2024年中考化學復習-元素及化合物專題講練

中考化學—元素及化合物專題講練課題元素及化合物知識點：復習與訓練知識內容復習迎考技巧（一）、中考考查的主要內容元素及化合物知識面寬量大，學習時要把分散繁雜的知識進行分類歸納，使其系統(tǒng)化，并找出其中內在的聯(lián)系和規(guī)律，形成一系列的知識結構圖。在元素及化合物部分的內容中，要求“掌握”的重要物質有八種：“三氣”——氧氣、氫氣、二氧化碳；“三固”——碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣；“兩液”——鹽酸、硫酸（或者叫“三種單質”——氧氣、氫氣、碳；“一種氧化物”——二氧化碳；“兩酸”——鹽酸、硫酸；“兩堿”——氫氧化鈉、氫氧化鈣）。其中，這八種物質的化學性質、三種氣體的實驗室制法和八種物質間的相互反應屬于“掌握”的層次，物理性質及用途等則屬于“了解”的層次。在元素及化合物部分的內容中，要求“了解”的物質有十二種：一種混合物（空氣）；兩種有機物（甲烷和乙醇）；兩種氧化物（二氧化碳和一氧化碳的物理性質、化學性質、毒性，水的組成）；三種單質（金剛石、石墨、木炭的特性和用途）；四種鹽（氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅、石灰石的用途）等。復習過程中，應著重放在物質的名稱、化學式、物質的性質及用途上，這是本專題的復習重點。復習時要注重知識的運用，要求能用學到的化學知識解決一些與社會、生活和生產(chǎn)實際相關的問題，這也是近年來中考信息題的?？挤绞剑瑢哟嗡揭筝^高。（二）、元素及化合物知識的特點1．元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透，關系密切例如，由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質的差異之大是因其組成結構不同所致，硫酸由于濃、稀的不同而引起性質上有本質的不同，等等。所以必須把物質的性質與基本概念、基本理論聯(lián)系起來，要把這兩者結合好，才能透徹理解和掌握元素及化合物知識。2．元素及化合物知識的內在聯(lián)系緊密，規(guī)律性較強元素及化合物知識基本上都是從單質到化合物，都按存在、性質、用途、制備的順序進行的。而物質的存在、制備、用途都取決于物質的性質。因此復習中應緊緊抓住物質的性質去帶動其余知識的掌握。例如，依據(jù)氫氣的化學性質（具有可燃性和還原性）來推導它的用途、存在等，不要去死記硬背。3．元素及化合物知識內容多，既有共性，又有個性在復習中一定要全面分析問題，既記通性，又記特性。例如，HNO3具有酸的通性又有特性，即它與金屬反應不生成氫氣而生成水。4．元素及化合物知識對實驗的依賴性強，大部分化學知識是通過實驗獲得的例如，通過與C、S、Mg、蠟燭等演示實驗，使你認識到氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。所以一定要認真觀察和分析實驗現(xiàn)象，達到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。(三)、中考復習時應注意的幾點1．要重視理論的指導作用例如，物質結構的初步知識揭示了元素性質特別是元素化學性質跟原子最外層電子數(shù)的關系，揭示了化學反應的本質，揭示了分子形成過程及化合價的實質。這就為正確書寫化學式和化學方程式奠定了理論基礎。2．要總結規(guī)律并掌握物質的特性要抓住典型物質總結出一般規(guī)律，同時還要把握住物質的特性，以提高分析及解決問題的能力。例如，復習有機化合物可總結出甲烷、乙醇、蠟燭等寫氧氣反應都生成二氧化碳和水的規(guī)律，但各自都有不同的物理性質。再如，復習酸，通過鹽酸、硫酸的化學性質學習總結出酸的一般規(guī)律，但對不同的酸所具有的特性也要清楚，如濃H2SO4的吸水性和脫水性、硝酸的強氧化性等，否則就會一概而論，出現(xiàn)認識上的片面性。3．要定期整理歸納所學知識，注意縱橫聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡元素及化合物知識雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質為中心將其聯(lián)系串成一個知識網(wǎng)絡，使零散的知識系統(tǒng)化、結構化，條理化。4．將元素及化合物中類別相似的知識歸為知識塊進行橫向比較這樣比較后容易辨別異同點，使知識更易于深刻理解和掌握。例如，H2、C、CO可從具有穩(wěn)定性、可燃性、還原性比較它們的相似點和不同點。從實驗操作看，H2、CO分別還原CuO的操作一樣，得到的產(chǎn)物都有金屬，不同點是CO還原CuO需進行尾氣處理；H2和CO燃燒的火焰顏色不一樣。四）、中考復習方法與技巧點撥1．構建知識網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結構化復習元素及化合物知識，可采用“知識主線一知識點一知識網(wǎng)”的方式，將元素及化合物知識結構化、網(wǎng)絡化，從而達到有條理、系統(tǒng)化、清晰明了的目的。(1)找知識主線例如，可根據(jù)下列主線進行串聯(lián)。非金屬部分：氣態(tài)氫化物←非金屬單質←氧化物←氧化物對應水化物(酸)←相應的鹽。金屬部分：金屬→氧化物→氧化物對應的水化物(堿)→相應的鹽。(2)連通知識點，構建聯(lián)想復習圖表按知識主線，將每種物質作為知識點，按圖專21進行聯(lián)想復習。顯然，元素及化合物的性質、存在、制法和用途等知識點不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，其中各類物質的性質是最核心的內容，性質決定用途、制法、存在，結構則是決定性質的主要因素，這在中考里是體現(xiàn)得最為明顯的考點了。(3)知識網(wǎng)把各知識點進行網(wǎng)絡化，得到整體的、互相聯(lián)系的、結構化的知識，即元素的單質及其化合物的相互轉化關系。這樣，單質及其化合物的相互轉化關系形成一個完整的知識網(wǎng)絡，復習時依此知識網(wǎng)為線索，展開回憶和聯(lián)想，然后再通過練習鞏固，就能達到熟能生巧、運用自如的境界。近年來中考題中各個知識點用多種形式聯(lián)系在一起的選擇題、框圖題、計算題、實驗題的考查比例逐漸加大，所以將知識點進行比較、進行網(wǎng)絡化十分重要，構建知識網(wǎng)絡圖的過程就是使你的知識體系條理化、系統(tǒng)化的過程，可以加深你對知識點的掌握和對知識點之間本質聯(lián)系的理解，構建一個脈絡清晰的網(wǎng)絡圖就是一種能力的體現(xiàn)，尤其對觀察能力、思維能力、解題能力的培養(yǎng)是很有幫助的。2．抓好“三個結合”，進行橫向聯(lián)系元素及化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯(lián)系，在復習元素及化合物時要將這三塊內容穿插其中，使元素及化合物與理論、實驗、計算融為一體。(1)與基本理論結合在復習元素及化合物知識時，運用物質結構、氧化還原、質量守恒、化學反應類型等理論加深理解某些元素及化合物知識，同時又能強化對基本理論的理解和靈活運用。(2)與實驗結合復習元素及化合物時，必須結合一些典型實驗來進行，如制取氧氣、氧化銅還原、氧氣的性質實驗等，不但能提高學習興趣，而且通過反應現(xiàn)象的觀察與描述、實驗結論的總結與歸納等過程，還能加深對元素及化合物知識的理解和運用。(3)與計算結合例如，在復習元素及化合物的性質時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結合，既鞏固加深對物質性質的理解和運用，又可提高分析和計算能力。3．總結規(guī)律，突出重點在復習元素及化合物時，從相似性、遞變性、特殊性等方面人手，適時總結規(guī)律，有利于突出重點，強化記憶，形成知識體系。尤其應將那些自己經(jīng)常容易忘記的知識總結在一起，有的放矢。4．運用比較，同中求異有一些單質、化合物之間存在著相同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質，可采用比較法，進行綜合分析，從物理性質、化學性質等角度一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準確的知識。5．聯(lián)系實際，靈活運用在復習中，應盡可能將元素及化合物知識與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來?；瘜W知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用于考試的，而且是有實際用途的。許多元素及化合物知識都與生產(chǎn)、生活密切相關，掌握這些知識并加以應用，必然能不斷提升你的科學素養(yǎng)。綜上所述，復習元素及化合物知識要在“全面、重點、聯(lián)系、靈活”上多下功夫，把零散的知識點變?yōu)橥暾目茖W體系，重在性質與應用，學會遷移考點，將知識轉化為能力。（五）、剖析中考熱點（常見物質的鑒別方法）物質及重要離子的鑒別是初中化學元素化合物知識在一個較高層次的鞏固和應用，是學科能力培養(yǎng)的一個重要平臺，是中考化學重要且獨特的考試形式。重要物質及離子的鑒別是經(jīng)久不衰的考查熱點，其考查形式靈活多變又是其亮點所在。1．物質的鑒別分類鑒別物質的類型：氣體、單質、氧化物、酸，堿、鹽等。有關物質體系的鑒別：同類物質的鑒別、不同類物質的鑒別、同一體系中不同物質的鑒別、不同體系中不同物質的鑒別。2．考查形式第一種，圍繞試劑的考查。根據(jù)物質的特性和特有的反應通過自選試劑、指定試劑或不加其他試劑來鑒別物質，要求達到反應靈敏、現(xiàn)象明顯、操作簡便、結論可靠的效果，前兩者又涉及用一種試劑或一組試劑鑒別數(shù)種物質，常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)。第二種，圍繞實驗操作的考查。要求將試樣的采集、試劑的加入、現(xiàn)象的觀察與描述、結論的表述等過程加以闡述。通常在實驗題中以填空的形式出現(xiàn)，往往失分嚴重。第三種，圍繞評價的考查。要求從試劑正確、步驟合理、操作簡便、現(xiàn)象明顯等角度評價鑒別方案或結論等，常以簡答題的形式出現(xiàn)，這一考點最難得到全分。3．應對要領關鍵是對所給物質的一般性質及特殊性質（如顏色、氣體等）、某些物質間能否發(fā)生反應以及反應是否有特殊現(xiàn)象等詳細了解，并巧用排除、類比、舉反例、抓特殊等方法將其靈活應用到解題的過程中去。真題解析【例1】氧氣化學性質很活潑，能跟許多金屬、非金屬發(fā)生反應。下列有關氧氣性質的敘述中錯誤的是()①鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光；②硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫；③硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成三氧化硫；④鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵；⑤真金不怕火煉，金加熱也不與氧反應A．①②B．③④C．①④D．②⑤【名師點撥】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。【答案】B。【例2】下列物質放在敞口容器中一段時間后，質量明顯減少的是()A．氧化鈣B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉【名師點撥】質量減少的物質通常是易揮發(fā)的物質，而能與空氣中的成分發(fā)生反應的物質通常會增加質量。【答案】B。【例3】在學習化學的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識。下列敘述中，正確的是()A．酸跟活潑金屬反應一定生成鹽和氫氣B．酸的組成中一定含有氧元素C．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應D．置換反應不一定都要在溶液中進行【名師點撥】此題用舉反例的辦法來排除A，B，C三個選項，D選項一定要記住H2還原氧化銅。【答案】D。【例4】1985年，科學家們發(fā)現(xiàn)了一種新的物質，其化學式為C60，下列關于C60的說法正確的是()A．C60是由60個碳分子所構成B．C60是一種單質碳C．C60的相對分子質量為720gD．C60是一種新型化合物【名師點撥】C60是單質，相對分子質量是沒有單位的，注意每種描述的科學性?！敬鸢浮緽?！纠?】北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗稱是()A．生石灰B．石灰水C．熟石灰D．石灰石【名師點撥】氫氧化鈣的俗稱是熟石灰?！敬鸢浮緾?！纠?】．在①氧氣，②金鋼石，③氫氣，④鹽酸四種物質中，可用于除去鐵銹的是（填序號，下同）____；可以供給呼吸的是____；可作為新型氣體燃料的是____?！久麕燑c撥】鹽酸可以用于除鐵銹，氧氣可以供給呼吸，氫氣可以作為氣體燃料?！敬鸢浮竣埽虎?；③【例7】完成下列化學反應的方程式，并簡答有關問題。化學反應化學反應方程式簡答雙氧水與二氧化錳混合二氧化錳的作用是鎂帶在二氧化碳中燃燒氧化劑為氯化鐵與氫氧化鈉溶液混合反應類型【名師點撥】此題考查物質發(fā)生反應的化學方程式的書寫，關于反應類型、催化劑、氧化劑等概念均穿插其中，綜合性很強，對學生綜合運用知識的能力考查十分到位?！敬鸢浮?H2O2二氧化錳2H2O+O2↑；催化劑；2Mg+CO2點燃MgO+C；CO2；FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl；復分解反應【例8】從碳、氫、氧、鈉四種元素中，選擇適當元素組成指定類別的物質并寫出化學式。物質類別式量最小的氧化物酸堿鹽化學式【名師點撥】此題需要進行有效組合，有較高要求，書寫化學式要注意元素符號、下標等的規(guī)范性?！敬鸢浮縃2O；H2CO3；NaOH；NaHCO3，Na2CO3【例9】鑒別H2SO4、CaCl2、NaCl三瓶無色溶液，可選用的試劑是()A．Na2CO3B．BaCl2C．紫色的石蕊試液D．AgNO3【名師點撥】此題采用試探法，即碳酸鈉與硫酸反應有氣體產(chǎn)生，碳酸鈉與氯化鈣反應有沉淀生成，碳酸鈉與氯化鈉不反應?！敬鸢浮緼。【例10】在某溶液中滴人氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷原溶液()A．一定是銀鹽溶液B．一定是碳酸鹽溶液C．一定是硫酸溶液D．可能是硫酸鹽溶液【名師點撥】能使氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀的有可能是銀鹽，也有可能是含硫酸根的物質?！敬鸢浮緿。【例11】下表是某指示劑在一定的pH范圍內所顯示的顏色顏色紅橙綠藍紫pH范圍1～34～56～78～1011～14向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中，逐滴加入稀鹽酸直至過量，溶液顏色變化情況為()A．由紫到藍B．由綠到橙C．由紅到紫D．由紫到橙【名師點撥】此題是從堿性變?yōu)樗嵝?，因此溶液顏色應由紫到橙?！敬鸢浮緿?！纠?2】地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于____元素。高純度的單質硅是計算機的核心材料，工業(yè)上制取單質硅的第一步反應的化學方程式為：SiO2+2C高溫Si+2R，其中R的化學式為____；該反應屬于基本反應類型中的____反應。【名師點撥】地殼中元素含量順序也是中考的?？键c，此外該題還考查了化學式書寫、化學反應類型等知識。因此，答好此題的關鍵是對題中給出的方程式的理解?！敬鸢浮垦?；CO；置換【例13】現(xiàn)有某種酸溶液A，A與有關物質的轉化關系如圖所示。(1)氣體B與氧化銅發(fā)生的化學反應所屬的基本類型是____。(2)根據(jù)上述關系推測，白色沉淀可能是____或____。(3)若加入可溶性鹽溶液C是硝酸銀，則A是____（寫名稱）。【名師點撥】此題涉及的考點有化學反應基本類型、物質的推測等，屬于綜合考查元素及化合物知識的考題，關鍵要注意每一步轉變過程可能會發(fā)生的反應和產(chǎn)物都有哪些，最好能全部列出，用排除法來判斷?！敬鸢浮?1)置換反應(2)BaSO4；AgCl(3)鹽酸【例14】有一輛滿載硫酸二甲酯的槽罐車因交通事故發(fā)生泄漏，消防員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。硫酸二甲酯與水反應生成物之一是硫酸。(1)硫酸二甲酯（化學式為C2H6O4S）是一種劇毒化學藥品，它由____種元素組成(2)一周后，農(nóng)科人員測定路邊農(nóng)田土壤的pH，發(fā)現(xiàn)pH____7（填“<”、“=”或“>”）。建議農(nóng)民向土壤中撒入適量的白色粉末____（填物質名稱或化學式），以改良土壤的酸堿性?！久麕燑c撥】此題屬于信息綜合類題目，考查酸、堿及相關知識，關鍵要搞清楚應撒入的白色粉末應為堿性的，化學式書寫注意規(guī)范?！敬鸢浮?1)四(2)<(3)CaO（或生石灰）【例15】已知反應CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。向一定量的鹽酸和氯化鈣浴液的混合物中不斷滴人碳酸鈉溶液。下列分別表示滴人碳酸鈉溶液的質量與生成氣體或沉淀的質量變化關系，其中正確的是()【名師點撥】此題關鍵判斷Na2CO3先與哪種物質反應，宜用排除法先排除C和D，然后判斷開始滴加Na2CO3時有沒有氣體，因為鹽酸開始是大量的，因此開始就應該有氣體產(chǎn)生。【答案】B。【例16】在下表中填寫相應的物質名稱、俗名、化學式以及物質類別（指單質、氧化物、酸、堿、鹽）。物質名稱氯化鈉氧化鈣氫氧化鈉俗名水銀生石灰化學式NaCl物質類別【名師點撥】關于元素及化合物的集中考查基本上每年中考都有一道填表題，這是初中化學的基本功，考查常見元素的單質及化合物的化學式、物質類別、物質名稱等知識。這部分內容雖然簡單，屬于送分題，但每年都有許多考生沒有得到全分，實在可惜。因此備考時需要注意平時書寫一定要規(guī)范、常練和常記，不能大意和松懈。物質名稱汞俗名食鹽燒堿化學式HgCa0NaOH物質類別單質鹽氧化物堿【例17】完成下列化學方程式，并回答有關問題：化學反應化學方程式簡答實驗室制取氧氣反應類型____反應硫在氧氣中燃燒火焰顏色為____色用一氧化碳還原氧化銅還原劑是____【名師點撥】化學方程式、描述反應現(xiàn)象都是學習化學的基本功，氧化劑、還原劑、反應見象描述等均是經(jīng)常訓練的常見題型，只要平時認真歸納，學會總結規(guī)律，做題時細致、準確，這道題就是送分題了。【答案】化學反應化學方程式簡答實驗室制取氧氣2KClO3加熱2KCl+3O2↑反應類型分解反應硫在氧氣中燃燒S+O2點燃SO2火焰顏色為明亮的藍紫色用一氧化碳還原氧化銅CO+CuO加熱Cu+CO2還原劑是一氧化碳【例18】磷酸二氫鉀晶體已應用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中，在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價是____價，磷酸二氫鉀由____種元素組成，磷酸二氫鉀中各元素原子的個數(shù)比為K:H:P:O____，磷酸二氫鉀的化學式量為____，磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上還可以用作____?！久麕燑c撥】此題考查了化合價、元素、原子、化學式量以及化學肥料等知識，屬于綜合性考查基本概念、元素及化合物的典型題目。解題的關鍵是要正確寫出磷酸二氫鉀的化學式，然后根據(jù)該化學式來回答上述問題定能做正確?！敬鸢浮?5；4；1:2:1:4；136；復合肥【例19】在甲烷、氯化鈉、無水硫酸銅、礦泉水、澄清石灰水、純堿、氧化鈣中，屬于最簡單的有機物的是；家庭廚房中，用作調味品的是______；屬于混合物的是______；通常能作干燥劑除去氫氣中含有的少量水分的是____；該物質本身或它們的水溶液能使酚酞試液變紅的是____?！久麕燑c撥】此題考查一些常見物質的主要性質和用途，屬于元素及化合物知識。需要在復習中充分訓練，熟悉這些物質的性質及用途，性質往往決定用途?！敬鸢浮考淄椋宦然c；礦泉水、澄清石灰水；無水硫酸銅、氧化鈣；氧化鈣【例20】檢驗某化合物是否含有碳、氫、氧三種元素，在該物質燃燒前后還必須進行的是()①用帶火星的木條檢驗②用無水硫酸銅檢驗③用澄清石灰水檢驗④稱量反應物與生成物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【名師點撥】此題考查的關鍵點在于檢驗碳、氫兩種元素只需要通過澄清石灰水、無水硫酸銅，而氧元素則只有通過稱量反應前后的質量來確定。【答案】D。【例21】酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，酒精(C2H6O)由種元素組成。a體積酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是?！久麕燑c撥】元素及化合物知識與基本理論滲透的考題越來越常見了，綜合能力考查亦是中考題目難度提高的表現(xiàn)，考生需要學會運用所學的知識，學會通過準確理解題意來達到遷移應用的目的?！敬鸢浮?；分子間有間隙，當水和酒精分子混合后，相互滲入對方分子的間隙里，混合溶液的總體積就會減少。課堂練習1．下列物質在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是()A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．硫2．下列操作不能產(chǎn)生氧氣的是()A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．加熱二氧化錳D．電解水3．下列物質中屬于有機物的是()A．干冰B．蒸餾水C．蔗糖D．純堿4．工業(yè)用鹽中往往含有亞硝酸鈉(NaNO2)，外觀很像食鹽，誤食過量的亞硝酸鈉會使人中毒。亞硝酸鈉屬于()A．氧化物B．酸C．鹽D．混合物5．給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素，這種化肥是()A．NH4HCO3B．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．KNO36．下列說法正確的是()A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸堿中和一定生成鹽和水C．堿和鹽中都含有金屬元素D．金屬都能和酸反應生成鹽和氫氣7．分別將下列各組物質投入水中，得到無色、透明溶液的是()A．FeCI3、Na2SO4、KCIB．KCI、NaOH、CuSO4C．BaCl2、NaOH、H2SO4D．HNO3、NaCl、K2SO48．下列各組溶液中不用其他試劑，僅用組內物質相互反應就能區(qū)別開來的是()A．CuSO4、NaNO3、KClB．KOH、CuSO4、NaClC．BaCl2、Na2SO4、K2CO3D．HCl、H2SO4、Na2CO39．只用一種試劑就能將NaOH、H2SO4、Ca(OH)2三種溶液鑒別出來，這種試劑是()A．碳酸鈉溶液B．酚酞試液C．氯化鋇溶液D．氯化鐵溶液10．鎂能在二氧化碳氣體中燃燒生成氧化鎂和碳，下列說法不正確的是()A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火B(yǎng)．該反應放出熱量C．鎂帶點燃前要先用砂紙擦亮D．該反應不是氧化還原反應11．用鉑絲蘸取某正鹽溶液放在火焰上，看到火焰呈黃色，在該鹽溶液中加入少量稀鹽酸產(chǎn)生一種無色無味的氣體，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。推測該鹽是（填化學式）____。產(chǎn)生的氣體與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式為。12．現(xiàn)有甲、乙兩種物質，它們都是初中化學中常見的物質在一定條件下甲可以轉化為乙，乙也可轉化為甲（如圖，反應條件、其他生成物略去），請按要求填寫：（填出一種可能情況即可）(1)甲為單質，乙為氧化物，則甲是______，乙是_______。(2)甲含兩種元素，乙含三種元素，則甲是_______，乙是______。寫出乙轉化為甲的化學方程式____________________________；13．用K、S、O、H四種元素中的一種或幾種組成的物質按要求填表，并指出物質的類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽）：（只要求填寫一種物質）分類非金屬單質氧化物鹽化學式H2SKOH14．下列物質：①熟石灰；②稀鹽酸；③石墨；④活性炭；⑤純堿；⑥氫氧化鋁。這些物質在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下要求填空。（填序號）(1)可用來吸附有毒氣體的是____。(2)可除去水壺中水垢的是____。(3)治療胃酸過多的藥物胃舒平中含有的成分是____。(4)用作干電池電極的是____。15．如圖所示，A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，其式量為100。(1)用化學式表示：A________，B________。(2)寫出A與鹽酸反應的化學方程式：________________________。(3)D中含有的溶質可能有哪幾種情況？________________________。課后作業(yè)1．下列實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光C．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀D．將銀投入到稀鹽酸中產(chǎn)生大量的氣泡2．下列物質中燃燒產(chǎn)物不污染空氣的是()A．煤B．柴油C．氫氣D．硫3．下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車尾氣的排放；⑤用氫氣為燃料的新型燃料汽車排放的尾氣。會引起空氣污染的是()A.①④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤4．下列做法和對應的化學方程式中均正確的是()A．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹：2HCl+FeO=FeCl2+H2OB．向純堿溶液中滴加澄清的石灰水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHC．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2OD．用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2點燃2CO25．下列各物質的分類、名稱、化學式都正確的是()A．金屬氧化物，氧化鐵，F(xiàn)eOB．非金屬氧化物，二氧化碳，CO2C．酸，硫酸，H2SD．鹽，純堿，NaOH6．在一氧化碳還原氧化銅的實驗中，為防止尾氣污染空氣，應采取下列措施中的()A．用水吸收尾氣B．用硫酸吸收尾氣C．用石灰水吸收尾氣D．用酒精燈點燃尾氣7．下列各組物質的溶液，不加其他試劑，僅用同組溶液間相互反應就可以將其區(qū)別開的是()A．CuSO4、K2SO4、Na2SO4、NaOHB．Na2CO3、BaCI2、HNO3、H2SO4C．KCl、KNO3、K2CO3、HNO3D．Na2CO3、H2SO4、HCl、NaOH8．蕪湖鐵畫是中國工藝美術百花園中的一朵奇葩，至今已有幾百年的歷史。下列關于鐵畫生銹與防護的敘述中不正確的是()A．生銹時主要生成四氧化三鐵B．應懸掛在干燥的環(huán)境中C．經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹D．表面涂漆防止生銹9．廚房是同學們的家庭實驗室，同學們可以利用家庭生活用品來做化學實驗，對化學知識進行探究。下列實驗不能利用廚房中的物品來完成的是()A．探究鐵制品在什么條件下生銹B．制取無殼雞蛋C．鑒別食鹽和純堿D．檢驗自來水中是否含有氯10．甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物質，它們之間有如下轉化關系：甲+丙→乙；乙+O2→丙；丁在常溫下分解可得到丙。則甲、乙、丙、丁分別是()A．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO2、CO、CaCO3C．C、CO、CO2、H2CO3D．C、CO2、CO、H2CO311．同學們經(jīng)常使用的鉛筆由以下材料組成：①鉛筆芯；②木材；③油漆；④金屬；⑤橡皮（含橡膠）。(1)（每空只要求填一種即可，填序號）能導電的是____，含有單質的是____，含有有機物的是____，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是____。(2)④的主要成分是金屬鉛，將一小片該金屬放人稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式是________________。12．A、B、C、D、E、F、G七種物質有如圖所示的相互轉化關系。已知：常溫下，單質甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質。A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質量比為4:1。請回答下列問題：(1)寫出A、E、乙三種物質的名稱：A____，E____，乙____(2)寫出D與乙反應的化學方程式：________________________________。(3)寫出A在充足G中完全燃燒的化學方程式：____________________________。13．市場上銷售的牙膏，從膏體上可分為透明和不透明兩類，其主要原因是加入的摩擦劑不同造成的。牙膏摩擦劑通常有以下三種：氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅（無色透明）。現(xiàn)有一白色牙膏，李紅想要探究這一白色牙膏中摩擦劑的成分。(1)該牙膏中含有的摩擦劑可能是____。(2)檢驗牙膏中含有碳酸鹽的實驗方法是現(xiàn)象是，。14．有A、B、C三種物質，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種堿。如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應的實驗現(xiàn)象。請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答：(1)A的化學式：。(2)D的化學式：。(3)B與C的化學方程式：。15．碳和某些含碳化合物間的相互轉化關系如圖所示。請根據(jù)圖示關系寫出符合以下要求的化學方程式各一個。(1)化合反應。(2)分解反應。(3)置換反應。(4)復分解反應。16．氫氣是一種熱值高的清潔能源，也是重要的化工原料。如何大量、廉價地制備氫氣是各國正努力研究的課題。日本科學家開發(fā)出一種含鎳氧化物半導體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長為402nm的可見光照射，能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣。(1)在上述過程中，這種氧化物粉末的作用是：。(2)寫出該反應的化學方程式：。17．某同學對鹽溶液跟某些金屬的反應進行探究。(1)提出問題：鹽溶液能否跟某些金屬發(fā)生化學反應？若能反應，金屬的活動性跟鹽溶液的反應有什么規(guī)律性？(2)設計方案：在A、B兩支盛有氯化銅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的鐵絲和銀絲，過一會兒取出，觀察右什么變化；在C、D兩支盛有硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的銅絲，過一會兒取出，觀察有什么變化。(3)實驗事實（將能發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象、化學方程式填寫在下表相應的空格內；不能發(fā)生化學反應的填寫“沒有變化”）。標號反應物實驗事實化學方程式金屬鹽（溶液）A鐵氯化銅鐵絲表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色Fe+CuCl2=FeCl2+CuB銀氯化銅C銅硝酸銀D銅硫酸鋅(4)結論：。18．小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行。(1)測量鰾內氣體的體積。小明設計了兩種方法。A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積。B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（見右圖）。你認為其中測量結果不準確的一種方法是________________，理由是________________________，與理由有關的化學方程式是