督導(dǎo)評估自查報告

督導(dǎo)評估自查報告背景近年來，隨著教育發(fā)展的進(jìn)步，督導(dǎo)評估也越來越成為學(xué)校發(fā)展中的一部分。督導(dǎo)評估是一種“從過去到未來”的評估方式，即通過對過去的工作進(jìn)行評估，指導(dǎo)學(xué)校開展未來的發(fā)展方向。而對于學(xué)校而言，進(jìn)行自查評估是學(xué)?？v覽全局后加以修改和完善的必要步驟，可說是自我激勵和自我檢視，加深對學(xué)校的認(rèn)識和對評估要求的理解。目的本督導(dǎo)評估自查報告的主要目的是對于學(xué)校進(jìn)行自我審查，找出存在的問題并制定改進(jìn)措施，為督導(dǎo)評估做好準(zhǔn)備。自查內(nèi)容學(xué)校管理本校注重學(xué)生的自主發(fā)展，為保證公正和科學(xué)的管理，在行政處罰中，本校堅持以案為據(jù)，以事實為依據(jù)，本校這方面做得很不錯。教學(xué)水平教學(xué)是學(xué)校的核心工作，本校教學(xué)水平經(jīng)過近年來的努力，已呈現(xiàn)出進(jìn)步之態(tài)勢。學(xué)校的教師隊伍不斷壯大，壓縮了師生之間的距離感，學(xué)生的課堂參與度也得到二度提高，讓老師、學(xué)生和家長成為互相支持、互相想念的團(tuán)隊，教師是學(xué)生和教學(xué)的核心，教學(xué)水平也是統(tǒng)計著學(xué)校的工作成效和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)，因此我們應(yīng)該重視教學(xué)效果，注重課堂管理，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況學(xué)生考試成績的提高是學(xué)校教學(xué)水平提高的顯著標(biāo)志之一，但對于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，亦是重要的方面。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，特別是創(chuàng)造性思維、實踐能力等方面。學(xué)校創(chuàng)造了準(zhǔn)確定位學(xué)生的制度，通過電子檔案對學(xué)生開展個性化教育和精準(zhǔn)教育，讓學(xué)生能夠全方位地增強(qiáng)個人能力，提高發(fā)展?jié)摿?，這也是學(xué)校在體育運(yùn)動方面加強(qiáng)自身意志力和培養(yǎng)心理素質(zhì)方面所體現(xiàn)的表現(xiàn)。后勤管理后勤管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)和核心，做好后勤管理需要優(yōu)秀的管理人員和優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊。學(xué)校秉持“細(xì)致”“耐心”“負(fù)責(zé)”“互惠”的原則，加強(qiáng)后勤事務(wù)服務(wù)、物資管理、食堂食品衛(wèi)生等方面管理，建立健全后勤管理制度，處理妥善后勤損失，內(nèi)部檢查逐步規(guī)范化，為家長和學(xué)生創(chuàng)造一個干凈、舒適、安全的環(huán)境?？偨Y(jié)督導(dǎo)評估自查報告是督導(dǎo)評估前的必要準(zhǔn)備工作，目的在于讓學(xué)校找出問題并提出改進(jìn)措施，為后續(xù)督導(dǎo)評估做好準(zhǔn)備，同時也為學(xué)校自身的規(guī)范和發(fā)展提供重要的參考。我們應(yīng)該