué)計劃和教學(xué)步驟。2.學(xué)生的準(zhǔn)備：（1）穿舒適的衣服和運(yùn)動鞋；（2）帶來一盆自己的小荷花或者蓮藕。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）唱兒歌：“荷花開了”；（2）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察荷花、蓮藕的特點(diǎn)。2.呈現(xiàn)（1）教師指導(dǎo)學(xué)生用簡單的句子表達(dá)自己的需求，如“老師，我想喝水”；（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生玩跳、跑、停、轉(zhuǎn)等動作游戲；（3）教師講述故事《荷葉船》。3.操作（1）教師和學(xué)生用荷葉或者蓮葉做荷葉船，放在水中；（2）教師和學(xué)生觀察荷葉船的浮力和水的漲落；（3）教師和學(xué)生探究荷葉船的原理。4.（1）教師、學(xué)生所了解的荷花、蓮藕的特點(diǎn)和生長過程；（2）教師荷葉船的特點(diǎn)及原理。五、教學(xué)反思本節(jié)課是一堂語言活動課，通過多媒體教學(xué)呈現(xiàn)荷花、蓮藕的特點(diǎn)和生長過程及荷葉船的特點(diǎn)和原理，活動形式豐富，既有兒歌、故事、詩歌的朗誦，又有簡單句子的表達(dá)和動作的表演，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣。通過實(shí)際操作，學(xué)生對荷葉船的原理有了更深入的了解，并對自然現(xiàn)象有了更多的體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生的思考，允許和鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了課堂氣氛的活躍度，其中還融入一些國學(xué)的元素，加強(qiáng)了中國文化的傳承。通過該課的教學(xué)，孩子們不僅培養(yǎng)了自然觀察和發(fā)現(xiàn)