2023屆高考語文復習：語用題集訓學生版

小題狂練之語用題集訓（學生版）

一、【湛江三?！?/p>

閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）

紫禁城建造之初，工匠們就對排水系統(tǒng)進行了（）測量、精密設計和精細

施工。紫禁城地面順應地理環(huán)境，整體走勢呈北高南低、中間高兩邊低，為自然排

水創(chuàng)造了有利條件。紫禁城內的排水溝渠全部（）內金水河，內金水河又與紫禁

城城墻外側52米寬的護城河相連，之后同周邊的外金水河、中南海等水系相通，

形成一個龐大的①。在紫禁城內部，則用干溝、支溝、明溝、暗溝等排水設

施溝通各宮殿院落的排水系統(tǒng)，營造了一個主次分明、明暗結合的②。雨水

降落時，一部分雨水落到建筑上,沿著屋頂?shù)牧鹆呗涞降孛妫笤夙樦鳒狭?/p>

到地下暗溝的溝口;還有一部分雨水直接形成地表徑流，順著地面流入院落和房基

四周的石槽明溝。明溝若遇有臺階或建筑物，則（）“溝眼”，匯入暗溝。地下暗

溝縱橫交錯、四通八達，雨水排入暗溝以后，再由支溝（）到干溝，經干溝排入內

金水河。歷史上整個系統(tǒng)固定時間淘挖養(yǎng)護，近年來,又開展了一系列研究、保護

工作，所以無論雨量多大，故宮③。可以說，故宮排水系統(tǒng)沉淀著世代傳承的

“工匠精神”，在“天時、地利、人和”的綜合作用下，才造就了今天強大的排水

防災功能。

L依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐（3分）

A.精準流向經過匯聚

B.精準通向穿過匯集

C.精巧通向經過匯集

D.精巧流向穿過匯聚

2、文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐（3分）

A.“工匠精神”世代傳承，沉淀在故宮排水系統(tǒng)中，在“天時、地利、人和”

的綜合作用下，才擁有了今天強大的排水防災功能。

B.世代傳承的“工匠精神”積淀在故宮排水系統(tǒng)中，在“天時、地利、人和”

的綜合作用下，才擁有了今天強大的排水防災功能。

C.故宮排水系統(tǒng)沉淀著世代傳承的“工匠精神”，在“天時、地利、人和”的

綜合作用下，才擁有了今天強大的排水防災功能。

D.沉淀著世代傳承的“工匠精神”的故宮排水系統(tǒng)，在“天時、地利、人和”

的綜合作用下，才造就了今天強大的排水防災功能。

3、請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過8個字。（5分）

二.【2023莆田四模】

（-）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

流光溢彩的元宵節(jié)里，絢麗的花燈最能烘托節(jié)日氛圍。近些年，在文旅融合

大背景下，傳統(tǒng)花燈工藝不斷探尋新的時代表達，豐富著人們的審美體驗和節(jié)日

生活。在許多地方，各類燈會競相舉辦，各式花燈爭奇斗艷。

中國花燈歷史悠久，（甲）流派眾多，精妙絕倫之作更是一①—o浙江仙

居針刺無骨花燈精致典雅，燈面圖案由刀鑿針刺成乳，燈身無骨，造型多變；福

建泉州花燈式樣豐富，以其獨有的刻紙、針刺工藝和料絲鑲嵌技藝而聞名；（乙）

廣東潮州花燈鄉(xiāng)土氣息濃厚，工藝繁復，無論是屏燈還是掛燈，皆精巧多樣、內

涵豐富……（丙）這些制作精細的花燈，是列入我國非物質文化遺產的重要組成

部分，在增強文化自信、促進文化交流等方面發(fā)揮起了積極作用。

“去碎元夜雨花市后如（T）還燈會是大們慶祝元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

如今，許多地方的燈會在繼承傳統(tǒng)的基礎上_②,化身藝術盛會。有的是

精心設計、科技感十足的太空主題花燈；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一

堂，彰顯地域文化魅力；有的將花燈與動漫形象相結合，吸引年輕觀眾“打卡”……

漫步燈會之中，時代氣息—③―0

L請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

2.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h

詞語，不得改變原意。（4分）

3.文中甲乙丙丁四處標點符號使用錯誤的一項是（）（3分）

A.甲B.乙C.丙D.T

（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成22?22題。

行走在空曠而且廣闊的田野之上，我感到從未有過的踏實和安寧：那松軟的

泥土，注入我心中的，是正在蓬勃生長著的希望。這希望，如同那些剛剛探出頭

的小莫一樣，倔強而又調皮，正鼓動著我，大步地邁向那早已等候著我的一座座

山脈o

一百野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍，總會帶給我一個又一個驚喜。

遠處，不時地有老農們趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積攢

了一冬的農家肥，堆成一個又一個圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時，再把

這些農家肥撒開。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作方式，細心地服侍著大地，就像

服侍自己的親人一樣。

因為，老農們心里最清楚，你對土地用心，土地也會對你用情！一部一望無

際的曲野，是他們最為心安的地方啊！

有了老農們的陪伴，冷寂了一個冬天的田野便不再孤單，仿佛也久久地沉浸

在那無邊的喜悅之中，連同那些小草，共同演奏著春天的交響樂！

4.文中畫橫線兩處使用了第二人稱“你”，這產生了怎樣的表達效果？請簡要說明。

（4分）22.文中畫波浪線的句子生動形象，請結合文段做簡要賞析。（6分）

5.文中畫波浪線的句子生動形象，請結合文段做簡要賞析。（6分）

三.12023南京三?！?/p>

（-）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

我酷愛大地，腳下孕育著崇高、壯麗的大地。大地的胸脯全是我的田野，我

的果園與菜畦，時時都可以讓我耕耘，讓我采集和收割。

我在溢滿泥香的沃土里收割著稻谷與小麥金黃色的成熟。在花團錦簇的梅樹、

杏樹與蘋果樹下收割著飄動的清芬。在書本的深海里收割著躲藏的真理，像紅

珊瑚一樣美麗的遠古與今天的文明。

在風風雨雨的戰(zhàn)斗路上，（▲）；在和朋友互相磋磨的朝朝夕夕中，

（▲）。在綠柳輕揚的大路與小路上，（▲）;而在那艱難困苦的關山

危崖里，（▲）。

有時，我還從一個初次見面的孩子那里，收割著對于未來的信念；從一個素不

相識的老人那里，收割著火熱的善良；從一個萍水相逢的旅伴那里，收割著山高

海深的情誼和永遠也難以忘卻的智慧與勇敢。

1.把下面語句填入文中括號處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①我收割著哲學和詩

②我收割著不屈的理性和韌性

③我收割著生活的美滿

④我收割著人生的嚴肅

A.①④③②B.②④③①C.③④①②D.④③①②

2.文中畫線句子運用了哪些修辭手法？請簡要分析其表達效果。（5分）

（二）語言文字運用H（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

主持人：我們能不能專注于思想，少在那些技術性工作中浪費時間呢？

哲學家：你做技術性工作時栗是覺得純粹是在浪費時間，那你無法從事學術工

作，就像一算棋就感到枯燥的人，絕對不會成為一個專業(yè)棋手。該算的地方你

不算，能算清的地方你算不清，恐怕你也很難培養(yǎng)出正確的感覺。超人一等的

感覺是隨著訓練一道培養(yǎng)起來的。

主持人：??

哲學家：“技術”這個詞也不是壞詞。維特根斯坦經常用反感的口吻說到哲學和

哲學家，可是同時他的著作幾乎都是以“哲學”命名的。這樣以雙重方式看待

哲學，我想不是他們的個人感受，而是哲學本身的性質使然。哲學一端接著我

們的基本感受和領會，另一端接著形式化的邏輯框架，生命之謎和邏輯疑難互

為表里。

主持人：??

哲學家：我想狹義的哲學不是必需的。是否一定要產生哲學這種高級形態(tài)的精

神形式？我覺得，那就像一座漂亮的宮殿，印第安人沒有故宮，可是他們照

樣生活。高級文化形態(tài)，它沒有的時候并不必然有，但一旦有了之后就是生活

的一部分，而不只是一個裝飾。每個民族都栗關心自己的基本概念的意義，哲

學對人類歷史的影響，更是無法估量的。

3.請根據(jù)哲學家的回答，補寫空缺處主持人提出的問題。（4分）

4.請用一個條件句，概括哲學家回答第一個問題的觀點。（3分）

5.請以主持人的身份，面向青年學生，為上述訪談內容，寫一段不少于100字的秘吉語。

（5分）

四、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）

作為一棵樹，它實在是太老了。樹干已基本被風干了。曾經很碩大的樹冠，由

于不堪重負，每年都要折斷一部分。如今,只剩下屈指可數(shù)的幾枝了。但那幾枝頑

強地活著,做著一棵樹應該做的事情。春天，它一癢而凄娶芽、抽葉。也要多多少

少地飛一些楊花。但更多的時候，它在糊里糊涂地活著。就像村子里的一些老人,

老到了一定的時候，就根本上認不得別人了。他們說著別人聽不明白的話。白天

睡覺，晚上就在村子里面屜轉悠，自言自語。那些老人，轉著轉著，就轉到了這棵樹的

下面。然后，老人和老樹，在絮絮叨叨地說一些只有他們才能聽得懂的話。

樹覺得自己活著越來藏飯意思了。它的樹干，開始悄悄地腐爛。一些它見都

沒有見過的蟲子開始吞噬它的內臟。心臟，沒有了;肝臟，也沒有了;肺，也沒有了。

樹，還是頑強地活著。它自尊地活了一輩子，它不想輕易地倒下去。它的樹干，不能

支撐那碩大的樹冠了。一個秋天的夜里,它放棄了自己身上最壯的一根樹枝，讓它

倒在了腳底下。它有一些絕望地望著那個也已經中年了的兒子。第二年的春天，

它腳下的孩子，在干枯了的軀體上忽然抽出了一些新芽。樹,有一些欣慰地笑了。

去年的清明節(jié)，去老家上墳。走過那棵樹的時候，不由自主地停下了腳步。我

忽然看到它淚流滿面，它的渾濁的淚水,一行又一行地而誣亍它的空蕩蕩的腹腔。

但我不知道它要對我說什么，我實在無法做到與一棵樹對話一一我只能陪著它流

淚。我感到自己的內臟的某一個地方也開始切切地痛。我知道，那是我終生無法

改變的對家鄉(xiāng)的迷戀。我再一次細細地打量它，它實在太老了,而且真的很丑陋了。

空空的內臟,更如一只空洞的眼睛，絕望而乂無奈地眺望著遠方。

1.下列各句中的破折號，和文中破折號的作用相同的一項是（）o（3分）

A.量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書,并能完整復述一一全是騙術。

B.人文科學研究的最大缺點是不確定性一一無法進行定性研究，一切只能靠自己

理解。

C.在葉坪鄉(xiāng)黃沙村開展脫貧攻堅工作的記憶是幸福而快樂的一一盡管過程非常

艱辛曲折。

D.我叫他，他就可以下來見你。不過是一一他很大了。

2.文段中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.屈指可數(shù)B.根本

C.絮絮叨叨D.不由自主

3、3.賞析文中畫橫線的句子所用的修辭手法及其表達效果。（5分）

五.【2023溫州三模】

（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

我進城二十多年了，性格比以前開朗了許多，可是每次回到農村老家，與父

親相對而坐，還是找不到什么話題。感覺有很多話要說，又感覺①O

其實我特別想告訴父親城里的交通有多擁堵，那里的空氣有多糟，我有多么

想家；特別想告訴他我出差時看到了哪些美景，遇到了哪些怪事。我期望得到父

親笑意盈盈的回應，可是見到父親那副②的樣子，便把這些話又咽了

回去。我覺得這些生活離他太遙遠，告訴他，反而會打破他內心的平衡。

我和父親之間的愛是靜默的，隨著年齡的增加，我對父親的愛③,我

越來越覺得有一些愛是需要及時表達的，雖然我說不出“爸爸，我愛你”，但我

要讓父親知道，我渴望與他溝通，我愿意與他溝通，我們可以是無話不談的哥們，

可以是平等交流的父子。父親啊，雖然我們一年只見兩三面，雖然我們的電話溝

通一周只有一次，但我對您的牽掛在漫長的時光中已經變成一本沉甸甸的賬簿，

壓得我喘不過氣，您感受到了嗎？

靜默是一種深刻的語言，沒錯;但我想告訴更多的朋友：要讓愛不只在靜默中

流淌。

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

2.下列句子中的“靜默”和文中加點的“靜默”，含義最接近的一項是（）

（3分）

A.母愛如泉，點點滴滴皆為愛，含蓄靜默而不張揚。

B.靜默的山，流動的水，構成了一幅美妙的風景畫

C.田野靜默，遠遠的只有幾位農人在畦間若隱若現(xiàn)

D.不少人駐足當年曼德拉關押的囚室前，靜默致哀。

3.有人認為本文段內容亦能體現(xiàn)費孝通筆下的“鄉(xiāng)土社會”特點，請根據(jù)你對本

語段以及《鄉(xiāng)土中國》的理解，完成以下兩個任務：

①模仿《鄉(xiāng)土中國》的目錄替本文段取一個四個字的標題：

②如果把該標題收進目錄中，你覺得在提供的三個選項中，放在哪里比較恰當,

請結合《鄉(xiāng)土中國》相關內容，說明原因。（5分）

鄉(xiāng)土中國目錄

鄉(xiāng)上中國............1禮治秩序...........58

文字下鄉(xiāng)............9無訟.............66

再論文字下鄉(xiāng).......17元為政治........73

差序格局............25長老統(tǒng)治...........79

系維著私人的道德...35血緣和地緣.........86

家族.................44（C）

（A）名實的分離........95

男女有別............51從欲望到需要......101

（B）

①標題:_________________

②放在處比較好，因為________________________________________

（二）語言文字運用11（本題共2小題，9分）

楚辭是在楚國民歌的基礎上，經過加工、提煉而發(fā)展起來的楚國地方特色，

屈原及其后學宋玉是楚辭最主要的創(chuàng)作者，與《詩經》迥然不同。

它不是集體的歌唱，①;不是現(xiàn)實主義的，而是浪漫主義的；不重

自然的寫實，而是重主觀的抒情；不是表現(xiàn)北國風光，而是表現(xiàn)南方景象。楚辭

句式靈動，結構宏大，風格宏博麗雅。楚辭這種詩體的代表作是《離騷》，故后

人②0在中國文學史上往往將“風”“騷”相提并論。漢成帝時，劉向

整理古文獻，把屈原、宋玉所創(chuàng)作的騷體詩和漢代賈誼、淮南小山、東方朔等人

所創(chuàng)作的擬騷體詩匯編成集，定名為《楚辭》，由于《楚辭》一書在中國文學史

上具有舉足輕重的地位，因此研究楚辭的歷史綿延悠久，研究楚辭的論著汗牛充

棟，從而③,即楚辭學。

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由屈原及其后學宋玉等人創(chuàng)作的楚辭，是在楚國民歌的基礎上，經過加工、提

煉而發(fā)展起來的楚國地方特色，風格與《詩經》迥然不同。

B.楚辭是在楚國民歌的基礎上經過加工、提煉而發(fā)展起來的詩歌體裁，屈原及其

后學宋玉是其最主要的創(chuàng)作者，楚辭與《詩經》迥然不同。

C.屈原及其后學宋玉等楚辭的主要創(chuàng)作者經過對楚國民歌的加工、提煉，有著濃

郁楚國地方特色的楚辭發(fā)展起來了，與《詩經》迥然不同。

D.有濃郁地方特色的楚辭是在楚國民歌基礎上經過加工、提煉而發(fā)展起來的，屈

原及其后學宋玉是最主要的創(chuàng)作者，與《詩經》迥然不同。

5.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏

輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

六.【2023蘇錫常二?！?/p>

（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

每次讀普希金的作品，我都感受到一個作家應有的價值所在，他不僅要像旁

人那樣對生活發(fā)言，而且更要為提升自己民族的語言負責。只有這樣的作家，

才能給人們留下的記憶。（）當普希金去世后，（）時過境遷，作

為斗士的普希金逐漸淡出人們的視野，（）作為詩人的普希金卻永存，

（）他純潔了俄羅斯的語言。

直到19世紀初，俄語似乎還是一種沒有希望的粗陋的語言，俄國上流社會人

士以說法語為榮，俄語作家寥若晨星。但是在不到一個世紀的時間里，俄國卻奇

跡般地出現(xiàn)了托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一批大作家，可謂O

他們用自己的語言開創(chuàng)了世界性的文學，他們學年有資格做一批人的精神導師，

而他們全都感激地視普希金的作品為把它看做是“一部辭典，包括著俄國語

言全部的豐富、力量和靈魂”（果戈理語），從中汲取清泉。這一偉大的遺產，穿

越了黑暗的19世紀，又在20世紀俄國動蕩的天空下綿延不絕地變成了一些新的

杰作，新的名字，新的源流。

1.填入文中括號內的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

（3分）

A.盡管因為不但而且

B.所以即使不是而是

C.因此盡管但是因為

D.雖然不管然而因為

2.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（）（3分）

3.材料中加點的“全都”有怎樣的表達效果？請簡要分析。（5分）

（二）語言文字運用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

在當下的中國，,有人對這樣的“彎道超車”現(xiàn)象持樂觀態(tài)

度，但筆者認為這未必是好事，其結果很可能是替發(fā)達國家承擔“（）”的

任務。人工智能在工業(yè)上的大規(guī)模使用，大量工作崗位被機器人取代，社會將

迎來大批失業(yè)人群。

如果一個社會少數(shù)人有工作，大部分人沒有工作，對這樣的社會，我們目前遠

遠沒有準備好。今天如果少數(shù)人沒有工作，我們把少數(shù)人養(yǎng)著沒問題，這是我們

現(xiàn)有的社會制度和倫理道德結構能夠承受的。如果顛倒過來，這個社會中有相當

大比例的人失業(yè)一一按照專家對人工智能的展望，將來65%的工作崗位都會被

人工智能取代。這時候，那么多沒有工作的人，可以用無限的時間來積累不

滿，o無論東方還是西方，對此都無應對經驗。

有一種糊涂論調，認為根據(jù)歷史經驗，新的技術導致工作崗位流失之后，人

們總是可以尋找到新的工作崗位。經常有人以此安慰公眾，卻完全沒有注意到，

“65%的工作崗位將被人工智能取代”，從邏輯上看，這一說法，已排除了失

業(yè)者找到新崗位的可能性——不是65%的崗位都將被人工智能取代

嗎？,新崗位的65%不是仍然要被人工智能取代嗎？

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯

嚴密。每處不超過12個字。（6分）

5.下列填入文中括號內的短語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.趟地雷B.拆盲盒C.吃螃蟹D.打沖鋒

七.12023福建三明三?！?/p>

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

對于抗戰(zhàn)歷史，人們通常的進入角度是受難一尸體啦、暴行啦、轟炸啦……

而在《國家記憶》中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)人們在苦難中微笑。①是一種態(tài)度，笑容

滿面也是一種態(tài)度。在《國家記憶》一書中，微笑彌漫在許多畫面中。那是什么

年代？轟炸機像雨季不散的烏云一樣，到處是炮火硝煙，餐桌旁邊有人隨時死去,

但人們在微笑。

封面是一位暗含笑容的士兵，他剛剛笑過或者就要微笑。在②的戰(zhàn)爭環(huán)境中，

怎么可以笑呢？我以為大約只是強調一下戰(zhàn)士在面對死亡時的③。我試圖把這本

書中“面帶微笑”的圖片找出來，結果發(fā)現(xiàn)我錯了一我應當把沒有笑容的圖片找

出來，因為它們太少。我不得不說，微笑，是《國家記憶》中的普遍表情。

編者在第136頁忍不住用了“面帶微笑”一詞。第6頁，全體在笑。第17

頁，18個孩子在笑。第15頁，全體在笑。第137頁，全體在笑。第245頁有27

個人，看得清表情的有15個，其中8個人在微笑著。