2023年中考化學(xué)訓(xùn)練：科學(xué)探究題訓(xùn)練

2023年中考化學(xué)專題訓(xùn)練：科學(xué)探究題訓(xùn)練

1.草木灰是農(nóng)家肥料，主要成分是一種含鉀的鹽。同學(xué)們對草木灰展開探究。

(1)取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使變渾濁，由此可推斷草木

灰的主要成分是K2co3。

(2)澄清的草木灰浸出液能使無色酚醐溶液變?yōu)開___________色,說明溶液顯堿性。草

木灰(填“能”或“不能”)與錢態(tài)氮肥混合施用。

(3)經(jīng)查閱資料可知，草木灰中還可能含有硫酸鉀、氯化鉀。

探究一：草木灰中是否含有硫酸鉀、氯化鉀

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

①取少量澄清的草木灰浸出液于試管中，加入過量草木灰中含有

—

硝酸鋼溶液硫酸鉀

②取少量步驟①反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴入草木灰中含有

產(chǎn)生白色沉淀

幾滴__________溶液氯化鉀

【交流討論】有同學(xué)認為步驟①的結(jié)論不嚴謹，理由是.

探究二：草木灰中K2c03的質(zhì)量分數(shù)

【實驗原理】A中滴入稀硫酸，測定裝置C實驗前后的質(zhì)量差，計算。

試

劑

X

ABCD

①裝置B的目的是除去C02中的水蒸氣，試劑X的名稱。

②裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

③實驗測得的結(jié)果略小于實際含量，除了裝置漏氣的因素外，還可能存在的原因是

2.化學(xué)課外興趣小組在實驗室處理廢棄液體藥品時，發(fā)現(xiàn)裝草酸的細口瓶瓶口有無色

透明晶體，查閱資料得知無色晶體是帶有結(jié)晶水的草酸(H2c20#2H20),化學(xué)課外興趣

小組提出了疑問：草酸晶體加熱后是否會分解？于是便取下一些無色晶體進行如下探究,

請根據(jù)下列要求完成下列空白。

(1)

實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

試管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧草酸晶體加熱產(chǎn)生______

草酸晶體。

鋁卜痕,海

______________0有氣體產(chǎn)生

翩

----------------------1

根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測，氣球膨脹的原因是因為產(chǎn)生了氣體，興趣小組對氣體的成分產(chǎn)

生了興趣，于是接著進行探究。

【提出問題】產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想I：產(chǎn)生co；

猜想n：產(chǎn)生co2；

⑵猜想in：0

［實驗與分析】在進行以下實驗之前先將氣球中的氣體通入裝有濃硫酸的萬能瓶中進行

干燥，除去混有的水蒸氣。

(3)興趣小組用下圖裝置進行實驗探究：

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),說明草酸晶體加熱后有COz產(chǎn)生；B處玻璃管內(nèi)的黑色粉末逐漸

變紅，C中澄清石灰水變渾濁，說明草酸晶體加熱也產(chǎn)生了O

ABCD

【實驗結(jié)論】猜想成立。

3.如圖是實驗室中常見的一些裝置，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

試卷第2頁，共18頁

（1）實驗室用A裝置制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,若要收集較純凈的氧

氣，選擇的收集裝置是（填裝置編號）。

（2）實驗室用B裝置制備二氧化碳氣體，實驗開始前，應(yīng)從（填“a”或"b”）處裝入

大理石，收集完氣體后，（填操作），反應(yīng)隨后停止.

（3）E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹

大，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，氣

球恢復(fù)原狀，則分液漏斗②中可能盛放的溶液是（填名稱，忽略滴入液體體積）。

（4）用鹽酸和碳酸鈣制備CO2產(chǎn)生了大量廢液。通過以下探究制定廢液處理方案。

I.探究廢液成分。

推測廢液所含溶質(zhì)：推測一：CaCh；推測二：CaCh和HC1。

用一種藥品驗證哪種推測成立，可選擇（填標號）

A.NaOH溶液B.AgNCh溶液C.鋅粒D.CuSCU溶液

實驗測得廢液中的溶質(zhì)是CaCb和HClo

II.廢液的處理：決定用Na2cCh除去它們。

【提出問題】如何估算Na2co3固體的用量？

【進行實驗】取100mL廢液樣品于燒杯中，逐滴滴加5.3%的Na2co3溶液，用pH傳感

器測定滴加過程中溶液的pH。實驗測得部分數(shù)據(jù)如圖二所示。

pH傳感器

/

磁

力

報

攪

器

4

7

v

x/

圖-

【結(jié)果討論】

i.整個實驗過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是、。

ii.c點時，將燒杯中的清液于試管中，滴加CaCb溶液，有白色沉淀生成，說明處理100mL

廢液，所需5.3%的Na2cCh溶液的體積120mL。（填“大于”“等于”或“小于”）

iii.將燒杯中的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱重，質(zhì)量為4g。若處理100mL該廢液，理論

上需要Na2cCh固體____g。(實驗所用Na2cCh溶液的密度近似看作Ig/mL)

4.小明做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，看到有氣泡產(chǎn)

生。小明是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，分析得出是氫氧化鈉變質(zhì)了。

【交流與解釋】

(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。為進一步確定氫氧化鈉的

變質(zhì)程度，分組進行探究。

【進行實驗】取上述氫氧化鈉固體配制成樣品溶液。

(2)甲組同學(xué)取樣品溶液于兩支試管中，按如圖所示進行實驗。

L酚酎

L_Ca(0H)2

1溶港1溶液

實驗方案11

Ij

實驗現(xiàn)象溶液變紅—

實驗結(jié)論溶液中有氫氧化鈉溶液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)取樣品溶液于試管中，按如圖所示進行實驗。

滴加過量的

BaCb溶液

實驗方案及現(xiàn)象

實驗結(jié)論氫氧化鈉部分變質(zhì)

則X是..溶液。

【反思評價】

(3)甲組實驗不能證明溶液中一定有氫氧化鈉，理由是

(4)乙組中不能用Ba(OH)2溶液代替BaCL溶液的原因是?

【拓展應(yīng)用】

(5)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的(填字母)。

A.HC1溶液B.CaCL溶液C.Ca(OH)2溶液

5.實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現(xiàn)標為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化領(lǐng)

溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。

試卷第4頁，共18頁

氫氧化鋼溶液

jjD

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液？

【進行實驗】甲同學(xué)實驗如圖所示，由此甲同學(xué)認為A一定不是。

【表達與交流】

甲同學(xué)向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃娱?溶液，酚醐溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論:

A是氯化鋼溶液。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是。

于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是溶液，觀察到的明顯現(xiàn)

象是o由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，同時確定了A的成分。

乙同學(xué)繼續(xù)實驗如圖所示：

【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀。

【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,乙同學(xué)最終通過實驗區(qū)分出了

四種溶液。

6.“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強、綠色環(huán)保，已成為中國氧系清潔品類領(lǐng)導(dǎo)品牌，其

主要成分是過碳酸鈉(2Na2cO3SH2O2)。某化學(xué)活動小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,

決定對其開展項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一探究過碳酸鈉具有去污能力的原因

【查閱資料】過碳酸鈉溶于水后能產(chǎn)生大量的活性氧，可深入到織物纖維內(nèi)部，將各種

頑固污漬分解、剝離、脫落，且活性氧越多，去污效果越好。

【進行實驗】20℃時，配制1%過碳酸鈉水溶液，進行如下實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①測定該溶液的pH值pH為10.5說明其溶液呈______(選填“酸

性”、“中性”或“堿性”）

②取少量該溶液于試管中，加入少量

木條復(fù)燃說明其溶液含有_______。

MnCh,將帶火星的木條伸入試管中

③另取少量該溶液于試管中，滴加幾滴有白色沉

說明其溶液含有碳酸鈉

氯化鈣溶液淀生成

【解釋與結(jié)論】

（1）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）過碳酸鈉具有去污能力的原因是其與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的活性氧，且得到的溶液

顯堿性。

任務(wù)二探究過碳酸鈉中“活性氧”的含量

【查閱資料】

I.過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：

3HZNaf8Hqi=8Nap1+4CO+30+U)tlO2T

H.過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算:

“活性氧,，_樣品與足量鹽酸反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量xI。。％

'樣品質(zhì)量

【實驗探究】按如圖裝置進行實驗。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置

氣密性良好）

20g過碳酸鈉樣品足量NaOH水

溶液

實驗步驟：

①將鹽酸慢慢地流入A中，反應(yīng)一段時間，觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生，停止滴加鹽酸。

②記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)。

③將反應(yīng)后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得固體質(zhì)量為11.7g。

【解釋與結(jié)論】（3）裝置B可吸收生成的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）小組同學(xué)認為若要得出生成氧氣的質(zhì)量，除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外，還需要

試卷第6頁，共18頁

知道的數(shù)據(jù)是。

（4）據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量為o

7.皮蛋是我國一種傳統(tǒng)蛋制品。某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料后得知，腌制皮蛋的主要

原料有：生石灰、純堿和食鹽。同學(xué)們向這三種物質(zhì)中加入適量水，充分攪拌，過濾,

對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

小組同學(xué)討論后一致認為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和（寫化學(xué)式）。

【提出問題】濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢？

【作出猜想】

小林認為：還含有Ca（OH）2

小方認為：還含有Na2cCh

小華認為：還含有Ca（OH）2和Na2co3

【交流討論】經(jīng)過進一步討論，大家認為小華的猜想不合理，原因是（用化學(xué)方

程式表示）。

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

小林：取少量濾液于試管中，滴加足量的_____。有氣體生成小方的猜想正確

小方：取少量濾液于試管中，滴加氯化鈣溶液______________O小方的猜想正確

小華：取少量濾液于試管中，滴加Na2c03溶液無明顯現(xiàn)象小方的猜想正確

【交流談?wù)摗啃∪A的實驗不足以直接得出其結(jié)論，卻能說明濾液中不含有（填物

質(zhì)名稱）。

【繼續(xù)探究】小明也取少量濾液于試管中，滴加少量稀鹽酸，卻沒有看到明顯現(xiàn)象，小

明對此深感疑惑。

【解釋評價】經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認真思考后終于找出了原因，你認為是。最

后，老師對同學(xué)們這種嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度給予了充分的肯定。

8.氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室常用的藥品。同學(xué)們對久置在空氣中的氫

氧化鈉固體進行了如下探究：

【實驗設(shè)計】同學(xué)們?nèi)∩倭繕悠放渲瞥扇芤海纸M進行了如圖所示實驗。

滴加足量滴加無色

滴加無色

的石灰水酚猷溶液

酚猷溶液

溶液變紅

甲組乙組

【結(jié)論分析】

(1)甲組的小亮同學(xué)根據(jù)溶液變?yōu)榧t色認為氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。但有同學(xué)指出該結(jié)論

不正確，理由是。

(2)乙組的小芳同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)，即樣品中含有

____________(填化學(xué)式)。

【交流反思】

(3)大家經(jīng)過討論，認為乙組的實驗結(jié)論不正確，因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成

,對實驗結(jié)論造成干擾。于是小芳對實驗進行改進,將石灰水換為

最終得出氫氧化鈉部分變質(zhì)。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式。

(4)若要除去已部分變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是。

【拓展探究】某同學(xué)取少量變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成溶液，加入圖1燒瓶中，并逐滴

滴加稀鹽酸，同時利用二氧化碳傳感器測定裝置中C02的含量變化，形成“C02含量-

(5)圖2中ab段曲線變化不明顯的原因是。

(6)圖2中be段曲線明顯上升的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(7)d點時溶液中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)

9.實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未

密封的KOH固體(KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似)，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了

試卷第8頁，共18頁

實驗探究。

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)1：只含KOH

假設(shè)2：含KOH和K2co3

假設(shè)3：只含K2c03

【實驗與推斷】

(1)該K0H固體中可能含有K2cCh的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到，證明假設(shè)1不成立。

(3)進一步探究的過程如下。

水足量CaCh溶液廠＞固體A

重新取樣?溶解----?反應(yīng)——」操作1|—酚『

f溶滿B—|-?假設(shè)2成立

①操作1的名稱是。

②加入足量CaCb溶液的作用是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

③對溶液B進行檢驗時，加入無色酚醐溶液，觀察到的現(xiàn)象是o

【實驗反思】

(4)若將無色酚酥溶液換為(填化學(xué)式)溶液，也可得到相同結(jié)論。

10.以下是初中化學(xué)一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題：

(一)測定空氣中氧氣的含量

實驗如下：用注射器抽取30mL空氣(活塞拉到30mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的

體積為50mL；在硬質(zhì)玻璃管中放入過量銅粉，在右側(cè)導(dǎo)口套上癟的氣球；點燃酒精燈，

反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)

玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。

硬質(zhì)

玻璃管

銅橋

注射器

0-小氣球

橡皮塞酒精燈

鐵架臺一

裝置一

(1)本實驗的反應(yīng)原理為(用化學(xué)方程式表示);

(2)實驗時，銅粉過量的目的是；(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行

相同實驗。

(3)計算：實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為。

(4)若測量值比理論值偏小，則可能存在的原因是。

(-)探究質(zhì)量守恒定律

氫氧化

二氧化鏡-玻璃管

鈉溶滋

?硫酸銅巨一雙氧水「白磷

溶液

丙丁

"A"

"力8

反應(yīng)前反應(yīng)后

(5)圖1是四位同學(xué)設(shè)計的探究質(zhì)量守恒定律的裝置圖，他們先分別把裝置放到托盤天平

上進行調(diào)平后取下，然后再進行反應(yīng)。理論上最不合理的設(shè)計是組；如果按該同

學(xué)的設(shè)計，反應(yīng)后天平指針會(“偏左”、“偏右綜上分析在驗證質(zhì)量守恒定

律時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____裝置中進行。

(6)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后一定不變的是o(填序號)

①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

(7)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入(填數(shù)字)個七，粒

子。

11.小枚同學(xué)在探究蠟燭燃燒時發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時，總有一縷白煙冒出，這些白煙到底

是什么物質(zhì)呢？于是他在參加化學(xué)興趣小組活動時提出這一問題。

【提出猜想】

小枚同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳(C02)；小帥同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒

時生成的水蒸氣(40)；

小娟同學(xué)則猜測白煙是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的固體小顆粒。

試卷第10頁，共18頁

【實驗探究】他們進行了以下探究

(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙(見圖1),目的是為了驗證

___________同學(xué)的猜測。

(2)吹滅蠟燭，立即用一個干冷的燒杯罩住白煙(見圖2),燒杯內(nèi)沒有出現(xiàn)

證明白煙的成分不是。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙(見圖3,注意不能與燭芯接觸)，發(fā)現(xiàn)蠟燭

重新被點燃，說明白煙有可燃性，這為同學(xué)的猜測提供了證據(jù)。同時可排

除白煙是(填寫物質(zhì)名稱)的猜測。

(4)若小娟的猜測正確，則蠟燭產(chǎn)生白煙這一過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)

變化。

【拓展提升】

(5)蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心，其中溫度最低的是。將燃

著的蠟燭放入密閉容器中，同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量變化如圖所示,

說法正確的是。

氧氣傳感器

21

氣

氧20

9

積1

體18

數(shù)-

分*17

16

(°4)-熄滅

-15

0

50100150

時間（s）

A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體并不全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

12.用如圖裝置對鎂及其化合物的性質(zhì)進行實驗探究。

步驟一：將打磨過的鎂條放入三頸燒瓶中，關(guān)閉KJ、打開K2,加入一定量飽和NH4C1溶

液，觀察到鎂條溶解，形成無色溶液，產(chǎn)生大量氣泡。試管B中石蕊試紙變?yōu)樗{色。點

燃E處氣體產(chǎn)生淡藍色火焰。

(1)點燃E處氣體前，必須進行的操作是o

(2)鎂條與NH4cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2NH4C1=+2NH3T+H2T。

步驟二：已知：NH3+H2O=NH3H2O?打開K”通入少量NH3觀察到溶液變渾濁。過濾、

洗凈、低溫烘干得白色固體。

(3)①某同學(xué)猜想此白色固體是Mg(0H)2,理由是(用化學(xué)方程式表示)。

(4)取少量白色固體，溶于適量的稀硝酸，再滴加AgNCh溶液，觀察到,則該同

學(xué)猜想不正確。

資料：此白色固體為堿式氯化鎂[Mgx(OH)yClz],其不溶于水，能與酸反應(yīng)，加熱分解生

成MgO、H2O和HC1。

步驟三：

⑸取一定量白色固體，充分加熱，殘留2.40g固體，將生成的氣體用足量的AgNCh溶

液吸收，生成5.74g沉淀。則白色固體中鎂元素和氯元素的質(zhì)量比為o

13.實驗探究課上，老師讓同學(xué)們鑒別三瓶失去標簽的無色溶液，三瓶無色溶液分別是

硫酸鈉、稀鹽酸和氫氧化鋼溶液中的一種。小組的同學(xué)把標有序號1、2、3的三種溶液

分別滴入標有對應(yīng)序號的三支試管中，再向三支試管中滴加酚儆溶液，如甲圖，鑒別出

1號溶液，再向另兩支試管中滴加BaCL溶液，如乙圖。

試卷第12頁，共18頁

酚酎溶液BaCb溶液

甲圖乙圖

（1）1號試管中是溶液。

（2）乙圖中2號試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

把該2號試管反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾。再將濾液和3號試管內(nèi)的液體同時倒入燒杯內(nèi)混

合，過濾后得到白色沉淀和無色濾液。

【提出問題】除含有酚醐外，無色濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：HC1、NaCl；

猜想二：HC1、NaCl和o

猜想三：HC1,NaCl和BaCb

【進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加適量的_______溶液產(chǎn)生臼色沉淀猜想二正確

【查閱資料氯化鋼溶液呈中性，氯化鈣溶液呈中性，氯化亞鐵溶液呈酸性。

【交流拓展】張茗同學(xué)為了測定3號試管內(nèi)溶液的酸堿性，將一片pH試紙放在干燥的

玻璃片上，用玻璃棒蘸取該濾液，滴到試紙上，立即將試紙顯示的顏色與標準比色卡進

行對照，讀出pH=5o要將該溶液調(diào)至中性，可向溶液中加入足量的（填字母）。

A.鐵粉B.氯化鈣溶液C.石灰石

14.鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但久置的鎂條總有一層灰黑色“外衣”。

實驗一：探究灰黑色“外衣”的形成原因

【提出問題】空氣中什么物質(zhì)使久置的鎂條表面變灰黑？

【猜想假設(shè)】①氧氣；②二氧化碳；③水蒸氣；④氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

【進行實驗】以下每組實驗鎂條長度、試管容積均相同。

打磨光亮打磨光亮打磨光亮

U的鎂條

的鎂條的鎂條

—-水蒸氣

--水蒸氣--水蒸氣一氧氣

[J-C015氧氣kJ/-co：

Iainiv

【實驗現(xiàn)象】實驗HI中的鎂條久置變灰黑，實驗I、II均無變灰黑。

【實驗分析】

（1）得出“久置鎂條變灰黑一定與。2有關(guān)''的結(jié)論，依據(jù)的是實驗I?in中的哪兩個實

驗？（填標號）。

（2）要證明猜想④正確，需要補充一個實驗。請將上圖中的w補充完整______,觀察

到W中的現(xiàn)象是0

【實驗結(jié)論】猜想④正確。

實驗二：用分解法驗證灰黑色“外衣”的組成元素取適量久置的鎂粉于熱分解裝置中進行

如圖實驗。

【分析與結(jié)論】

（3）證明分解產(chǎn)物中有水的依據(jù)是。裝置B中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。說明灰黑色“外衣”由Mg、0、H、C四種元素組成。

【查閱資料】碳酸鎂晶體（MgCO3-3H2O,相對分子質(zhì)量為138）受熱分解的最終產(chǎn)物

與灰黑色“外衣”受熱分解的最終產(chǎn)物相同。

【拓展實驗】取13.8g碳酸鎂晶體進行加熱，測得固體質(zhì)量與溫度之間關(guān)系如圖。

試卷第14頁，共18頁

(5)T3℃時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

15.多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。

(1)金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Fe、Hg、

Ag、Pt、Au,請你在上面橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

(2)化學(xué)興趣小組探究Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，進行了如圖甲所示的實驗,

實驗結(jié)束后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中(如圖乙)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)固體明顯增多，充分反應(yīng)

后過濾。溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【提出問題】對實驗乙燒杯中的物質(zhì)進行過濾：濾液的溶質(zhì)成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想1：可能是Zn(NCh)2和AgNO3

猜想2：可能是Zn(NCh)2和CU(NO3)2

猜想3：可能是

猜想4：可能是CU(NO3)2和AgNOj

【實驗分析】①實驗甲試管a中沒有明顯現(xiàn)象，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，實驗甲試管a中溶

液溶質(zhì)一定有(填化學(xué)式)；

②實驗甲試管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

③實驗結(jié)束后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中(如圖乙)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)固體明顯增多，說明試

管b中反應(yīng)后、填“Cu”“AgNCh")剩余；

【推論】通過分析，猜想錯誤，接下來通過檢驗（填化學(xué)式）即

可判定濾液中溶質(zhì)的成分。

16.石灰廣泛用于生產(chǎn)生活中，石灰乳（熟石灰與水組成的乳狀浮液）可用于建筑刷墻；

熟石灰可用于工業(yè)處理酸性廢水；皮蛋包裹泥中的成分有純堿、食鹽、生石灰等。

（1）小米同學(xué)依據(jù)上述原理設(shè)計了甲、乙、丙三組實驗，如圖所示。其中甲組實驗常用于

實驗室驗證CO2,乙組實驗的中和反應(yīng)原現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上也應(yīng)用廣泛，如熟石灰在農(nóng)業(yè)上可

用于;丙組實驗加水后觸摸試管外壁發(fā)燙，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。

「稀鹽酸

通入co?

J-足量的水

3(0<_Ca(OH)Na2cO,、

溶OH

液2