三名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀部?jī)?yōu)

你有自己喜歡的同齡偶像嗎？紅星猜猜看（1）猜猜書(shū)名的含義這本書(shū)的書(shū)名是《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)你快速瀏覽目錄，根據(jù)目錄中各章節(jié)的小標(biāo)題，猜猜書(shū)名的含義。紅星猜猜看（1）猜猜書(shū)名的含義這本書(shū)的書(shū)名是《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)你快速瀏覽目錄，根據(jù)目錄中各章節(jié)的小標(biāo)題，猜猜書(shū)名的含義。紅星照耀中國(guó)，即中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀全中國(guó)。紅星猜猜看(2)猜猜作者的意圖這本書(shū)的作者是誰(shuí)？你能猜猜這位外國(guó)的作家為什么要寫(xiě)這樣一本書(shū)嗎？【美】埃德加·斯諾紀(jì)實(shí)作品：是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。這類(lèi)作品，或是記錄歷史，或是敘寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能憑空虛構(gòu)。外貌很淳樸，外號(hào)非主流快樂(lè)男聲，想唱就唱旅行必備小伙伴1號(hào)采訪對(duì)象2號(hào)采訪對(duì)象人小鬼大能干活敢跟敵人拼刺刀領(lǐng)導(dǎo)也得聽(tīng)他的話3號(hào)采訪對(duì)象不被喜愛(ài)的熊孩子九歲離家亡命天涯當(dāng)過(guò)間諜坐過(guò)牢假如你是跟隨斯諾一起進(jìn)行采訪的小記者，在下列的三組采訪對(duì)象中，你最想采訪誰(shuí)？探尋紅星之光1號(hào)采訪對(duì)象2號(hào)采訪對(duì)象3號(hào)采訪對(duì)象請(qǐng)選擇最感興趣的采訪對(duì)象，根據(jù)老師給出的頁(yè)碼閱讀原著內(nèi)容，以小組合作的方式完成學(xué)案上的采訪任務(wù)。一名同學(xué)當(dāng)斯諾，一名當(dāng)隨訪小記者，1—4名當(dāng)受訪者，并進(jìn)行小組展示。每個(gè)小組在進(jìn)行采訪手記總結(jié)時(shí)，需要在黑板上寫(xiě)下相應(yīng)的關(guān)鍵詞。探尋紅星之光【紅軍旅伴P61—66】【“紅小鬼”P(pán)339—346】【為什么當(dāng)紅軍P274—279】點(diǎn)亮紅星照我行1.對(duì)比以上的采訪對(duì)象，你覺(jué)得自己自己擁有哪些優(yōu)勢(shì)，又有哪些不足之處？一種紅軍精神就是一顆紅星，紅軍精神永不會(huì)過(guò)時(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你想要點(diǎn)亮哪一顆星星伴你前行呢，說(shuō)說(shuō)你的理由。

他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會(huì)使你感到中國(guó)不是沒(méi)有希望的，就會(huì)感到任何國(guó)家有了青少年就不會(huì)沒(méi)有希望。在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國(guó)的將來(lái)。只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展，得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機(jī)會(huì)。我這樣說(shuō)聽(tīng)起來(lái)大概好象是在說(shuō)教，但是看到這些英勇的年輕人。沒(méi)有人能不感到中國(guó)的人并不是生來(lái)腐敗的，而是在品格上有著無(wú)限發(fā)展前途?！５录印に怪Z故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！未解之謎等你探索斯諾的疑問(wèn)：1.“中國(guó)的蘇維埃是怎樣的？農(nóng)民支持它嗎？”“共產(chǎn)黨怎樣穿衣？怎樣吃飯？怎樣娛樂(lè)？怎樣戀愛(ài)？怎樣工作？他們的婚姻法是怎樣的？”2.“中國(guó)共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人？他們同其他地方的共產(chǎn)黨人或社會(huì)黨人有哪些地方相像，哪些地方不同？他們是不是留著長(zhǎng)胡子，是不是喝湯的時(shí)候發(fā)出咕嘟咕嘟的響聲，是不是在皮包里夾帶土質(zhì)炸彈？”未解之謎等你探索老師的預(yù)告：1.在這本書(shū)中斯諾采訪了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，而且都顛覆了斯諾以及外界對(duì)這些領(lǐng)袖的印象，你想知道他們的成長(zhǎng)故事嗎？2.紅軍長(zhǎng)征路上又發(fā)生過(guò)哪些驚心動(dòng)魄的故事？3.斯諾在完成采訪準(zhǔn)備離開(kāi)后忽然發(fā)現(xiàn)裝有所有采訪材料的行李包不見(jiàn)了，后來(lái)結(jié)果又是怎樣的呢？4.這部書(shū)為了躲避?chē)?guó)民黨的審查曾改名為《西行漫記》，到底它寫(xiě)了什么內(nèi)容讓國(guó)民黨如此緊張？閱讀規(guī)劃小組合作活動(dòng)任務(wù)第一周

序言、第一篇——第三篇1、根據(jù)書(shū)前的序言為本書(shū)寫(xiě)一段推薦語(yǔ)制作成腰封，向?qū)W弟學(xué)妹們推薦這本書(shū)。2.根據(jù)原著內(nèi)容，為紅軍劇社舊址寫(xiě)一篇導(dǎo)游的介紹詞。第二周第四篇——第六篇3.閱讀其他有關(guān)紅軍長(zhǎng)征渡過(guò)大渡河、爬雪山、過(guò)草地等敘述文本（如推薦閱讀中王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，分析它們?cè)趯?xiě)法上與原著有什么不同。4.舉行以“長(zhǎng)征精神是否過(guò)時(shí)”為主題的班級(jí)辯論會(huì)。第三周第七篇——第九篇5.根據(jù)原著內(nèi)容，為紅軍將領(lǐng)