幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識大蒜》及教學(xué)反思

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幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識大蒜》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識大蒜的外形、構(gòu)造。

2.用"按'的方法種大蒜。

3.通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

4.能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

活動預(yù)備：

大蒜假設(shè)干，廢舊杯子、小杯子假設(shè)干。

活動過程：

一、認(rèn)識大蒜

出示大蒜，認(rèn)識大蒜的形狀。

你認(rèn)識它嗎?

大蒜是扁扁的球形的，中間有一個尖尖的小柱子，摸起來還有一個一個的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

大蒜頭把"衣服'脫掉，它會變成什么樣?

二、認(rèn)識蒜瓣

1.分解大蒜頭成為蒜瓣。

大蒜頭有好幾個小寶寶，我們把小寶寶請出來。

用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。(弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。)

2.認(rèn)識把蒜瓣剝皮。

蒜寶寶也有"衣服'，我們給蒜寶寶脫"衣服'。

邊剝邊用兒歌告知幼兒剝的方法。

3.觀測蒜瓣。

近距離觀測、觸摸。

三、操作

用"按'的方法種大蒜。

小伙伴們知道嗎?大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它需要到一個新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎?

1.示范把蒜瓣按到土里種大蒜。

大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，小手按一下，按到土里去。

2.用"按'的方法種大蒜。

幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

給幼兒提供事先預(yù)備好的蒜瓣、裝好土的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親自種植大蒜，最末給大蒜澆一點(diǎn)水。

四、溝通

讓幼兒再次觀測大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，相互觀測自己種的大蒜，提高幼兒的感官閱歷。

用自己喜愛的方式去和大蒜寶寶交伙伴。

五、擴(kuò)展

回家和爸爸媽媽一起種大蒜。

教學(xué)反思：

在活動過程中，從認(rèn)識大蒜頭、認(rèn)識蒜瓣到用幼兒技能范圍內(nèi)的"按'的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱忱參加活動，進(jìn)行探究與操作，并且能用簡約但清楚的語言描述自己的看法。小班幼兒喜愛仿照、喜愛和老師互動，因此，引導(dǎo)幼兒仿照老師用"按'的方法種植自己的大蒜，進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知閱歷，同時也增長了幼兒的種植技能，提高了手指的敏捷性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機(jī)會，讓幼兒調(diào)動多感官參加活動，在自己種大蒜的真實(shí)體驗(yàn)中，提高了幼兒的觀測技能、動手技能，也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

不足之處：

對個別幼兒的指導(dǎo)不夠，對于有困難的幼兒沒