中學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂要求

XXXX中學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂要求一、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的目的和意義學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)該科教學(xué)總目標(biāo)的階段性規(guī)劃。是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)總體安排，有助于使教學(xué)工作能有計(jì)劃有目的地進(jìn)行。它是完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段，也是保證教學(xué)工作有條不紊、卓有起效地開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程是教師研究課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉鉆研教材、研究教法和學(xué)法、確定教學(xué)措施的過(guò)程，同時(shí)也是自己的業(yè)務(wù)能力和水平提高的過(guò)程。科學(xué)有效的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。因此，按規(guī)定制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，有著重要意義。二、總體要求教師制訂計(jì)劃時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、鉆研教材，把握教材體系和教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，確定符合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)措施，并充分考慮學(xué)校擬訂的本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的大事活動(dòng)安排及教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)。要求同一個(gè)備課組必須做到“四統(tǒng)一”，即格式統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量檢測(cè)安排統(tǒng)一。三、基本項(xiàng)目及具體要求（一）學(xué)情分析如班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、男女生比例、學(xué)習(xí)成績(jī)分布以及學(xué)風(fēng)情況等，它不同于班務(wù)計(jì)劃時(shí)的學(xué)生情況分析，應(yīng)著重分析學(xué)生的基礎(chǔ)情況，如優(yōu)秀率，及格率、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)等；分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力、學(xué)習(xí)方法，還要分析學(xué)生的情感基礎(chǔ)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、師生關(guān)系等，兼顧優(yōu)缺點(diǎn)。（二）教材分析教材分析是對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析。要通過(guò)通讀全冊(cè)教材和教學(xué)參考資料，掌握本學(xué)期所要教學(xué)的教材內(nèi)容有哪些？其地位與作用如何？要搞清全冊(cè)教材的知識(shí)體系，教材的編寫(xiě)意圖是什么？教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。各單元教材之間有何聯(lián)系等等。（三）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)包括（1）知識(shí)目標(biāo)：即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的細(xì)化要求；（2）能力目標(biāo)：即分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、實(shí)操技能、鑒賞水平等；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：即情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。（四）教學(xué)措施措施要具體，合乎實(shí)際，絕不泛泛而談。一般應(yīng)包括教師如何改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，如何根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性。提出備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等有哪些措施？在幫助優(yōu)秀生更上一層樓、幫助學(xué)習(xí)困難生上新臺(tái)階方面有哪些打算等等。具體應(yīng)體現(xiàn)下列內(nèi)容：充分發(fā)揮兩棲平臺(tái)資源在預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)中的作用；如何發(fā)揮平臺(tái)在作業(yè)和練習(xí)管控上以及家校交流上的作用；設(shè)置兩棲智能文具在課前課中和課后的分配和使用；如何合理設(shè)置兩棲智能文具的使用助力學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成；如何有效實(shí)施提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性；如何落好全員育人導(dǎo)師制、一生一案等。（五）教學(xué)進(jìn)度安排全學(xué)期授課時(shí)數(shù)、復(fù)習(xí)考試時(shí)數(shù)及進(jìn)度，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆峙涮幚?。進(jìn)度表內(nèi)容應(yīng)包含周次、教學(xué)日期、課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)等欄目。（六）學(xué)科教學(xué)活動(dòng)安排依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，為了加強(qiáng)教學(xué)改革、體現(xiàn)學(xué)科創(chuàng)新和特色、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等而開(kāi)展的教學(xué)專(zhuān)題研究與教改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。備課組要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際和學(xué)科