幼兒園大班體育活動(dòng)：蜈蚣競走教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育活動(dòng)：蜈蚣競走教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：提高幼兒的體育參與熱情，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)幼兒的協(xié)作能力。讓幼兒通過蜈蚣競走的體育活動(dòng)，掌握蜈蚣競走的基礎(chǔ)技巧。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蜈蚣競走的基本技能和動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在競走時(shí)要掌握如何步伐協(xié)調(diào)、姿勢協(xié)調(diào)以及從快速奔跑到穩(wěn)定停下的操作方法。幼兒協(xié)同完成比賽，需要身體密切接觸，需要注意照顧幼兒個(gè)體差異，在教學(xué)中進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。3.教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)步驟：第一步：準(zhǔn)備身體活動(dòng)開始前，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體熱身活動(dòng)，有氧運(yùn)動(dòng)，如轉(zhuǎn)腰、擺臂、伸展等幾分鐘。第二步：介紹蜈蚣競走規(guī)則教師介紹比賽規(guī)則，讓幼兒了解到整個(gè)比賽是由團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的。第三步：學(xué)習(xí)蜈蚣競走的基本技能和動(dòng)作步伐協(xié)調(diào)：鼓勵(lì)幼兒模仿大人一起完成基本的蜈蚣競走動(dòng)作，讓幼兒理解到走路是有規(guī)律的動(dòng)作；姿勢協(xié)調(diào)：老師以簡單易懂的方式教導(dǎo)幼兒正確的競走姿勢，讓幼兒理解到正確的姿勢能夠影響到比賽的結(jié)果；快速奔跑到穩(wěn)定停下：鼓勵(lì)幼兒在穩(wěn)定的走路基礎(chǔ)上進(jìn)行奔跑，讓幼兒在奔跑中學(xué)習(xí)到穩(wěn)定停下的技巧。第四步：團(tuán)隊(duì)合作競賽將幼兒分為不同的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，對比賽成績給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，著重培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。3.2教學(xué)時(shí)長本次活動(dòng)的教學(xué)時(shí)長主要為30分鐘，其中包括熱身活動(dòng)、規(guī)則介紹、技能動(dòng)作教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作競賽。3.3教學(xué)設(shè)施和器材本次活動(dòng)主要需要準(zhǔn)備如下設(shè)備和器材：室外或室內(nèi)開闊場地；幼兒適合尺寸的運(yùn)動(dòng)鞋。4.教學(xué)評估方法在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，為了能夠更好地激發(fā)幼兒的積極性，教師需要采用評估方式，對幼兒進(jìn)行評估。具體方法如下：觀察評估法：教師通過觀察幼兒學(xué)習(xí)、競賽時(shí)的表現(xiàn)和狀態(tài)進(jìn)行評估；自評互評法：教師可以讓幼兒自評自己在技能、團(tuán)隊(duì)合作、態(tài)度三個(gè)方面的表現(xiàn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行互評。二、教學(xué)反思本蜈蚣競走活動(dòng)是一次比較成功的體育活動(dòng)，幼兒們積極參與，教學(xué)效果也相對較好。1.教學(xué)成功的原因?qū)W習(xí)形式生動(dòng)：本次活動(dòng)采用多角度的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合實(shí)際操作，幼兒能夠通過多樣化的學(xué)習(xí)方式更好的接受和理解所掌握的知識；思維方式多元：通過團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行比賽，讓幼兒從個(gè)體思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和友誼情感；評估方式公正：本次活動(dòng)采用多種評估方式，并且更多的是通過團(tuán)隊(duì)評估和互評的方式，既降低了單純的評分方式在幼兒心里的壓力，又增強(qiáng)了幼兒的自我認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.教學(xué)需要改進(jìn)的地方安全措施的完善：幼兒的食物過敏情況和身體突發(fā)情況應(yīng)該提前了解，并且加強(qiáng)宣傳，讓家長配合，盡可能降低安全隱患；個(gè)性化教學(xué)的需求：在體育活動(dòng)中，幼兒的身體素質(zhì)有差異，更有些幼兒存在明顯的運(yùn)動(dòng)障礙，因此在教學(xué)時(shí)需要更加重視個(gè)性化教學(xué)和單獨(dú)指導(dǎo)。三、結(jié)尾通過整個(gè)蜈蚣競走教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，我們可以看到蜈蚣競走活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)明確，老師選擇了多種教學(xué)方法，同時(shí)也反思了活動(dòng)存在的問題。本次活動(dòng)的參與者都收獲了正面體驗(yàn)，可以看