2020年信陽職業(yè)技術學院招聘輔導員試題及答案

年信陽職業(yè)技術學院招聘輔導員試題及答案注意事項1、 請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。2、 本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、 會講英語的人學習德語，學的比其他人快，這屬于（）。A、 正遷移B、 負遷移C、 特殊遷移D、 垂直遷移【答案】A2、 教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（）。A、 利用卡片等教學工具B、 反復細心的說明和解釋C、 與練習相結合D、 結合日常生活活動【答案】D3、 合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。A、 必要條件B、 輔助條件C、 重要表現(xiàn)D、 主要過程【答案】A4、 微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A、 訓練單元小B、 反饋及時準確C、 訓練程序合理D、 利于綜合創(chuàng)新【答案】A5、 目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、 男女總體水平大致相等C、 女優(yōu)于男D、 男女總體水平，有的相等，有的則不相等【答案】B6、 教學技能的學習包括（）。A、 言語表達能力B、 言語表達能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學準備能力、“三筆字"的書寫能力C、 言語表達能力、教師課堂駕馭能力D、 言語表達能力、教師課堂駕馭能力【答案】B7、 人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調、情感沖突和（）。A、 行動對抗B、 不團結、不信任C、 拉幫結伙D、 互相為難【答案】A8、 “太學”這一官辦教育機構是在哪個朝代出現(xiàn)的？（）A、 唐代B、 漢代C、 秦代D、 周代【答案】B9、 根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。A、 中性反應B、 條件反應C、 無條件反應D、 操作反應【答案】C10、 格塞爾的“成熟勢力學說"倡導（）。A、 先天決定論B、 遺傳決定論C、 后天決定論D、 環(huán)境決定論【答案】B11、 “恩物"的設計者是（）。A、 盧梭B、 福祿貝爾C、 杜威D、 蒙臺梭利【答案】B12、 下列認為人的身心發(fā)展主要依靠外在的力量的教育者是（）。A、 威爾遜B、 格塞爾C、 弗洛伊德D、 華生【答案】D13、 心理起源說是由（）提出的。A、 赫爾巴特B、 孟祿C、 利托爾諾D、 華生【答案】B14、 駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于（）。A、 診斷性測驗B、 安置性測驗C、 常模參照測驗D、 標準參照測驗【答案】D15、 有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（）。A、 負相關B、 正相關C、 沒有關系D、 若有若無【答案】A16、教學認識的主要內容是間接知識和（）。A、直接經(jīng)驗B、 科學實驗C、 社會實踐D、 間接經(jīng)驗【答案】D17、 《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（）。A、 3年后可以重新申請認定教師資格B、 5年后可以重新申請認定教師資格C、 10年后可以重新申請認定教師資格D、 不能再重新取得教師資格【答案】D18、 為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。A、 成熟B、 環(huán)境C、 遺傳素質D、 教育【答案】C19、 為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。A、 成熟B、 環(huán)境C、 遺傳素質D、 教育【答案】C20、 我國學校的教學以（）為基本組織形式。A、 個別授課B、 個別輔導C、 班級授課D、 講座【答案】C21、 教育工作中，要做到"因材施教"、“長善救失"，這說明（）。A、 教育要適應年青一代身心發(fā)展的順序性B、 教育要適應年青一代身心發(fā)展的階段性C、 教育要適應年青一代身心發(fā)展的個別差異性D、 教育要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律【答案】C22、 將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略是（）。A、 元認知策略B、 精加工策略C、 組合策略D、 復述策略【答案】C23、 目前世界范圍內最普遍采用的教學組織形式是（）。A、 班級授課制B、 分組教學C、 復式教學D、 小班教學【答案】A24、 學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（）±oA、 所使用的教材或傳遞的教學內容B、 教育工作者對傳統(tǒng)文化的認識C、 學校的價值取向和目的要求D、 學校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念【答案】A25、 幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A、 觀察的目的性B、 觀察的直觀性C、 觀察方法D、 觀察的概括性【答案】C26、 智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、 觀察力B、 想象力C、 思維力D、 判斷力【答案】C27、 兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是（）。A、直觀概括B、 功能概括C、 語詞概括D、 動作概括【答案】C28、 學習的主體因素是（），任何教學都必須通過它起作用。A、 教師B、 教學環(huán)境C、 學生D、 學校領導【答案】C29、 以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A、 某種能力獲得的最佳時期B、 錯過這個時期，個體難以獲得這項能力C、 不可逆轉的時期D、 0~3歲【答案】D30、 德育過程的基礎是（）。A、 提高品德認識B、 陶冶品德情感C、 激發(fā)品德發(fā)展的動機D、 組織學生活動和交往【答案】D31、 在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、 注意的選擇性B、 注意的范圍C、 注意的穩(wěn)定性D、 注意的分配【答案】C32、 以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)（）。A、 兒童的身心發(fā)展具有順序性B、 兒童的身心發(fā)展具有不平衡性C、 兒童的身心發(fā)展具有個別差異性D、 兒童身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調性【答案】D33、 小學階段相當于身心發(fā)展中的（）。A、 幼兒期B、 少年期C、 童年期D、 青年初期【答案】C34、 教學管理的核心是（）。A、 教學思想管理B、 常規(guī)管理C、 教學質量管理D、 教學管理中計算機的應用【答案】C35、 中學生最主要的識記方法是（）。A、 形象記憶B、 有意記憶C、 無意記憶D、 理解記憶【答案】D36、 建構主義兒童發(fā)展觀的代表人物是（）。A、 斯金納B、 皮亞杰C、 高爾頓D、 華升【答案】B37、 人的身心發(fā)展是指（）。A、 身體和心理的發(fā)展B、 個性的品德的形成C、 體重和身高的增加D、 技能和技巧的提高【答案】A38、 （）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。A、咨詢活動B、 家長委員會C、 家長學校D、 電話聯(lián)系【答案】C39、 課外校外教育是對課堂教學的一種（）。A、 延展B、 必要補充C、 深化D、 變革【答案】B40、 心理輔導的目標有兩個：一是學會調試；二是（）。A、 行為矯正B、 學會適應C、 尋求發(fā)展D、 克服障礙【答案】C41、 學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。A、 自然B、 社會C、 實踐D、 現(xiàn)實【答案】B42、 公民接受教育（）。A、 只是權利B、 只是義務C、 不是權利，也不是義務D、 既是權利，又是義務【答案】D43、 第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（）。A、 夸美紐斯B、 盧梭C、 福祿貝爾D、 裴斯泰洛齊【答案】A44、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、 習俗水平B、 前習俗水平C、 中習俗水平D、 后習俗水平【答案】D45、 兒童心理學中的“兒童"是廣義的，其年齡階段一般是指（）。TOC\o"1-5"\h\zA、 0?3歲B、 3~6歲C、 6~12歲D、 0?18歲【答案】D46、 教育是一種（）的社會活動。A、 特殊的B、 普通的C、 唯一的D、 少有的【答案】A47、 在限定時間內產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、 靈活性B、 獨創(chuàng)性C、 發(fā)散性D、 流暢性【答案】D48、 個體品德的核心部分是（）。A、 道德認識B、 道德情感C、 道德意向D、 道德行為【答案】A49、 下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A、描述B、 監(jiān)控C、 解釋D、 預測【答案】B50、 在原型內化階段，言語的作用是（）。A、 標志動作B、 組織動作C、 聯(lián)系動作D、 鞏固概況動作【答案】D51、 教師的教育學、心理學知識屬于（）。A、 本體性知識B、 條件性知識C、 實踐性知識D、 一般文化知識【答案】B52、 發(fā)展適宜性原則是針對幼兒教育的什么傾向提出的？（）A、 小學化傾向B、 多元化傾向C、 游戲化傾向D、 活動化傾向【答案】A53、 教學是學校教育工作的（）部分。A、 主體B、 客體C、 中心D、 范式【答案】A54、 不屬于氣質的特性是（）。A、 遺傳性B、 先天性C、 易變性D、 穩(wěn)定性【答案】C55、 第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領域不斷涌現(xiàn)，生物工程、光電纖維和（）等陸續(xù)進入課程領域。A、 新能源的開發(fā)B、 新材料的運用C、 電子計算機D、 天文56、 教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（）。A、 柏拉圖B、 赫爾巴特C、 康德D、 梅依曼【答案】C57、 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和（）。A、 教育材料B、 教育內容C、 教育環(huán)境D、 教育信息【答案】B58、 結構游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是（）。A、 扮演角色B、 表演文學作品C、 動手造型構造物體D、 說唱繪畫【答案】C59、 語言和言語不同，語言是一種（）。A、 自然現(xiàn)象B、 社會現(xiàn)象C、 言語過程D、 交流活動【答案】B60、 兒童最初對世界的認知活動，突出表現(xiàn)在（）的集中。A、 觸摸覺和視覺B、 知覺發(fā)生和視覺、聽覺C、 口腔觸覺和視覺D、 動覺和機體覺【答案】B61、 強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。A、 康德B、 第斯多惠C、 赫爾巴特D、 福祿培爾【答案】C62、 研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。A、 前習俗水平B、 習俗水平C、 后習俗水平D、 無規(guī)則水平【答案】A63、 關于幼兒觸覺的表述，下列選項中（）是正確的。A、 口腔觸覺作為探索手段，可以認識物體B、 口腔觸覺作為探索手段晚于手的觸覺C、 眼口協(xié)調動作出現(xiàn)，是觸覺發(fā)展的里程碑D、 能夠知覺到手的位置，主要是視覺【答案】A64、 由三代人結合而成的家庭或由兩個以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭屬于（）。A、 核心家庭B、 聯(lián)合家庭C、 擴大家庭D、 不完整的核心家庭【答案】B65、 （）是人的認識和行為的喚起者和組織者。A、 感覺B、 知覺C、 情緒D、 氣質【答案】C66、 教師的主要作用是幫助學生（）。A、 成長B、 取得高分C、 考上大學D、 提高覺悟【答案】A67、 桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（）。A、 聯(lián)系只能為獎勵提供機會；B、 光有聯(lián)系而無滿意的效果不能導致學習的進步；C、 多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；D、 缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯誤習慣?！敬鸢浮緽68、 以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。A、 苛勒B、 斯金納C、 布魯納D、 奧蘇伯爾【答案】B69、 教育的內容和手段受什么的制約（）。A、 生產(chǎn)力水平B、 生產(chǎn)關系C、 國家的社會制度D、 自然環(huán)境【答案】A70、 下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、 觀察法B、 講解法C、 不范法D、 范例法【答案】B71、 幼兒語法意識從（）開始明顯出現(xiàn)。A、 2歲B、 3歲C、 4歲D、 5歲【答案】C72、 課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和（）。A、 教學過程的規(guī)劃B、 教學內容設計C、 教學方法的實施D、 教學方法的選擇【答案】A73、 直接決定教育性質的根本因素是（）。A、 教育傳統(tǒng)B、 政治經(jīng)濟制度C、 上層建筑D、 科學技術【答案】B74、 我國陳鶴琴倡導的教學法為（）。A、 中心綜合法B、 完整教學法C、 分科教學法D、 整個教學法【答案】D75、 提出“人力資本"理論的學者是（）。A、 布魯納B、 贊可夫C、 舒爾茨D、 皮亞杰【答案】C76、 目前我國家園工作中最常用的一種形式是（）。A、 咨詢活動B、 家長學校C、 開放日制度D、 電話聯(lián)系【答案】C77、 把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力、附屬內驅力的是（）。A、 奧蘇貝爾B、 桑代克C、 布魯納D、 斯金納【答案】A78、 兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展（）。A、 受社會和教育條件所制約B、 受遺傳素質影響C、 受內因所制約D、 受智力發(fā)展影響【答案】A79、 一個人開始獨立決定自己的生活道路，走向獨立生活的時期是（）。A、 青年初期B、 少年期C、 青年中期D、 中年期【答案】A80、 在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為（）。A、 操作模仿B、 操作整合C、 操作熟練D、 原型定向【答案】B81、 日常考查具體形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（）。A、 小測驗B、 考試C、 練習D、 成長