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第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱要求三年考情物質(zhì)進出細(xì)胞的方式B2011·新課標(biāo)全國卷·T4；2011·海南·T8；2011·海南·T27；2010·山東·T3；2010·廣東·T1；2010·天津·T4；2009·寧夏、遼寧·T3三年7考

考綱要求三年考情通過模擬實驗探究膜的透性b2011·新課標(biāo)全國卷·T1；2009·海南·T5；2009·廣東·T2三年3考觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原b2010·新課標(biāo)全國卷·T3三年1考

綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī)律：

1.從考查題型上看，主要以選擇題為主，非選擇題則以實驗探究、分析為主。

2.從命題思路上看，主要考查對植物細(xì)胞的吸水和失水實驗的分析及物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷，如2011年新課標(biāo)全國卷第4題，2011年海南高考第8題。3.本章命題角度的最大特點是利用圖示分析形式考查物質(zhì)跨膜運輸方式和利用實驗設(shè)計和分析形式考查細(xì)胞的吸水和失水問題。

4.縱觀近三年高考,本部分知識難度不大，旨在讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象分析問題，培養(yǎng)解讀圖表的能力。

根據(jù)近三年高考命題特點和規(guī)律，復(fù)習(xí)本章時，要注意以下幾個方面：

1.通過對植物細(xì)胞吸水和失水的探究，掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的條件及設(shè)計探究實驗的一般過程、方法和應(yīng)用。

2.通過對三種跨膜運輸方式的比較，歸納出據(jù)圖分析某種物質(zhì)的跨膜運輸方式的技巧并能進行簡單的實驗設(shè)計。

3.根據(jù)對生物膜結(jié)構(gòu)的

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