2023年學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

2023年學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

時間：2023-06-0809:29:56

工作總結(jié)

投訴

投稿

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

舉薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

舉薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

舉薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動工作總結(jié)

舉薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

舉薦度：

相關(guān)舉薦

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)1

為加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，使我校老師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動力，依據(jù)新時期中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)教化部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師主動參與了政治等學(xué)習(xí)，提高相識。

一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的全面推動，我校成立了以為組長、為副組長，全體老師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、營造氛圍加強(qiáng)學(xué)習(xí)

老師素養(yǎng)的凹凸，干脆影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的成長；要提高老師素養(yǎng)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校剛好召開了師德師風(fēng)整治活動動員大會，組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項行動的目的及意義，在廣闊教職工中營造“增加學(xué)習(xí)意識，提高素養(yǎng)實力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)老師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增加教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。

三、注意過程增加實效

為確保師德師風(fēng)整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校老師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得溝通研討會、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美老師”征文競賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、實行一次老師集體家訪活動（老師攜帶預(yù)先打算的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教化存在問題的看法）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增加活動實效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，擅長揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析緣由深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)2

在吉林市教化局的提倡下，我們昌邑區(qū)教化文化體育局扎實深化并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)年”的系列教化，活動轟轟烈烈，效果顯著，全區(qū)的教化行風(fēng)建設(shè)工作成果令人矚目。我們昌邑區(qū)其次試驗小學(xué)校依據(jù)昌邑教化文化體育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作的實際狀況，開展了師德建設(shè)年系列活動，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市老師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教化文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在老師的辦公室，每位老師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。

（1）肅穆工作紀(jì)律，加強(qiáng)老師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年老師去昌邑區(qū)一試驗小學(xué)聽全國十杰老師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位老師。回校之后，學(xué)校組織了探討，談感想，談體會，特殊是老師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名老師。

4、學(xué)校以《老師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識、規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體探討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進(jìn)行了《順應(yīng)時代變更思維模式，更新觀念達(dá)到教化創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會后老師進(jìn)行了師德論壇，通過論壇，老師的教化思想觀念與創(chuàng)新實力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。同時，學(xué)校仔細(xì)向老師傳達(dá)吉林市教化局20xx年16號文件，組織老師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反老師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理方法》復(fù)印，每位老師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學(xué)校嚴(yán)格實行市老師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，老師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。

通過學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關(guān)切、愛惜、培育教化每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體老師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)安排。20xx年10月15日，學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參與了老師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教化文化體育局開展老師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案，實行了老師公開承諾簽字儀式，老師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了老師公開承諾書，全體老師把莊重的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在老師中實施了“五師”教化工程：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠意，了解學(xué)生細(xì)心，教化學(xué)生耐性，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐性、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——肅穆的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的老師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培育?！拔鍘煛苯袒こ痰膶嵤?，強(qiáng)化了老師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教化佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，老師們在教化崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛塑造愛，專心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而主動投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教化碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在老師中廣泛征集老師禁語和教化藝術(shù)語言。全校共征集老師禁語213條，老師藝術(shù)語言190條，經(jīng)過整理老師禁語66條，藝術(shù)語言44條，上交局人事科，每位老師人手一份，通過此項活動使每位老師知道了應(yīng)當(dāng)怎樣說，怎樣做，每位老師在此項活動中都有所感悟。

4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師師德征文活動。有8篇征文送交區(qū)教化局，其中6．3中隊孫楠同學(xué)的《愿望》被選送市里參與評比。

學(xué)校在老師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講競賽，6篇征文上交區(qū)教化局，其中李淑華老師的《平凡的崗位，不平凡的價值》征文選送市里參與評比。

5、開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體老師主動參加愛生工程，人人爭做ai生模范，老師利用休息時間，依據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐性細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的暖和。

6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡潔的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)切學(xué)生思想，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學(xué)校對58名貧困學(xué)生賜予了不同層次的`資助，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開學(xué)初費用、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生老師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生老師為其購買過冬的衣服。我校有30個教學(xué)班，每班都配有副

班主任，每位老師都有自己的幫扶對象，每名老師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深化班級學(xué)生中間關(guān)切、愛惜學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體老師堅持愛心第一、教化第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的暖和、學(xué)校的暖和、集體的暖和和老師的暖和。

7、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造老師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校于11月27日隆重召開了聘請學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會，200人參與了會議，其中家長代表60人，學(xué)生代表60人，全校老師80人，還有區(qū)教化局關(guān)工委、德育辦、黨辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。在會上，聘請了市人大城建委辦公室主任黃永才同志、昌邑區(qū)人民檢察院公訴科科長學(xué)校法制副校長劉倩同志、昌邑公安分局東局子派出所管段民警何志樹同志、東局子街道黨委副書記李慶芝同志，還有學(xué)生家長代表等10名行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員。11月28日江城日報刊登了此項活動，全體老師將虛心接受十位行風(fēng)監(jiān)督員及家長、社會各界摯友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面對社會各界進(jìn)行了老師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深化人心，落到實處。

8、為了加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，增加團(tuán)員老師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，自覺地教書育人；為了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，我校抓住一二·九愛國運動紀(jì)念日的契機(jī)，于20xx年12月8日組織召開了紀(jì)念一二·九入團(tuán)宣誓大會。參與會議的有區(qū)教化局團(tuán)委書記、德育辦主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)員老師35人、新入團(tuán)的少先隊員37人、團(tuán)主動分子少先隊員代表60人，在此次會上有37名少先隊員光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。35名團(tuán)員老師為新入團(tuán)的同學(xué)佩戴了團(tuán)徽，并在團(tuán)旗下莊重宣誓。團(tuán)員老師重溫了入團(tuán)誓詞，新團(tuán)員代表、主動分子代表做了發(fā)言，學(xué)校團(tuán)支部書記、黨支部書記做了講話。通過活動的開展，弘揚了愛國主義精神，使團(tuán)員老師樹立了科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，堅決了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。

9、為了展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大昌邑區(qū)教化的影響，學(xué)校共寫簡訊五份上交區(qū)教化局，并于20xx年11月15日參與了吉林市經(jīng)濟(jì)廣播電臺都市110節(jié)目，這是該臺首次為學(xué)校開播的節(jié)目。學(xué)校校長、老師、部分同學(xué)來到了節(jié)目直播間。老師面對聽眾，上了一堂聲情并茂的語文課，老師以良好的師德和精湛的實力展示給聽眾。校長的過招，仔細(xì)宣揚了我區(qū)、我校的收費工作及扶貧“控輟”工作。學(xué)生們多才多藝展示了學(xué)校藝術(shù)教化的成果。此項活動為學(xué)校、昌邑區(qū)的師德建設(shè)工作增加了濃重的一筆。

三、下一步工作準(zhǔn)備

1、打算召開家長開放日活動，展示老師的師德水平。

2、開展我最喜愛的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)閱歷溝通會議。

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)3

xx鎮(zhèn)中心校通過實行三項措施，抓實師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。

一是營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講師德的老師人文環(huán)境為目標(biāo)。學(xué)校制定了《老師職業(yè)道德建設(shè)安排》，完善了《中小學(xué)師德考核方案》，將師德考核與老師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤，由老師代表大會通過的師德考核小組對全體老師進(jìn)行考評打分，引導(dǎo)廣闊老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

二是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀(jì)律的老師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)安排”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到詳細(xì)人頭，由主講人依據(jù)安排去打算內(nèi)容，擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》，對師德建設(shè)活動進(jìn)行部署，提高全體教職工的思想相識，明確活動開展的重要意義。組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，觀看優(yōu)秀老師事跡報告光盤，撰寫師德師風(fēng)承諾書，開展師德演講，評比師德標(biāo)兵。

三是強(qiáng)化抓管理、抓評價、抓典型、抓運用的老師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教化管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學(xué)生評、家長評等考評制度，加強(qiáng)老師考評管理，納入老師績效考核，保證師德考評成果公允公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中，仔細(xì)聽取群眾看法，不斷反思整改，抓實抓好師德考評工作，進(jìn)一步了提高師資隊伍的師德水平。

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)4

“育人者育心，育心者必自育”。老師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師展示生命創(chuàng)建的價值，才能使學(xué)校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。通過一年來的努力，學(xué)校師德建設(shè)收到了肯定的成效，現(xiàn)將我校的思索和實踐做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)看法

我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。假如老師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有朝氣。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)老師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深化開展師德專項學(xué)習(xí)活動。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上探討等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)堅固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增加主動性，提高執(zhí)行力，深化課堂，深化教學(xué)教研第一線，仔細(xì)履行職責(zé)，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、領(lǐng)先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“老師節(jié)”活動等，寓師德教化于活動之中；把加強(qiáng)青年老師的師德建設(shè)工作作為常常性的重點工作，結(jié)合青年老師的特點和實際開展有針對性的教化活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

二、營造教化氛圍，強(qiáng)化群體素養(yǎng)

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。

1、文明氛圍。大力提倡師生相見相互問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好呈現(xiàn)。在校內(nèi)內(nèi)講一般話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校內(nèi)內(nèi)推廣一般話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校內(nèi)語言環(huán)境。

2、團(tuán)結(jié)氛圍。在老師之間，我們一貫提倡“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公允的原則。學(xué)校始終要求老師肯定要有憐憫心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。老師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助老師解決，并支配行政人員作好善后工作。

三、注意師德實踐，體現(xiàn)群體素養(yǎng)

老師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教化教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把老師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到詳細(xì)的教化教學(xué)實踐活動，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平常的師德實踐之中。

1、每學(xué)期開學(xué)初前，全校老師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們平安返校的電子屏、黑板報，以整齊明凈的校內(nèi)迎接學(xué)生，以溫馨、干凈的教室擁抱學(xué)生。

2、隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨困難化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理詢問室，剛好幫他們解除心理障礙。在加強(qiáng)學(xué)生思想教化的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣闊學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我供應(yīng)了廣袤的舞臺，學(xué)校成了他們歡樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開實行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短老師與家長的相識距離。

4、不卑視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)建更多的參予活動的機(jī)會。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長，比什么都重要。這是最至少的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、信任每一個學(xué)生：就是信任每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃?，信任每一個學(xué)生都有美妙的情感。敬重每一個學(xué)生：就是敬重學(xué)生的差異，敬重學(xué)生的特長，敬重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生；依靠每一個學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的看法乃至指責(zé)。全校廣闊老師以金子般的愛心，賜予學(xué)生更多的敬重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。

6、公允對待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)朝氣會均等，班隊活動學(xué)生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學(xué)生都有熬煉的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都有展示的舞臺。

師德是每一個老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其須要鑄就高尚的師德。在今后的師德教化中，我們將接著夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)5

老師是學(xué)校教化教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸干脆關(guān)系到教化教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。一年來，我校堅持把加強(qiáng)老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位，注意塑造老師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)老師樹立正確的價值觀，大力提倡敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅決、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊伍，結(jié)合學(xué)校的工作實際，有目標(biāo)、有安排、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教化活動，并取得了肯定的成效。現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、完善管理體制，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

在長期的工作中我們相識到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教化為先導(dǎo)，教書育人為中心，素養(yǎng)教化為根本，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

要求老師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)建為樂，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛，以培育人才為已任。在老師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。

二、不斷端正從教思想，增加老師責(zé)隨意識。

通過政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化老師的職業(yè)意識教化，使老師真正相識教

師職業(yè)的崇高意義，增加作為人民老師的劇烈的驕傲感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時刻不忘人民老師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，堅固樹立愛國主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。

通過老師職業(yè)道德教化，我們普遍相識到，老師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上相識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念，產(chǎn)生消極心情，影響學(xué)生，而要滿懷信念，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教化。

三、主動投身教化實踐，一心一意教書育人。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求老師要堅持以求實、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的看法去從事教化教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教化事業(yè)的志向貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和