福建省龍巖市永定區(qū)金豐片重點中學2024屆十校聯(lián)考最后語文試題含解析

福建省龍巖市永定區(qū)金豐片重點中學2024屆十校聯(lián)考最后語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次班會，他認識到了自己的錯誤，端正了自己的學習態(tài)度。B．《中國詩詞大會》不僅弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化，而且?guī)ьI(lǐng)我們重溫了很多經(jīng)典詩詞。C．經(jīng)過討論，我們一致認為，這場圍棋比賽輸贏的關(guān)鍵是參賽者良好的心態(tài)。D．為了杜絕校園欺凌事件不發(fā)生，學校加強了安保室的監(jiān)督力度。2．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．一些幼兒園搶先實行“小學化”教育，更有甚者推出“幼升小”培優(yōu)班，這種“小學化”的幼兒教育，違背了兒童的成長規(guī)律，會引起孩子厭學情緒，無異于揠苗助長。B．書法與國學有著諸多的聯(lián)系，但不能夠直接畫上等號。書法是藝術(shù)，國學是學問。書法是傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，而國學則是用國學方法研究傳統(tǒng)文化的學問。C．制作方當然也想制作出既有口碑又有金杯的節(jié)目，只是原創(chuàng)能力不強和底線意識不夠，導致制作者采取了簡單的方式，通過低俗、欲望和單純感官刺激來賺取點擊量。D．天氣預報就時效的長短通常分為三種：短期天氣預報（2～3天），中期天氣預報（4～9天），長期天氣預報（10～15天或以上）。中央電視臺播放的主要是短期天氣預報。3．依次填入下面括號里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬≌f是大家喜聞樂見的一種文學樣式。（）是曲折的情節(jié)，（）是鮮活的人物，（）是多樣的表現(xiàn)手法，都給我們留下過深刻的印象。它們（）像一部部生活教科書，引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。A．不管還或還B．不僅還或還C．不管還或就D．不僅還或就4．下面有關(guān)文學常識的表述，正確的一項是()A．《愛蓮說》和《陋室銘》分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品，“說”和“銘”都是古代的文體。B．《濟南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有小說《茶館》、《駱駝祥子)等。C．吳均的《與朱元思書》與陶弘景的《答謝中書書》，兩文題目中的最后一個字“書”，都指的是書信。D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《羊脂球》《裝在套子里的人》等。5．古詩文默寫客路青山外，_____________________。（王灣《次北固山下》）晴川歷歷漢陽樹，__________________。（崔潁《黃鶴樓》）______________________，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》））__________________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）陶弘景《與謝中書書》中描寫傍晚景色的句子是_____________，____________。菊花，也叫“黃花”，常見于古詩文中。陶淵明吟詠“_____________，悠然見南山”，周敦頤則感慨“菊之愛，________”。6．閱讀下面語段，完成后邊題目。A．經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。——老舍《駱駝祥子》B．自從和你相識以來，我平靜的心湖再也無法平靜了。你的芳姿，你的麗影，你的笑靨，使我難以忘懷，我已被你美妙的風姿深深吸引!——夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》C．妖魔兇猛，惠岸威能。鐵棒分心搗，釘鈀劈面迎。播土揚塵天地暗，飛砂走石鬼神驚。九齒鈀，光耀耀，雙環(huán)響；一條棒，黑悠悠，兩手飛騰。這個是天王太子，那個是元帥精靈；一個在普陀為護法，一個在山洞作妖精。這場相遇爭高下，不知那個虧輸那個贏?！獏浅卸鳌段饔斡洝稟段是說（1）有拉車的經(jīng)驗，自然成了車夫。B段是（2）對簡·愛的愛情表白。C段是惠岸與豬八戒的廝殺，結(jié)果是（3）。（前兩空均填作品中人名）二、閱讀7．古詩文閱讀羊祜，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德聞。(晉武)帝有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏，開設(shè)庠序，綏懷遠近，甚得江漢之心。與昊人開布大信，降者欲去皆聽之。吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。祜之始至也，軍無百日之糧，及至季年，有十年之積。在軍常輕裘緩帶，身不披甲，而頗以畋魚廢政。

嘗欲夜出，軍司徐胤執(zhí)綮當營門日：“將軍都督萬里，安可輕脫!將軍之安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳!”祜改容謝之，此后稀出矣。祜以孟獻營武牢而鄭人懼，晏弱城東陽而菜子服。乃進據(jù)險要，開建五城，收膏腴之地，奪吳人之資，石城以西，盡為晉有。自是前后降者不絕，乃增修德信，以柔懷初附。每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計。人有略吳二兒為俘者，祜遣送還其家。吳將陳尚、潘景來寇，祜追斬之，美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還其家。祜出軍行吳境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之。每會眾江沔游獵，常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也。

祜寢疾，求入朝。及侍坐，面陳伐吳之計。疾漸篤，乃舉杜預自代。祜卒二年而吳平，群臣上壽，帝執(zhí)爵流涕曰：“此羊太傅之功也?！雹傺蜢铮╤ù）：（221年－278年），字叔子，晉代著名戰(zhàn)略家、軍事家、政治家和文學家。②都督：動詞，統(tǒng)領(lǐng)，總領(lǐng)。③庠（xiáng）序：泛指學校。④綏（suí）懷：安撫。⑤孟獻：春秋時魯國大夫。⑥晏氏，名弱。春秋時期齊國大夫。⑦翕然：安寧、和順的樣子。1．解釋下列句子中加點字的含義。祜患之（_______）（2）晏弱城東陽而菜子服（_______）美其死節(jié)而厚加殯斂（_______）（4）刈谷為糧（_______）2．下列各組句子中，加點字的意義和用法全都相同的一組是（）A．并以清德聞家貧無從致書以觀B．祜之始至也而不知太守之樂其樂也C．石城以西，盡為晉有或異二者之為D．祜卒二年而吳平此臣所以報先帝而忠陛下之職分也3．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與昊人開布大信，降者欲去皆聽之。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還其家。4．選文最后一段中的羊祜與《出師表》中的諸葛亮，二者形象有什么相似之處？8．閱讀下文，完成下列小題。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．下列說法不正確的一項是（）A．歐陽修是“唐宋八大家”之一。 B．歐陽修號“醉翁”“六一居士”。C．本文出自《歐陽文忠公文集》。 D．《賣炭翁》也是歐陽修的作品。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。晦明變化者，山間之朝暮也。3．上述兩段文字主要寫了______和______。9．解釋下列句中的加點詞。（1）及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學》）（________）（2）甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）（________）（3）前人之述備矣（《岳陽樓記》）（________）（4）一鼓作氣（《曹劌論戰(zhàn)》）（________）10．閱讀文段，回答問題疏林夕照周立民①我家屋后那片小樹林，在盛夏中密不透風，現(xiàn)在是刪繁就簡，五顏六色都被秋天搜刮而盡，剩下的只有一幅水墨畫了。不過，如果你細心，也會發(fā)現(xiàn)幾片黑黃相間的殘葉迎風而立，像是在叫陣。一種小灌木，結(jié)得圓圓又小小的紅果子，偶爾也有幾個倔強地留在細細的枝條上，不過已經(jīng)很少有人注意它們的姿色了。②無花無草的樹林里，也能耗費他們一個下午，像脫了韁的野馬那樣撒歡奔跑，在樹林中橫沖直撞。這里不是果園，撿不到野果，卻可以找到躲在小殼中冬眠的蟲子。我不知道這種蟲子的學名是什么，老家人都叫它伯秋貓（音），夏天時，它是一種綠色的渾身長滿刺的小蟲子，陰險地躲在樹葉背面，我們鉆樹林時經(jīng)常會被它蜇到，身上被蜇了的部位，火辣辣的好幾天不得安生，真恨得我們咬牙切齒。報復的時刻到了，秋天，它會鉆到一個附著在樹枝上的硬殼里，成為腦滿腸肥的圓團兒。那個殼是灰色的，有淺黑色的花紋，小孩子眼尖，一下午能找到很多。摘下它們，拔出蟲子，這個小殼就成了一個哨子。當然，找它們，不純粹是為了玩，還有口腹之欲，這個蟲子用火烤，可香了，高蛋白，綠色營養(yǎng)品！③。從自家養(yǎng)的雞鴨，到天上飛的燕子，乃至地里長的禾苗，都不得野蠻對待，而是小心翼翼地共生共長，就連好枝杈，斷不可輕易攀折。大家都知道秋風來了，它們不過睡一個長長的大覺，等春風暖了、春水溫了的時候，它們又會吐出綠葉煥發(fā)生機。然而，對于枯枝，似乎也不肯浪費，這是過冬取暖的好材料。野孩子的多動癥倒也幫了大人的忙，我手執(zhí)鋼鞭，左砍右殺，噼噼啪啪，頃刻間枯枝便落了滿地，好不痛快?？上?，痛快過了，我又玩別的去了，滿地樹枝不去收拾，也常常會遭到爺爺奶奶不得不拿出一點態(tài)度的罵。④累了，頭上出汗了，烤熟的土豆一樣身上都能冒熱氣了，我會尋一棵樹依偎著。靜靜地，不出聲，目光沿著光禿禿的樹干伸向藍天。一切都很簡單明了，天地間又是那么清澈、疏朗、空曠，容納了一個孩子的無數(shù)想象。樹枝上方的云朵、藍天，清楚卻又神秘。孫悟空、二郎神、雷公、龍王……時不時從腦海中飛過。⑤風穿過樹林的腳步聲也值得仔細諦聽。小時候，我不明白風是什么。說到人，我知道是爸爸媽媽，狗是滿街跑見了人汪汪叫的動物，玉米是煮熟了越吃越香的東西，可是風呢，它在哪里，長什么樣子？我看到樹枝動，覺得是它；聽到樹葉沙沙響，覺得也是它?？伤且粋€隱身人嗎？或者它比閃電還快，不然，我剛剛看到樹枝微微顫抖，怎么就捕捉不到它的影子呢？我卻時時能夠感覺到它，比如，起先是溫柔的母親的手，輕撫我的額頭。接下來，卻堅硬、粗糙，耳根透著陰森森的寒意。原來，不知不覺間，頭頂?shù)奶栆呀?jīng)跑到了西面山岡上了。⑥這時，天空中的色彩極其豐富。火紅、金黃、淺黑、微藍，平靜如水，又跳躍似火。那顏色，仿佛倒在了水中，隨著水的流動每一刻都有變化。這時，天像一個圓圓的大罩子，從四周垂了下來，要籠罩大地上的一切了。這時，一個孩子突然也會感到自己的渺小和孤單。四周那么安靜，他不會自言自語，內(nèi)心里卻有那么多的語言在涌動沸騰。小樹林中有一種平靜的蕭瑟感，不是拖泥帶水的傷感，而是干凈利落的，仿佛一個飽經(jīng)風霜的老人面對世事變化的平靜面孔。盡管這些，一個孩子感受不到，他只有身體上的冷，心上的無助——北國深秋，夕陽無限好，落日掛在樹梢的時刻。⑦夕陽戀戀不舍，最后一縷長長的光收斂之時，村子里的炊煙也升起。迎著落日，會看到房子鍍了金邊，接著大地上的一切都模糊了。有人喊我的小名兒了，急促，重復，卻是黑夜降臨之前最溫暖的陽光，是奶奶，那一聲啖飯了，一下子把我從剛剛的孤獨之境中解放出來。（選自《朔方》2017年11期，有刪改）1．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②③兩處橫線處，第②處應填（______），第③處應填（__________）。A農(nóng)家孩子，不會放過每一個大自然的兒童樂園B農(nóng)家孩子早就接受了很多護生的教導2．閱讀全文，概括“我”在樹林中所做的事。（每空不超過4個字）第②段：火烤蟲子一第③段：___________→第④段：仰望藍天→第⑤段：___________→第⑥段：內(nèi)心孤獨3．文章第⑤段主要運用了哪種手法來寫風？有什么好處？4．聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子?；鸺t、金黃、淺黑、微藍，平靜如水，又跳躍似火。那顏色，仿佛倒在了水中，隨著水的流動每一刻都有變化。5．文章表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文分析。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。多出來的晚年李景霞①順大娘安靜地坐在屋門前的臺階上，三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的磚墻上滑下來，薄薄地罩住了她全白的發(fā)，她整個人都輕飄飄的，仿佛落在臺階上的一件灰撲撲的舊衣服。②而這，是她多出來的晚年，因為十年前她已被疾病判了死刑。③那時，她還是拽了小腳家里地里忙碌的小老太太，住在屬于她和老頭子的老屋里自給自足。在實在無法忍受的頻繁的發(fā)燒、憋悶之后，才從箱子底下取出兩老積攢的幾張鈔票，央求兒子帶著去縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果是：高度疑似肺癌。④兒女們經(jīng)過短暫的難過后便坦然接受了這個結(jié)果，醫(yī)生的再去大醫(yī)院確診的建議，立刻為聽說的高昂的檢查確診費所瓦解。兒女們圍了圈商量：縣醫(yī)院說是，大約總是對的，再去市里重新花一遍錢又有啥必要呢，這種病最終都是人財兩空的。老太太暗自期待地沉默一會后，便發(fā)了話：“我不看了，橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學，家里的蓋房娶媳婦，哪家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的。”⑤然而，醫(yī)生預言中的幾個月之后的人生最后的謝幕卻并沒有如約而至。老太太倒也慢慢習慣了斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)燒、憋悶和疼痛，實在不行就去診所拿點藥或輸兩天液，緩解她無奈等待的焦灼。⑥等待中，時間又過了一年，老太太仍然沒有動身的意思，倒是出門打短工的結(jié)實的老頭子在回家途中跌了一跤摔斷了胯骨。照例是在日益劇烈的呻吟里不得已被送到醫(yī)院又拉了回來。老太太倒日益矍鑠起來，她不再每天準備收拾行李踏上征程，而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎，全力伺候起老頭子來?！拔也荒芩溃项^子從小沒了爸媽，一輩子沒享過福，我不看著他誰看著他?！雹咚龖z愛地看著癱瘓在床的他。轉(zhuǎn)眼又是兩年，這個沉默能干了一輩子的老實人，實在等不及老太太，一個人上了路。⑧老太太這時才抽出心思想自己的病。死刑已被判幾年，那一刻卻遲遲沒有到來。但老兒子家拆掉老人老屋蓋新房的計劃卻再也不能拖延擱置――房子是孫子結(jié)婚的籌碼，孫子的婚事是遠比無處安放的晚年更迫切隆重的事。⑨房子蓋好后，她被暫時安置進院門處放雜物的小門房里，她雖然日日活的艱難，但似乎很有活下去的興致，頑強的生命力又讓她蹣跚走過了幾年。⑩這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及，甚至開始懷疑這個診斷，但似乎也沒有興趣破解這個謎團。老太太努力無聲無息地幽居在小門房里，安靜得仿佛一件廢棄的舊家具。被輪流不定時送來的飯，放在小床邊裝糧食的洋灰柜子上。有時活忙，飯就一次送上一天的。飯菜很快變涼，兒媳又出門打工，她不得不拖了拐杖慢慢挪到鄰居家的爐火上加熱一下才能下咽。?老太太這多出來的晚年，最終在熬不住小門房的寒冷后又被搬去了大兒子的老房子，老房子陰暗潮濕，整個冬天她都坐在炕上，看微弱的陽光爬上凹凸不平的墻面，又蹣跚地退出去。晚上，就盯著屋頂裸露的椽子看，閉著眼睛也知道哪一塊熏得發(fā)黃、哪一塊已經(jīng)破損、哪一塊住著飛蛾。?春光開始明媚，她甚至又能摸索著到房前屋后閑走。她仍然因為心疼整天奔波出苦力的老兒子回家吃不上現(xiàn)成飯而一步步挪過去窺探，她仍然替城里的兒子著急還不完的房貸，雖然她的關(guān)心和擔心被所有人忽視和厭煩。?兒女們?nèi)匀浑S時準備著從她看不到的四面八方冒出來，體面悲傷地完成她人生最后的盛事，而她仍然活在多出來的、盛滿病痛和孤寂的晚年里，仿佛已經(jīng)說了結(jié)束語卻還絮絮叨叨的文章結(jié)尾和已經(jīng)告了別卻遲遲不走出家門的窮親戚。和許許多多農(nóng)村的老年人一樣，在破敗的老屋、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里，她活在自己一個人的世界里。（原文有刪改）1．請簡要分析文章第一段環(huán)境描寫的作用。2．結(jié)合全文內(nèi)容，簡析順大娘的形象特點。3．第⑩段劃線句表現(xiàn)了兒女們怎樣的內(nèi)心世界？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。4．結(jié)合全文，探究結(jié)尾劃線句的深刻意蘊。三、應用12．綜合性學習。對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩垺⒉忌匣蚩淘谥褡?、木頭、柱子上的對偶語句，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對聯(lián)講究對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。選擇對聯(lián)也有講究，不同行業(yè)往往都會選擇與之相關(guān)的對聯(lián)，以突出其行業(yè)特點?？纯聪旅鎺赘睂β?lián)，想一想適合貼在什么地方？A．講臺三尺，可話古今中外；粉筆一支，能描天地河山。B．寶馬躍神州，寄情大眾；東風翔玉宇，愜意奔馳。C．風味嘗鮮，百種佳肴可品；情懷下酒，四時暖意猶香。D．坐柜臺精心理民財，繪就東西美景；迎儲戶妙手撥算珠，奏響南北樂章。A_________B_________C__________D__________今年春節(jié)，一則關(guān)于某衛(wèi)生院張貼“生意興隆”對聯(lián)的視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋傳。視頻中，該衛(wèi)生院大門口張貼的春聯(lián)為：好生意(招財進寶)開門紅，大財源(日進斗金)行旺運。橫批是“生意興隆”。此視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，紛紛表示醫(yī)院門口張貼這樣的春聯(lián)著實不妥。請就此事談?wù)勀愕目捶?。___________________四、綜合性學習與寫作13．題目：久違的陽光寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、積累1、A【解題分析】

B分句間的語序錯誤。把“弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化”與“帶領(lǐng)我們重溫了很多經(jīng)典詩詞”對調(diào)位置即可。C兩面對一面?！拜斱A”改為“得勝”等。D語意矛盾?！安弧备臑椤霸佟??！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。2、A【解題分析】

此題考查的是標點符號的運用。A：“更有甚者推出‘幼升小’培優(yōu)班”后的逗號使用不規(guī)范，可改為句號。故選A。3、C【解題分析】

要求學生結(jié)合段落內(nèi)容分析關(guān)聯(lián)詞語。結(jié)合“是曲折的情節(jié)”、“是鮮活的人物”、“是多樣的表現(xiàn)手法”三者是并列的關(guān)系。故前三空應填“不管……還……或……”，可以排除BD兩項?！跋褚徊坎可罱炭茣I(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈?！迸c前面句子的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！熬汀北取斑€”合適。故選C。4、C【解題分析】

A項改為：《愛蓮說》和《陋室銘》分別是北宋的周敦頤和唐代的劉禹錫的作品，“說”和“銘”都是古代的文體。B項改為：《濟南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有話劇《茶館》、小說《駱駝祥子》等。D項改為：《裝在套子里的人》作者是契訶夫。5、（1）行舟綠水前（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）城闕輔三秦（4）簫鼓追隨春社近（5）夕日欲頹，沉鱗競躍。（6）采菊東籬下陶后鮮有聞【解題分析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“萋、鸚鵡、洲、闕、簫、頹、競、籬”的書寫。6、（1）祥子（駱駝祥子）（2）羅切斯特（3）觀音阻止廝殺，豬八戒被收伏后等候唐僧一起取經(jīng)?！窘忸}分析】

此題考查的是名著的知識積累。A段出自《駱駝祥子》描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。文中有拉車經(jīng)驗成為車夫，應該是“祥子”。B段出自《簡·愛》，羅切斯特深深地愛上了簡·愛，這是羅切斯特對簡愛表白時所說的。C段出自《西游記》，這是在收服八戒之前，惠岸和豬八戒廝殺，最終觀音的到來制止了打斗，告訴豬八戒要等待師父西天取經(jīng)。據(jù)此作答。二、閱讀7、1．以…為患；筑城；贊賞；割。2．B3．（1）與吳人開誠布公，互相信任，投降的人想要離開的，都聽任各自的心愿。（2）潘景、陳尚的子弟來迎喪，羊祜按禮節(jié)遣返他們。4．鞠躬盡瘁，死而后已?！窘忸}分析】1．本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。①羊祜擔憂這事?；迹簱鷳n；②齊國的晏弱在東陽筑城而萊子畏服。城：筑城；③羊祜贊賞他們?yōu)樽约簢叶赖臍夤?jié)，并用隆重的禮節(jié)殮葬他們。美：贊賞；④割下谷子做軍糧。刈：割。2．本題考查文言虛詞“以”“之”“為”“而”的用法。A．介詞，因為/連詞，用來；B．主謂之間，取消句子獨立性；C．介詞，表被動/代詞，指心理活動；D．連詞，表順承/連詞，表并列。故選：B。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：①重點詞語：“開布大信”，開誠布公，互相信任；“聽”，聽任。句子翻譯為：與吳人開誠布公，互相信任，投降的人想離開的，都聽任各自的心愿。②重點詞語：“以”，送給；“遣還”，送走。句子翻譯為：潘景、陳尚的家人迎喪時，羊祜給他們禮物后送走。翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查評價人物形象。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。根據(jù)文中的最后一段看，以及《出師表》中對諸葛亮的記敘，兩個人都是為國盡忠，鞠躬盡瘁，死而后已。選自《晉書》作者：房玄齡年代：唐參考譯文：羊祜，是泰山南城人。祖輩世代做二千石一級的官，都以清廉有德操而聞名。晉武帝有滅吳的打算，任命羊祜為都督荊州諸軍事。羊祜率軍隊兵出南夏，開辦學校，安撫教化遠近的百姓，深得江漢一帶百姓的愛戴。與吳人開誠布公，互相信任，投降的人想離開的，都聽任各自的心愿。吳國石城的守軍距離襄陽七百余里，常常騷擾邊境，羊祜擔憂這事，最終用巧妙的計策讓吳國罷免守軍。于是晉國戍邊巡邏的士兵減少了一半，所減士兵用來墾荒八百余頃，收獲很大。羊祜剛到荊州時，軍中沒有百日的存糧，到了他鎮(zhèn)守荊州的后期，有可供十年的糧草的積蓄。羊祜鑒于春秋時魯國的孟獻子在武牢筑城而鄭國懼怕，齊國的晏弱在東陽筑城而萊子畏服。于是羊祜率軍隊占據(jù)險要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，奪取了吳國人大量的資財，吳國石頭城以西，都成為了晉國的地方。從這以后前后來投降的人不斷，于是羊祜更加注重品德和信義，來安撫初降的吳人，已經(jīng)很明顯的顯示出吞并東吳的雄心。每次和吳國人交戰(zhàn)，都要預先約定日期，不采取埋伏或襲擊的方式。有軍士搶掠二個吳人做俘虜，羊祜就派人遣送他們回家。吳國將軍陳尚、潘景來侵犯邊境，羊祜派兵追擊并殺了他們。羊祜贊賞他們?yōu)樽约簢叶赖臍夤?jié)，并用隆重的禮節(jié)殮葬他們。潘景、陳尚的家人迎喪時，羊祜給他們禮物后送走。一次羊祜的軍隊經(jīng)過吳國境內(nèi)，割下谷子做軍糧，然后又計算所有谷子的數(shù)量，給吳人送去絲織品作為補償。每次聚會眾人打獵，常常到晉國的邊境即止。如果鳥獸先被吳人射傷后被晉兵得到了的，羊祜都原封不動地歸還對方。這樣吳國人都對他心悅誠服，稱羊祜為羊公，而不稱他的名字。羊祜病，要求回朝。等皇上侍座后，他就當面陳奏征伐吳國的策略。病情漸漸加重，他又舉薦杜預代替自己。羊祜死后兩年，吳國就被平定，群臣向武帝稱賀，武帝端著酒杯流淚說：“這都是羊太傅的功勞啊！”8、1．D2．陰暗明亮交替變化的，是山中的早晨和傍晚。3．山中早晚、四季景色的優(yōu)美滁州百姓、太守與賓客們游山的情形【解題分析】1．D．表述錯誤。《賣炭翁》作者是唐代詩人白居易。故選D。2．文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。晦明：指天氣陰晴明暗；朝暮：早晨和傍晚。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，做到詞達句順。3．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解掌握。細讀文本，正確翻譯后可知，第一段介紹了山間早晚和四季的美麗景色；第二段介紹了滁州人和太守一起游樂的情景。選自《歐陽文忠公集》作者：歐陽修年代：北宋參考譯文：像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。9、（1）到，等到（2）同“慧”，聰明（3）詳盡（4）擊鼓【解題分析】

試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“及魯肅過尋陽”中的“及”是“等到”的意思；（2）“甚矣，汝之不惠”的“惠”通“慧”，聰明智慧；（3）“前人之述備矣”中的“備”是古今異義詞，“詳盡”的意思；（4）“一鼓作氣”中的“鼓”是名詞如動詞，“擊鼓”的意思。10、1．AB2．砍殺枯枝諦聽風聲3．擬人或想象。把風當作人來寫，賦予它人的情感，景物描寫繪聲繪色。發(fā)揮想象力，把風想象為“溫柔的母親的手”，富有形象感。4．運用了比喻和夸張的修辭方法，把天空中各種變化的色彩比作是“水”和“火”，將變化的頻率夸張為“每一刻都有變化”，突出了顏色的豐富多彩。5．文章通過對童年時期生活的記敘，表達了作者對自然的親近和熱愛之情，以及對少年成長歲月的美好回憶?！窘忸}分析】

1．首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文那一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。如第1處的下文是“花無草的樹林里，也能耗費他們一個個下午，像脫了韁的野馬那樣撒歡奔跑”，所以自然填A句“農(nóng)家孩子，不會放過每一個大自然的兒童樂園”。而第2處從下文“都不得野蠻對待，而是小心翼翼地共生共長，就連好枝杈，斷不可輕易攀折”分析，自然選B句“農(nóng)家孩子早就接受了很多護生的教導”。2．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第3段寫的是砍殺枯枝的情節(jié)，第5段敘述的是“諦聽風聲”的事件。3．考查寫作手法的類型及其表達作用?！帮L穿過樹林的腳步聲”為擬人修辭?！捌鹣仁菧厝岬哪赣H的手，輕撫我的額頭”為想象。答作用時除了答出生動形象地描寫出風的狀態(tài)外，還要答出風特有的形象，特別是要答出人物對風的情感。4．欣賞文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“火紅、金黃、淺黑、微藍，平靜如水，又跳躍似火。那顏色，仿佛倒在了水中，隨著水的流動每一刻都有變化”一句中的“平靜如水，又跳躍似火”明顯運用了比喻的修辭手法?！半S著水的流動每一刻都有變化”為夸張的修辭手法。突出了顏色的豐富多彩和多變?nèi)f化。5．考查文章所要表達的情感。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句分析，或用自己的語言簡潔概括。如文章通過描寫童年時期火烤蟲子、砍殺枯枝、仰望藍天、諦聽風聲等生活，表達了作者對自然的親近和熱愛之情，以及對童年生活的留戀。11、1．表現(xiàn)了三月陽光的無力感；渲染了感傷的氣氛；烘托了順大娘孤獨寂寞的內(nèi)心世界。2．①善良。能夠?qū)捜輧号姆N種不孝行為、依舊擔心著兒女的生活狀況；打起精神全力伺候病中的老伴，讓老伴走得幸福。②勤勞。生病前家里地里忙碌，生活自給自足；生病后獨力照顧癱瘓在床的老伴。③堅強堅韌，有著頑強的的生命力。在發(fā)燒、憋悶和疼痛時，實在不行才去診所拿點藥或輸兩天液；雖然被宣布“高度疑似肺癌”，雖然被兒女所厭棄，仍頑強地生活了好多年。④孤苦寂寞，生活單調(diào)無趣。一個人生活在偏僻的地方，無人陪伴，無人關(guān)心，生活黯淡單調(diào)。3．①迷惑和懷疑：檢查結(jié)果是高度疑似肺癌為什么遲遲沒有離世，會不會是檢查結(jié)果錯誤了。②措手不及：沒想到順大娘會活這么久，以致打亂了他們的生活節(jié)奏。③似乎沒有興趣破解這個謎團：不愿意為了解順大娘的病情再花費錢財。4．①表現(xiàn)了順大娘的孤獨與落寞，老太太獨自一人生活，無人關(guān)心，無人陪伴。②深切表達對順大娘凄慘晚年的同情。③委婉表達對兒女冷漠行為的批評。④從順大娘擴展到更多的和她有著相同命運的老年人，使作品所反映的社會現(xiàn)實有了更廣泛的意義。【解題分析】1．考查環(huán)境描寫的作用。首先要讀懂環(huán)境描寫的內(nèi)容，然后通讀文章，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度答作用。從內(nèi)容上看，“三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的磚墻上滑下來”運用擬人手法描寫了三月陽光的無力感，渲染了感傷的氣氛，烘托了順大娘孤獨寂寞的內(nèi)心世界。從結(jié)構(gòu)上看，為下文人物的出場設(shè)置環(huán)境氛圍和做鋪墊。2．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“我不看了，橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學，家里的蓋房娶媳婦，哪家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的”等語言描寫中可概括出其不拖累子女的善良的性格特征。再如從“老太太倒日益矍鑠起來，她不再每天準備收拾行李踏上征程，而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎，全力伺候起老頭子來”的描寫可以看出她堅強與勤勞的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。3．考查文章中的重要語句對表現(xiàn)人物心理的意義。要想理解好“這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及，甚至開始懷疑這個診斷，但似乎也沒有興趣破解這個謎團”這句話，就得認真地讀好上下文的情節(jié)內(nèi)容。應該說子女們的心理比較復雜，得了肺癌沒有離世這是迷惑不解。沒想到她沒有死從而打亂了子女的生活節(jié)奏這是措手不及。同時還有不愿意為老人的病情再花錢的自私心理。4．考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。要把文章所表達的中心答出來?！霸谄茢〉睦衔?、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里”是說老太太獨自一人生活，無人關(guān)心，無人陪伴?！八钤谧约阂粋€人的世界里”是說順大娘的孤獨與落寞。整合起來，委婉表達對兒女冷漠行為的批評。從深化主題的意義上來說，所有留守老年人都和她有著相同命運，這就有了重大的現(xiàn)實意義。三、應用12、（1）A學校B汽車專賣店C飯店D銀行（2）我認為此事不妥。醫(yī)院屬于公共服務(wù)機構(gòu)，是救死扶傷的地方，不應該以營利為目的，況且醫(yī)院所謂的“生意興隆”是建立在患者的疾苦之上，這顯然沒有顧及到患者的感受，“但愿世間人無病，何惜架上藥生塵”，才是起碼的醫(yī)道倫理?！窘忸}分析】

（1）此題比較容易，只要理解了對聯(lián)的大意，也就找到了所貼之處