科利亞的木匣 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁
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科利亞的木匣單擊頁面即可演示初讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.提出不理解的詞語,集體討論。3.想想:圍繞“科利亞的木匣”先寫了什么?再寫了什么?最后寫了什么?科利亞木匣挖坑躲避一倍冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾脫屪唠y過算術(shù)當(dāng)初隨便仍然敵人臺(tái)階所以懂得

我來認(rèn)讀埋木匣挖木匣受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題,可以提哪些問題?誰埋、挖木匣?在什么時(shí)候埋、挖木匣?怎樣埋、挖木匣?為什么要埋、挖木匣?學(xué)生交流研讀“埋木匣”想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣。畫出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。在不同語句中比較:寫媽媽埋木匣的語句:寫科利亞埋木匣的語句:在讀中比較:要讀出問句的語氣??评麃啠嚎评麃啅募议T口走,()了十步,就用鏟子()起坑來。坑挖好了,他把一個(gè)木匣()在里。()好木匣,()上土,用腳()實(shí),還在上面()了一層細(xì)沙,免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)挖放放蓋踩撒媽媽:從家門口向前走了三十步,把箱子埋在地下。研讀“挖木匣”

提示:我們?cè)趯W(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣”的內(nèi)容時(shí)用了什么方法?自學(xué)提示1.自讀課文,畫出寫科利亞和媽媽挖東西過程的重點(diǎn)詞句。2.科利亞為什么開始找不到木匣,后來找到了?想一個(gè)方法告訴大家。比較法

他挖呀,挖呀,坑已經(jīng)挖得很深了,還沒找到匣子。他又朝左邊挖,朝右邊挖,仍然沒找到。

我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那時(shí)候我還小,步子也小。我現(xiàn)在九歲啦,步子比那時(shí)候大了一倍,所以應(yīng)該量的不是十步,而是五步。埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345理解“受到的啟發(fā)”

讀讀科利亞最后說的話。畫出這段中最關(guān)鍵的一句話。說說自己的理解。交流:從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想到了什么?科利亞高興地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不是都在起變化嗎?”

懂得道理

我們做事情,要隨著情況的變化采取不同的做法??评麃喌哪鞠?/p>

五歲

步子小

十步四年前:十歲

步子大

五步

四年后:懂得:一切都在起變化。

說一說聯(lián)系自己生活中的事、社會(huì)上的事,也可以聯(lián)系學(xué)過

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