2023年部編版語文八年級(jí)上冊第六單元達(dá)標(biāo)測試卷

部編版語文八年級(jí)上冊第六單元達(dá)標(biāo)測試卷時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．畎畝(quǎn)

萬仞(rèn)

荷擔(dān)(hè)

拂士(fú)B．窮匱(kuì)

箕畚(qī)

魁父(kuí)

孀妻(shuāng)C．始齔(chèn)

介胄(zhòu)

棘門(jí)

曩者(nǎng)D．提攜(xié)

折戟(jǐ)

殷勤(yīn)

燕脂(yàn)2．下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()(3分)A．改容式車

B．于是天子乃按轡徐行C．甚矣，汝之不惠

D．軍士吏被甲3．下列加點(diǎn)詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是()(3分)例：必先苦其心志A．人恒過，然后能改

B．吾與汝畢力平險(xiǎn)C．箕畚運(yùn)于渤海之尾

D．餓其體膚4．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A．必先苦其心志行拂亂其所為B．困于心，衡于慮，而后作而山不加增C．舜發(fā)于畎畝之中已而之細(xì)柳軍D．百里奚舉于市

達(dá)于漢陰5．下列文言語句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(3分)A．一怒/而諸侯/懼

B．故/天將/降大任于是人也C．于是/上/乃使使持節(jié)詔將軍

D．帝感/其誠6．根據(jù)要求填空。(4分)(1)我報(bào)路長嗟日暮，____________________。(李清照《漁家傲》)(2)____________________，家書抵萬金。

(杜甫《春望》)(3)唐代名臣魏徵認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會(huì)危及國家。這印證了《〈孟子〉三章》其中一章的中心論點(diǎn)：____________________，____________________。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《愚公移山》反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。B．《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?盡心上》，是一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說理散文。C．《周亞夫軍細(xì)柳》運(yùn)用對比和正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，著重刻畫了周亞夫“真將軍”的形象。D．《雁門太守行》是唐代詩人李賀運(yùn)用樂府曲名創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。8．名著閱讀。(3分)它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵。(1)這段文字的作者是________。(1分)(2)《昆蟲記》是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析。(2分)

9．閱讀下面的材料，按要求答題。(5分)材料一：傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)愛國精神的載體。傳統(tǒng)節(jié)日中包含了大量關(guān)于熱愛故土、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族、熱愛國家的內(nèi)容，閃耀著愛國主義精神的光芒。傳統(tǒng)節(jié)日又是傳承中華美德的契機(jī)。傳統(tǒng)節(jié)日在潛移默化中滋養(yǎng)著一代又一代中國人的種種美德，這些美德深入中華民族的血液中，是古老的文化基因。材料二：我國四大傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗圖(1)請?zhí)崛〔牧弦坏闹饕畔ⅰ?2分)

(2)仔細(xì)觀察材料二的風(fēng)俗圖，選擇你印象最深的一個(gè)，說說該圖反映的風(fēng)俗及文化意義。(3分)

二、閱讀探究(40分)(一)閱讀【甲】【乙】兩首詩，回答問題。(6分)【甲】

赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【乙】

赤壁[明]杜庠①水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫②。諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪?！咀⑨尅竣俣赔裕禾?hào)西湖醉老，以詩名于景泰間。曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。②舳艫：首尾相接的船只。這里形容船非常多。③曹瞞：即曹操。10．【甲】【乙】兩詩都對赤壁之戰(zhàn)進(jìn)行了解讀，【甲】詩認(rèn)為“______________________”，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局就會(huì)改寫。【乙】詩認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)曹魏失敗的原因是“__________________________”。(用詩歌原句回答)(2分)11．兩首詩都以赤壁之戰(zhàn)為寫作背景，但抒發(fā)的感情卻不同，請簡要分析。(4分)

(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇眶敼螆@，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山?！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷②不能決，事又寢③。【注釋】①顛躓：被東西絆倒。②猶夷：遲疑不決的樣子。③寢：停止。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)固不可徹_________________________________________________________(2)子子孫孫無窮匱也_________________________________________________(3)魯公治園_________________________________________________________(4)公猶夷不能決_____________________________________________________13．下列各組句子中加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是()(3分)A．懼其不已也

其真無馬邪B．汝心之固

公善之C．以殘年余力

以君為長者D．而山不加增

鳴之而不能通其意14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

(2)園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。

15．結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，談?wù)勀惬@得的啟示。(3分)(三)閱讀下面的文言文，回答問題。(9分)三年①，春，正月，帝②親祀南郊。禮畢，喟然問司隸校尉劉毅曰：“朕可方③漢之何帝？”對曰：“桓、靈?！钡墼唬骸昂沃劣诖耍俊睂υ唬骸盎浮㈧`賣官錢入官庫，陛下賣官錢入私門，以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、靈之世，不聞此言，今朕有直臣，固為勝之?！币銥樗倦`，糾繩豪貴，無所顧忌。皇太子鼓吹入東掖門，毅劾奏之。中護(hù)軍、散騎常侍羊琇，與帝有舊恩，恃寵驕侈，數(shù)犯法。毅劾奏琇罪當(dāng)死，帝遣齊王攸④私請琇于毅，毅許之。(選自《資治通鑒?晉紀(jì)》，略有刪改)【注釋】①三年：指太康三年。②帝：指晉武帝司馬炎。③方：比。④攸：即司馬攸。16．解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)禮畢，喟然問司隸校尉_____________________________________________(2)恃寵驕侈，數(shù)犯法_________________________________________________17．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限斷兩處)(2分)皇

太

子鼓吹入東掖門18．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)帝遣齊王攸私請琇于毅，毅許之。

19．文中的劉毅是一個(gè)什么樣的人？(3分)

(四)閱讀下文，回答問題。(11分)善于“折疊”自己陳大昊①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來稱之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼?羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭集序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因?yàn)槠渲谐錆M著變化，所有重復(fù)的字都做了不同形態(tài)的處理。________________________________。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不做尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書寫出彩華章。④__________________________。有人做過一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗，積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼?特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過那些艱難的大事?！雹荨罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關(guān)卡，上臺(tái)階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個(gè)坎。成功多是苦難鑄就，成長多為浴火重生。走不出自己的“舒適區(qū)”，往往就是倒退的開始。其實(shí)，成長就是與自我搏斗、與自我較量的過程，多挑戰(zhàn)“不可能”才有可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。(《解放軍報(bào)》2018年9月20日，有改動(dòng))20．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)

21．第②③④⑤段從四個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)。根據(jù)上下文，為第④段橫線處補(bǔ)寫合適的內(nèi)容，寫在下面。(3分)

22．第②段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？(3分)

23．請為第③段橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫在下面。(3分)

三、寫作(50分)24．閱讀下面的材料，按要求作文。人生如登山?；蛟S因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會(huì)順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。

第六單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.C點(diǎn)撥：A.“拂”應(yīng)讀bì，B.“箕”應(yīng)讀jī，D.“燕”應(yīng)讀yān。2．B點(diǎn)撥：A.“式”同“軾”，車前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。C.“惠”同“慧”，聰明。D.“被”同“披”，穿著。3．D點(diǎn)撥：D項(xiàng)和例句都是使動(dòng)用法；A.“過”，名詞用作動(dòng)詞，犯錯(cuò)誤；B.“險(xiǎn)”，形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山；C.“箕畚”，名詞作狀語，用箕畚裝土石。4．A點(diǎn)撥：A.“其”都是代詞，“他的”。B.前一個(gè)“而”是連詞，表承接；后一個(gè)“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折。C.前一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；后一個(gè)“之”是動(dòng)詞，“到，往”。D.前一個(gè)“于”是介詞，“在”；后一個(gè)“于”是介詞，“到”。5．C點(diǎn)撥：A.應(yīng)為“一怒/而諸侯懼”；B.應(yīng)為“故/天將降大任/于是人也”；D.應(yīng)為“帝/感其誠”。6．(1)學(xué)詩謾有驚人句(2)烽火連三月(3)生于憂患死于安樂7．B點(diǎn)撥：《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?告子下》。8．(1)法布爾(2)《昆蟲記》行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比作“半粒豌豆”，生動(dòng)形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫細(xì)致入微；“嚇退”一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。9．(1)①傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)愛國精神的載體；②傳統(tǒng)節(jié)日又是傳承中華美德的契機(jī)。(2)示例一：春節(jié)。風(fēng)俗：穿新衣、放鞭炮。文化意義：辭舊迎新、吉祥、喜慶。示例二：清明節(jié)。風(fēng)俗：祭祖、掃墓。文化意義：感恩、追思。示例三：端午節(jié)。風(fēng)俗：賽龍舟。文化意義：懷念愛國詩人屈原。示例四：中秋節(jié)。風(fēng)俗：吃月餅、賞月。文化意義：團(tuán)圓。二、(一)10.東風(fēng)不與周郎便曹瞞眼里已無吳11．【甲】詩中，杜牧在若無“周郎”借東風(fēng)這一勝利原因的假想中，表達(dá)出對周瑜的不屑與嘲諷，還有一股英雄無用武之地的不平?！疽摇吭娭校赔灾卦趯懖苘姂?zhàn)前的決心和戰(zhàn)爭中的狼狽，借歷史滄桑表達(dá)人生無常、命運(yùn)多舛等傷感情緒。(二)12.(1)通達(dá)，這里指改變。(2)盡。(3)修建。(4)決斷或決定。13．D14．(1)(他們)敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。(2)園子建成后必定要添仆人(打理)，(給仆人住的)下房沒有了，這很值得考慮啊。15．啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏首畏尾，修園失敗。做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前。只有堅(jiān)持到底才會(huì)成功，否則將一事無成。(圍繞“目標(biāo)”“毅力”“不怕困難”等關(guān)鍵詞語回答)【乙譯文】魯公修建園子，想要鑿一個(gè)水池，他的父親說：“沒有地方放土?！濒敼谑峭Ｖ菇▓@。有人說：“(挖出的)土可以堆起來做成山?！濒敼J(rèn)為他的方法很好，想要施行。他的妻子說：“你不怕兒女們被東西絆倒嗎？”魯公又停止建園。有人說：“修一條小路通行，設(shè)置圍欄來保護(hù)，又有什么好擔(dān)憂的呢？”魯公聽從了他的建議，又想要施行。家中有阻止他的人說：“園子建成后必定要添仆人(打理)，(給仆人住的)下房沒有了，這很值得考慮啊?！濒敼t疑不能決定，建園的事又一次停止了。(三)16.(1)結(jié)束，完成。(2)屢次，多次。17．皇太子/鼓吹/入東掖門18．晉武帝派齊王司馬攸私下去找劉毅為羊琇求情，劉毅同意了。19．劉毅是一個(gè)敢于直諫、剛正不阿的人?！咀g文】太康三年春天，正月里，晉武帝親自到南郊祭祀。典禮結(jié)束后，(晉武帝)感嘆地詢問司隸校尉劉毅說：“我可以和漢