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共筑孩子成才路主講人：張艷單位：沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂(lè)寒假三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元第二講知識(shí)梳理間隔排列

兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，它們的數(shù)量可能相等，也可能相差1。①兩端相同，兩端物體個(gè)數(shù)－中間物體個(gè)數(shù)＝1，②兩端不同，兩種物體的個(gè)數(shù)相等。1.（1）

★▲★▲★▲★▲★▲★這組排列中兩端都是★，★的個(gè)數(shù)比▲多一個(gè)。

（2）

★▲★▲★▲★▲★▲

這組排列中兩端的物體不同，★的個(gè)數(shù)與▲的個(gè)數(shù)相等。典例精講典例精講2.(1)把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？(2)如果鋸成6段，需要鋸幾次？(3)如果鋸5次，鋸成每段長(zhǎng)都是2米的小木段，這根木料原來(lái)長(zhǎng)多少米？（5+1）×2=12（米）綜合提升1.小湖邊種了一圈柳樹(shù)，共200棵，每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離是5米。明明沿湖跑一圈，跑了多少米？【思路點(diǎn)撥】當(dāng)兩種物體間隔圍成一個(gè)圓圈時(shí)，這兩種物體的個(gè)數(shù)相等。

200×5=1000（米）答：跑了多1000米?！舅悸伏c(diǎn)撥】當(dāng)蘋(píng)果的箱數(shù)是梨的4倍時(shí)，蘋(píng)果有30×4=120（箱），這是假設(shè)再運(yùn)來(lái)15箱蘋(píng)果后得到結(jié)果，要求下午運(yùn)來(lái)多少箱蘋(píng)果，應(yīng)該再減去15箱。因此，下午運(yùn)來(lái)120-15=105（箱）蘋(píng)果。綜合提升2.超市上午運(yùn)來(lái)30箱梨，下午運(yùn)來(lái)一些蘋(píng)果，如果再運(yùn)來(lái)15箱蘋(píng)果，那么運(yùn)來(lái)的蘋(píng)果的箱數(shù)就是梨的4倍。下午運(yùn)來(lái)多少箱蘋(píng)果？

3.10只小狗排成一排，每?jī)芍恍」分g有一只小猴，小狗和小猴一共有多少只？綜合提升

10-1=9（只）

10+9=19（只）答：小狗和小猴一共有19只。誤區(qū)診所

把一條繩子剪成5段，需要剪幾次？【錯(cuò)因分析】錯(cuò)誤解法：需要剪5次。這里錯(cuò)在把剪的次數(shù)與段數(shù)相混淆。誤區(qū)診所

把一條繩子剪成5段，需要剪幾次？

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