會(huì)飛的木箱讀后感

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助! 會(huì)飛的木箱讀后感他兒子的朋友也煙消云散，因?yàn)樗麄兌寂律倘说膬鹤酉蛩麄兘桢X。只有一個(gè)他曾經(jīng)幫助過(guò)的朋友給他一個(gè)神奇的木箱，他乘木箱到了土耳其，在一個(gè)很高的城堡降落，他問(wèn)土耳其人城堡是什么，土耳其人自豪地說(shuō)，那是公主住的地方，一般人是不能靠近的。

商人的兒子是坐木箱飛到城堡里的，他就謊稱自己是土耳其的神。公主信以為真，就給他一把鑲著金塊的刀，并買了一身不錯(cuò)的衣服給他穿著去見國(guó)王。

商人兒子又給國(guó)王講了自己神奇的故事，于是國(guó)王答應(yīng)將公主嫁給他為妻。這個(gè)商人的兒子很高興，放煙竹慶祝，一不小心燒了木箱，就又回到了自己的家鄉(xiāng)，也娶不上公主為妻了。

這篇童話啟示我們。做什么事都不能太驕傲，不然會(huì)遭報(bào)應(yīng)的，常言道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，而且得到別人的好處的時(shí)候要學(xué)會(huì)感恩，不要像故事里商人的兒子那樣，只知揮霍，不思回報(bào)，最終失去一切。

幸運(yùn)和不幸本是一對(duì)孿生兄弟，在我們的生活里會(huì)交替出現(xiàn)，避免不幸的最好方法：一是要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要胡亂揮霍；二是在好運(yùn)面前，一定要沉得住氣，不要驕傲自滿，更不要得意忘形；三是要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正有本領(lǐng)的人，只有這樣，幸運(yùn)之神才會(huì)垂青于你，你才能真正抓住幸運(yùn)。

第二篇：會(huì)飛的教室讀后感《會(huì)飛的教室》讀后感一

何星熠

暑假里，我爸爸共讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》。

看了這個(gè)題目，大家一定會(huì)很驚訝，也就是這個(gè)題目吸引了我細(xì)細(xì)讀完了這本書。大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)飛呢。其實(shí)教室會(huì)飛，并不是真的，它只是小主人公的想象罷了。

這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里面的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢。是老師和同學(xué)。沒(méi)有他們，我們也不能幸?？鞓?lè)地生活。

《會(huì)飛的教室》讀后感二

三（1）班茹苧

《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有戴馬亭、姚尼、艾嘉蘭、馬提斯、鄔理、葛洛迪等主人公。

《會(huì)飛的教室》講述的是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》的時(shí)候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了，而他帶回去給他爸爸批改轉(zhuǎn)載自的聽寫簿也被搶走了。他們并沒(méi)有慌張，而是冷靜的去找“禁煙老師”幫忙。最后，他們用“禁煙老師”教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒(méi)有用拳頭去解決問(wèn)題。

讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的“正義老師”一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢。是老師。沒(méi)有他們，我們也不能幸福快樂(lè)地生活。

第三篇：《會(huì)飛的教室》讀后感《會(huì)飛的教室》讀后感

《會(huì)飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。

學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因?yàn)榧依餂](méi)有送來(lái)買火車票的錢而情緒低落，培克老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，便把自己的年終獎(jiǎng)金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了。

姚尼是個(gè)孤兒，只有船長(zhǎng)陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì)飛的教室》就是他的杰作。

別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。

馬提斯的肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了友誼，我懂得了怎樣用心去愛老師、同學(xué)和大家。

三年級(jí)：白色巧克力

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第四篇：會(huì)飛的教室讀后感《會(huì)飛的教室》讀后感

7月29日，我在圖書館里閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書。這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級(jí)糾察隊(duì)爭(zhēng)奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會(huì)兒就燒的一干二凈。然后是排演《會(huì)飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識(shí)了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢。只不過(guò)是大家用那個(gè)牌子（禁煙專用車廂）來(lái)稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來(lái)，他們是失散多年的好友，他們重逢了。過(guò)了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來(lái)他看到了媽媽的字跡，說(shuō)爸爸失業(yè)了，所以沒(méi)有車費(fèi)，這個(gè)假期他只能在學(xué)校過(guò)了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說(shuō)了明天送包裹來(lái)，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來(lái)了。在這天晚上，《會(huì)飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會(huì)呀。第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問(wèn)他怎么了，戴馬亭便大哭起來(lái)，向培克老師講述了事情的來(lái)龍去脈，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來(lái)當(dāng)回家的車費(fèi)。

回到家后，他才拆開包裹來(lái)，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽(yáng)一樣，在宇宙中散發(fā)光明。

這個(gè)故事真是太感人了，當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來(lái)了，嘿嘿。這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂(lè)上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的朋友才會(huì)多，才樂(lè)于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動(dòng)的。

第五篇：《會(huì)飛的教室》讀后感《會(huì)飛的教室》讀后感

齊河縣黃河中學(xué)九年級(jí)二班

劉國(guó)賢

高基爾說(shuō)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書，能夠讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。它像一把金鑰匙，讓我通往知識(shí)的殿堂;它像黑暗中的一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；它像沙漠中的一泓清泉，帶給我前進(jìn)的希望……

讀書，可以讓我看到人間的美與丑，惡與善，是與非……每個(gè)人都有這樣一種幻想：如果教室是一架大型的飛機(jī)，那么枯燥無(wú)味的課程是否會(huì)變得生動(dòng)有趣。在上地理課時(shí)，我們可不可以讓教室?guī)е覀冿w到課本上提到的任何一個(gè)地方。在上語(yǔ)文課時(shí)，我們有是否可以讓教室?guī)е覀冿w到名人的故居，飛到黃河，飛到長(zhǎng)城，飛到……如果真的能這樣的話，我們一定都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

而在德國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家艾利克·卡斯塔納的名著《會(huì)飛的教室》中，這個(gè)幻想變?yōu)榱恕艾F(xiàn)實(shí)”——同學(xué)們排練了一部圣誕劇，名字就是《會(huì)飛的教室》。第一幕，“飛機(jī)”起飛，同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)；第二幕，“飛機(jī)”到了意大利的威尼斯火山，而下面的布景真的是流動(dòng)著“巖漿”的“火山”（山展）；第三幕，“飛機(jī)”飛到埃及，落在胡夫金字塔前，在老師詳細(xì)講解著古埃及神秘的歷史時(shí)，“胡夫”走了出來(lái)，帶走了鄔理扮演的小女孩；第四幕，“飛機(jī)”飛到南極，大家冷得發(fā)抖；最后，“飛機(jī)”出現(xiàn)故障，被迫降落在天堂，大家祈求圣彼得，然后他把小女孩解救出來(lái)了。大家很高興，全體人員一起唱起《平安夜》……

這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，展現(xiàn)了一個(gè)溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人浮想聯(lián)翩。

書中，更重要的是情感。正義老師是嚴(yán)格認(rèn)真的老師；禁煙老師則是喜歡通過(guò)公平交戰(zhàn)決勝負(fù)以解決問(wèn)題的老師。他們性格截然不同，但都受到孩子的喜愛。這是因?yàn)樗麄兘o了孩子們?cè)S多幫助：培克老師得知，戴馬亭因?yàn)闆](méi)有路費(fèi)，不能回家過(guò)圣誕節(jié)，毫