18年高考語文一輪復(fù)習(xí)第2部分實(shí)用類文本閱讀專題3訪談閱讀

PAGEPAGE3。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯專題三訪談閱讀全國卷從來沒有出現(xiàn)過訪談?lì)愇谋镜拈喿x，沒法來研究考點(diǎn)，但小說和傳記是根據(jù)文體特點(diǎn)來命題的，因此可以從訪談的文體特點(diǎn)入手來復(fù)習(xí)。本專題在熟悉文體特點(diǎn)和考情的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從“把握訪談的內(nèi)容和訪談的觀點(diǎn)”“賞析訪談技巧”兩個(gè)方面突破，與其他文本類似的考點(diǎn)不再涉及?！疚捏w知識(shí)概略】一、文體特點(diǎn)1．訪談概念訪談是就某個(gè)人、某件事、某個(gè)特定問題去訪問專家或知情者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。2．訪談的三要素專家(或知情者)、記者和現(xiàn)場(chǎng)。3．訪談的要求(1)主題：深刻，有針對(duì)性、時(shí)效性、典型性。(2)結(jié)構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾。①開頭：吸引對(duì)方，引起對(duì)方興趣，積極進(jìn)入主題。②主體：要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷它們所蘊(yùn)涵的價(jià)值。③結(jié)尾：適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，表示對(duì)訪談對(duì)象的感謝。(3)語言：平實(shí)，口語化，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。(4)態(tài)度：抱著尊重、理解、學(xué)習(xí)的態(tài)度與訪談對(duì)象交談。(5)再現(xiàn)訪談對(duì)象的話語特點(diǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感。如《焦點(diǎn)訪談》《藝術(shù)人生》《魯豫有約》等。(6)提問者善于引導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變；訪談對(duì)象要積極回應(yīng)，言之有物。4．訪談的提問技巧(1)訪談常用的提問技巧有：趣問、直問、推問、旁問、追問、延伸、對(duì)比等。(具體講解見題型二[講一講]欄目)(2)結(jié)尾：告知訪談對(duì)象訪談取得了預(yù)期的效果，真誠地感謝訪談對(duì)象的配合，并記錄訪談對(duì)象個(gè)人資料，如姓名、性別、年齡、教育程度、電話號(hào)碼等。5．訪談的形式訪談的目的性非常強(qiáng)：就某一特定人、事、問題；訪談的對(duì)象有很強(qiáng)的限定：專家或知情者。通常以答記者問、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。最主要的形式是訪談?wù)呦蛟L談對(duì)象提出問題。因此，訪談問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn)：(1)一組問題圍繞訪談主題有計(jì)劃有步驟地展開。(2)每個(gè)問題明確單一。(3)不同問題采用不同語調(diào)和句式。(4)所用語句是平實(shí)的、口語化的。二、閱讀技巧步驟一：瀏覽全文，把握話題。迅速通讀一遍全文，把握討論話題。步驟二：區(qū)分對(duì)象，把握問題。將訪問者和訪談對(duì)象的文字分開，先讀提問者(訪問者)的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對(duì)象的文字，大致把握有哪些主要內(nèi)容。步驟三：掌握提問技巧，品味回答語言。訪問者的提問是有一定的提問技巧的，如直問、追問、推問等。訪談對(duì)象的回答更是一門語言藝術(shù)，需要細(xì)細(xì)品味，方能領(lǐng)悟其中內(nèi)涵。步驟四：把握關(guān)鍵，深入內(nèi)核。重點(diǎn)精讀一些提問者提出的一些關(guān)鍵問題和訪談對(duì)象的關(guān)鍵回答，深入研究其核心內(nèi)容：整合文中的信息、把握訪談內(nèi)容、把握訪談主題。記者與被訪人物的對(duì)話過程構(gòu)成訪談的主體，也是閱讀考查的重點(diǎn)。對(duì)話過程一般分為開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。閱讀開頭部分要關(guān)注記者如何營構(gòu)談話氣氛，如何吸引對(duì)方的談話興趣、引入主題。閱讀主體部分要關(guān)注談話進(jìn)程的變化，分析記者的設(shè)問技巧，分析記者如何把話題拓深、拓廣，分析被訪人物的言語技巧和談話內(nèi)容。因此，在訪與被訪之間就呈現(xiàn)出常見的兩大題型：把握訪談的內(nèi)容和訪談的觀點(diǎn)、賞析訪談技巧。題型一把握訪談的內(nèi)容和訪談的觀點(diǎn)訪談的內(nèi)容包括提問者提出的所有問題和訪談對(duì)象回答的內(nèi)容。訪談的觀點(diǎn)包括訪談作者的觀點(diǎn)和訪談對(duì)象的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)，有時(shí)比較明顯，有時(shí)隱含在具體的語句中。(2014·高考廣東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。羅哲文(1924－2012)，中國古建筑學(xué)家。下面是中央電視臺(tái)《大家》欄目在羅哲文先生主持人：對(duì)于年輕一代從事古建筑保護(hù)的人，您覺得他們最需要學(xué)習(xí)的是什么？羅哲文：我覺得基本技術(shù)一定要學(xué)到。搞建筑首先你要畫出圖來，所以畫圖功夫一定得有。寫文章介紹建筑的結(jié)構(gòu)，你得有基本勘察文獻(xiàn)的能力。當(dāng)時(shí)我們做研究，從哪一本書上看到可以引下來的資料，都必須要查原書，不能不經(jīng)考證就用。像這種基本功年輕人要學(xué)，不能偷巧。必須認(rèn)真，首先要把基本技能、基本理論學(xué)好。主持人：在古建筑保護(hù)中，您最擔(dān)心、最憂慮的事情是什么？羅哲文：最擔(dān)心的就是技術(shù)的傳承，特別是工藝的傳承。我認(rèn)為工匠特別重要，沒有工匠不行。另外就是材料，可是現(xiàn)在很多人忽略了這一塊兒，很多工藝失傳了。主持人：您搞了一輩子古建筑研究，在您看來，建筑是什么？羅哲文：建筑是凝固的音樂，外國人管它叫石頭的史書，我說是木石的史書。中國建筑跟外國的還不一樣，外國的建筑主要是石頭，我們中國主要是木建的，所以是木石的史書，是一個(gè)綜合的藝術(shù)，是歷史的見證。歷史有兩個(gè)歷史，一個(gè)是文字的歷史，還有一個(gè)是實(shí)物的歷史。缺少了實(shí)物，就沒有東西驗(yàn)證文字的歷史了。所以文物的價(jià)值就在于它是歷史的見證。(選自《大家》，商務(wù)印書館，2005年，有刪改)(1)概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結(jié)論。答：【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。先要根據(jù)篩選的標(biāo)準(zhǔn)“研究漢長城的過程和結(jié)論”確定答題區(qū)間，全文羅哲文先生回答了記者的十個(gè)問題，其中第三至第六個(gè)問題的回答涉及研究漢長城的過程和結(jié)論，根據(jù)題干篩選出合乎要求的信息并加以概括即可?！敬鸢浮窟^程：①幾十年前，看到書中的有關(guān)記載，想親自去實(shí)地考察；②80歲高齡穿越羅布泊，尋訪漢長城；③60年間去過長城無數(shù)次，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。結(jié)論：長城是中國最早的對(duì)外開放的見證。(2)在古建筑保護(hù)上，羅哲文先生持哪些看法？答：【解析】本題考查概括作品內(nèi)容的能力。做本題首先要找到“古建筑保護(hù)”這個(gè)關(guān)鍵詞在文中的位置，確定答題區(qū)間，然后再梳理相關(guān)要點(diǎn)?！敬鸢浮竣儆谢炯夹g(shù)，會(huì)畫圖，有畫圖功夫；②掌握基本理論，有勘察文獻(xiàn)的能力；③要重視技術(shù)的傳承，特別是工藝的傳承，工匠和材料很重要。一、明辨題型——掌握高考常見設(shè)問方式題干示例(2014·高考廣東卷)概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結(jié)論。(2012·高考廣東卷)圍繞“寂寞出學(xué)問”，秦紹德從哪三個(gè)方面作了倡導(dǎo)？其他設(shè)問方式：(1)這篇訪談涉及幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。(2)圍繞×××，文章從哪幾個(gè)方面作了倡導(dǎo)？(3)×××為什么說“×××”？怎樣評(píng)價(jià)×××的×××這一觀點(diǎn)？(4)怎樣理解×××這句話？明辨題型題干中有“內(nèi)容”“方面”“概括”等字樣。二、掌握技巧——找到解題鑰匙把握訪談的內(nèi)容把握訪談內(nèi)容“”步走第一步，迅速通讀全文，整體把握討論話題、主要進(jìn)程、關(guān)鍵內(nèi)容。第二步，將訪問者和訪談對(duì)象的文字分開，先讀訪問者(提問者)的問題，把握有哪些問題；再讀訪談對(duì)象的文字，大致把握有哪些主要內(nèi)容。第三步，重點(diǎn)精讀一些提問者提出的關(guān)鍵問題和訪談對(duì)象的關(guān)鍵回答，深入研究其核心內(nèi)容。第四步，根據(jù)題干要求，按照散文的“概括文意”的方法，整合答案。把握訪談的觀點(diǎn)把握訪談?dòng)^點(diǎn)“”注意注意一：訪談的主要觀點(diǎn)是隱藏在談話中的，基本傾向是隱含在訪談對(duì)象對(duì)問題的回答之中的，注意對(duì)訪談內(nèi)容的解讀、對(duì)回答問題的處理與分析，因?yàn)檫@是獲取訪談主要觀點(diǎn)和基本傾向認(rèn)識(shí)的必由之路。注意二：注意對(duì)訪談的內(nèi)容進(jìn)行歸納和分析。注意三：注意訪談的典型細(xì)節(jié)和基本事實(shí)之間的關(guān)系，這是解答此類題的關(guān)鍵。注意四：注意訪談的背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)或未來的發(fā)展方向。題型二賞析訪談技巧訪談文本的文體基本特征從形式上看就是由一問一答一直循環(huán)下去組成一篇文章。但其問答有互動(dòng)的因素，并且依靠一問一答推動(dòng)訪談的進(jìn)行。這其中，雙方要充分配合。提問者要善于引導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變；訪談對(duì)象要積極回應(yīng)，言之有物。因此，訪談文本的主要技巧是針對(duì)提問者而言，必須掌握基本的提問技巧。而讀者在閱讀時(shí)就是要重點(diǎn)關(guān)注提問者問的藝術(shù)技巧。另一方面是針對(duì)回答者的技巧。一般有引用、比喻、打比方、反問、反復(fù)等修辭技巧，還有開門見山表明態(tài)度，委婉含蓄呈現(xiàn)觀點(diǎn)，層層推進(jìn)揭示本質(zhì)，顧左右而言他巧避鋒芒等。閱讀下面的文字，完成(1)～(2)題。作家王蒙先生曾說：“可以不讀書，不可以不讀《讀書》?！边@句話一度流傳眾廣，表達(dá)了讀書界對(duì)于《讀書》這個(gè)雜志的摯愛之情。作為一個(gè)萬眾矚目的公共平臺(tái)，它的思想及文風(fēng)、作者群的改變也將無一例外地成為公眾話題。作為刊物掌舵人，無疑是構(gòu)成刊物成與敗的重要因素之一。帶著眾多問題，本刊記者專訪了掌舵人之一黃平。思想上的勇氣是敢于面對(duì)當(dāng)下新京報(bào)：我很喜歡《讀書》這本雜志，覺得您執(zhí)掌的《讀書》引發(fā)的討論也很好，所涉及的范圍比前兩個(gè)時(shí)代都擴(kuò)大了，這是既定的計(jì)劃嗎？黃平：計(jì)劃談不上。我參與《讀書》的編輯工作，有一點(diǎn)很明確，就想拓展它的領(lǐng)域。這一方面是時(shí)代要求，另一方面，如果我們不關(guān)心時(shí)代、當(dāng)下，不關(guān)心我們的左鄰右舍就缺乏世界眼光，那么我們這個(gè)清高其實(shí)是假的，真正思想上的勇氣是敢于面對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，至于你的回應(yīng)是不是那么正確，能否被別人接受，那是另外的問題。新京報(bào)：這樣做的好處是可以使讀者看到一些沒有想到的新問題、新知識(shí)，但是可能帶來了另外一種效應(yīng)，比如過于分散，沒有重點(diǎn)了。黃平：第一，《讀書》是一個(gè)綜合性的雜志，學(xué)科領(lǐng)域很寬，經(jīng)常發(fā)表討論建筑、人文、地理、國際關(guān)系等領(lǐng)域的文章，它不是專業(yè)性的；第二，它又是在思想、文化類的兩個(gè)定位下，是否應(yīng)該一定有一個(gè)不分散的東西，這是一個(gè)問題。比如，你可以集中到文史哲，甚至文史哲里面只討論史，那就不是《讀書》了。新京報(bào)：一些批評(píng)認(rèn)為，《讀書》沒有抓住當(dāng)下社會(huì)最核心的問題……黃平：怎么批評(píng)都行，不過有些批評(píng)者可能是沒有認(rèn)真讀《讀書》，只要客觀地看看，我覺得應(yīng)該很清楚，它對(duì)當(dāng)代、當(dāng)下甚至部分超前問題的警覺、討論和尖銳性是有的。時(shí)代的原因造成了文化的現(xiàn)實(shí)新京報(bào)：在你和汪暉接手《讀書》之前，幾乎所有中生代學(xué)者都在《讀書》上發(fā)表文章，很多人通過《讀書》成名。但是現(xiàn)在數(shù)量卻大大減少了，個(gè)中原因何在？黃平：這首先可能是時(shí)代的原因。現(xiàn)在成名的是歌星、演藝明星、體育明星，而不是思想者。不僅在《讀書》成名的思想者少了，在任何地方成名的思想者都少了。當(dāng)年李澤厚一篇文章《孔子再評(píng)價(jià)》在全國引起那么大的反響，今天他一篇文章的影響至少無法和電視明星相比。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的聚焦點(diǎn)不在思想上，甚至不在文化上。這也是大眾文化普及了，媒體形式多了造成的文化現(xiàn)實(shí)。新京報(bào)：但是，現(xiàn)在比較有影響的年輕一代學(xué)者幾乎沒有在《讀書》上亮相，這是不是有些尷尬？黃平：少數(shù)幾個(gè)人說明不了問題。他們的影響和歌星、影星、體育明星也無法相比。再有影響的學(xué)者在《讀書》座談時(shí)參與人數(shù)也一定很有限，如果是像籃球明星喬丹、科比來了，那場(chǎng)面肯定火爆。這是時(shí)代的問題。另一方面，學(xué)者成名不應(yīng)該靠公共媒體而應(yīng)該靠專業(yè)。有些人給《讀書》寫文章不像當(dāng)年那么認(rèn)真了，因?yàn)椴荒茏鳛椤皩W(xué)術(shù)成果”，不能拿去評(píng)職稱，等等。另外，我們?cè)谥饔^上也沒有想過要制造“明星”，沒有想要讓誰在這里或通過這里成名?？陀^上有人在《讀書》成名，但那不是我們刻意而為的結(jié)果。多元化、包容性是時(shí)代的需要新京報(bào)：有一些讀者認(rèn)為《讀書》的包容性沒有那么強(qiáng)了，你怎么看？黃平：如果一些朋友把《讀書》定位或者預(yù)期為某一方陣營刊物，那么《讀書》可能會(huì)讓他們失望。我們希望它是百家的，而不是一家的。在這種情況下，聽一些、發(fā)表一些不是這個(gè)陣營里面的人的文章，對(duì)于完善自己的思想是有好處的，真正的思想一定是在與不同意你的人的論辯中形成和完善的。我們覺得，許多共識(shí)被打破以后，變遷的一個(gè)結(jié)果就是利益多元化、思想多樣化，在這種情況下，一個(gè)雜志要作為時(shí)代的反映，應(yīng)該有各種各樣的東西，多元化、包容性是時(shí)代的需要。另外，這些年來，我們有意為之的就是開辟一些新領(lǐng)域，找到一些新作者。對(duì)我們來說，《讀書》應(yīng)該有多種聲音。(1)請(qǐng)分別簡析文章第一個(gè)小標(biāo)題下《新京報(bào)》記者三次提問的特點(diǎn)。答：【答案】①第一次提問重在營造輕松的談話氛圍，拉近距離。“我很喜歡《讀書》這本雜志”，以第一人稱的口吻，拉近與被采訪者的距離，使采訪順利開始。②第二次提問有承上啟下的作用，對(duì)前一個(gè)話題作一簡單總結(jié)，進(jìn)而引出下一個(gè)問題，使采訪過渡自然。③第三次提問，用委婉的方式，提出了有針對(duì)性的問題，既避免了場(chǎng)面的尷尬，又達(dá)到了采訪的目的。(2)第二個(gè)小標(biāo)題下，針對(duì)《新京報(bào)》記者的第二個(gè)問題，黃平是從哪幾個(gè)方面巧妙回答的？請(qǐng)概括并說明。答：【解析】此題主要從“時(shí)代”“學(xué)者自身”“辦刊思想”三個(gè)方面入手，答題時(shí)注意結(jié)合原文具體內(nèi)容回答?！敬鸢浮竣贂r(shí)代方面：再有影響的學(xué)者，他們的影響和歌星、影星、體育明星都無法相比。②學(xué)者自身方面：有些學(xué)者給《讀書》寫文章不那么認(rèn)真了，因?yàn)椴荒茏鳛椤皩W(xué)術(shù)成果”，不能拿去評(píng)職稱，等等。③辦刊思想方面：《讀書》主觀上就沒想讓誰在這里或通過這里成名。一、明辨題型——掌握高考常見設(shè)問方式1．本文的提問方式有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。2．訪談的提問非常有技巧，請(qǐng)就本文簡要分析。3．記者是怎樣提問的？這樣發(fā)問的目的是什么？4．答問的語言有什么特點(diǎn)？二、掌握技巧——找到解題鑰匙1．辨明提問方式(1)一般提問方法：要么直接問，要么旁敲側(cè)擊。(2)特殊提問方法：訪談對(duì)象的回答有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些新情況，訪問者要及時(shí)抓住新情況，調(diào)節(jié)控制好訪談過程，使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。2．明確提問技巧的作用(1)一般提問方法：訪談文本的表現(xiàn)手法主要是針對(duì)訪問者而言，必須掌握基本的提問技巧。類型技巧作用趣問采用一些詼諧有趣、形象生動(dòng)的話題或提問方式進(jìn)行發(fā)問能消除陌生感，拉近雙方的距離直問不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜黹_門見山，干脆利落推問運(yùn)用邏輯推理提出問題邏輯性強(qiáng)，有層次旁問訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開話題，先談點(diǎn)別的事情能制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒(2)特殊提問方法：類型技巧作用追問對(duì)訪談對(duì)象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問使訪談對(duì)象順著自己的思路繼續(xù)予以回答延伸對(duì)訪談對(duì)象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)能拓寬領(lǐng)域，避免片面性對(duì)比有時(shí)候，訪談對(duì)象就某一問題在回答時(shí)的陳述不盡相同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)行對(duì)比提問對(duì)比鮮明，便于訪談對(duì)象回答，也便于讀者了解提問意圖答題模板：明確技巧＋作用(這種技巧本身的作用＋對(duì)主旨情感的作用)。(2017·三門峽模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。最慢的是活著 ——作家喬葉①訪談錄陳勁松②(以下簡稱“陳”)：喬葉老師您好！很榮幸和您進(jìn)行交流。就寫作而言，您最初是如何走上這條路的？為何會(huì)選擇文學(xué)？喬葉(以下簡稱“喬”)：我剛開始其實(shí)是寫散文的。當(dāng)時(shí)生活在一個(gè)小縣城里，面對(duì)日常生活的各種委屈、困惑和挫折，覺得自己有話想說，而且必須要說出來，但這些話又不能對(duì)著家人和朋友說，于是只好付諸筆墨和稿紙了。寫著寫著，從愛好變成了職業(yè)。至于為何會(huì)選擇文學(xué)，我想最大的原因是，文學(xué)能帶給我幸福，能表達(dá)我內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西吧，從而讓我的心靈得到安慰和溫暖，并獲得更大的自由。陳：很多作家寫到一定時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)相同的困惑，那就是我為什么要寫作，或者說寫作的終極目的是什么，您怎么看待這個(gè)問題？喬：這種困惑我當(dāng)然也會(huì)有。我時(shí)常問自己，文學(xué)對(duì)我們當(dāng)下的生活到底有什么意義呢？其實(shí)，我覺得這是一種比較功利的看法。文學(xué)對(duì)于生活，若從實(shí)用主義的角度出發(fā)，則是無用的，它并不會(huì)直接給我們帶來物質(zhì)財(cái)富。但，文學(xué)的無用就是它的最大用處。在這個(gè)物質(zhì)化的時(shí)代，它能夠改變我們的生命質(zhì)量，讓我們的心走得更遠(yuǎn)。如果一定要探究文學(xué)對(duì)于我們當(dāng)下生活的意義，那就在于它可以穿透物質(zhì)表層，深入我們內(nèi)心世界，探測(cè)人心的秘密。生活就像一條波瀾壯闊的大河，河水總是奔涌向前的，而文學(xué)就好比是河床，無論河水流向何方，河床總是長久地臥在那里。變化的是生活，不變的，則是文學(xué)給我們帶來的永恒的溫暖，文學(xué)寫作即是挖掘人性河床中存在的寶藏——這或許就是我的寫作目的。陳：在這個(gè)信息化時(shí)代，我們每天會(huì)接收到各種各樣的信息，讀到各種各樣的新聞，反映到寫作領(lǐng)域，有人就創(chuàng)作了新聞式小說，這類作品的特點(diǎn)是以新聞筆法講述小說故事。您如何看待新聞寫作與小說創(chuàng)作的關(guān)系？喬：新聞寫作畢竟有其時(shí)效性，而小說創(chuàng)作則是慢工出細(xì)活。猶如我們開啟一瓶啤酒，新聞寫作就是剎那間涌出的啤酒泡沫，只會(huì)浮在上面，而小說創(chuàng)作則是泡沫下面的酒，唯有經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)酵才能釀造。就好像楊貴妃和唐玄宗的故事，在今天早就失去新聞的價(jià)值，但這么多年過去了，我們還可以從文學(xué)的角度去進(jìn)行書寫。陳：您這個(gè)比喻很貼切也很有意思。對(duì)于暢銷書和各類書籍排行榜，有些人持追捧的態(tài)度，有些人則取不屑一顧的態(tài)度。您會(huì)關(guān)注暢銷書或者排行榜嗎？喬：會(huì)關(guān)注，但可能不會(huì)去閱讀。我覺得我追求的寫作方式和認(rèn)同的文學(xué)作品，可能與暢銷書會(huì)有出入，我想沉下心來，寫出像阿來的《塵埃落定》一樣比較深刻的作品。但暢銷書之所以暢銷，應(yīng)該還是有其合理的因素吧。比如說《山楂樹之戀》和《杜拉拉升職記》，肯定迎合了一定的社會(huì)需求和心理需求，有讀者能從其中找到自己喜歡的東西。但老實(shí)說，那不是我想要寫的。陳：迄今為止，您的小說作品似乎以中短篇為主，對(duì)你來說，長篇小說的寫作會(huì)存在困難嗎？近期是否有長篇小說的寫作計(jì)劃？喬：事實(shí)上，我最初從事小說創(chuàng)作時(shí)，就是長篇。文學(xué)院的老師問我說，你沒有經(jīng)過中短篇的訓(xùn)練就寫長篇，可以嗎？我說可以。當(dāng)時(shí)寫出來后也順利出版了，但后來回頭再看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還是存在很多問題。所以，這幾年我就老老實(shí)實(shí)地從中短篇寫作開始，好好訓(xùn)練自己的語言和結(jié)構(gòu)能力。當(dāng)然，我現(xiàn)在如果寫長篇，肯定會(huì)比那時(shí)要好。不過我近期沒有這方面的寫作計(jì)劃，我認(rèn)為長篇小說還是要經(jīng)過長時(shí)間的積累和醞釀。我的小說《最慢的是活著》里有一句話：“……活著這件原本最快的事，也因此，變成了最慢。生命將因此而更加簡約、博大、豐美、深邃和慈悲。這多么好?！睂?duì)我而言，這既是一種生活態(tài)度，也是一種寫作態(tài)度?！咀ⅰ竣賳倘~：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省作家協(xié)會(huì)副主席，《散文選刊》副主編。②陳勁松：中山大學(xué)中文系博士。1．下列對(duì)本篇訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．喬葉走上文學(xué)這條路，是因?yàn)槲膶W(xué)能表達(dá)內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西，從而使心靈得到安慰和溫暖，這樣，喬葉就獲得了更大的自由。B．喬葉認(rèn)為，文學(xué)不能帶給人物質(zhì)財(cái)富，文學(xué)的意義是讓人的心走得更遠(yuǎn)，它能穿透物質(zhì)表層，深入人的內(nèi)心世界，改變?nèi)说?/p>